Конспект непосредственно образовательной деятельности по ОО художественно- эстетическое развитие (аппликация). Тема: «Ежик»

Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель: Формирование интереса к искусству аппликации.

 

Задачи:

1. Учить предварительно выкладывать на рисунке приготовленные детали, раскладывая в определенной последовательности, составляя задуманный рисунок, затем наклеивать полученное изображение на бумагу;

2. Формировать навык аккуратной работы;

3. Учить аккуратно пользоваться клеем;

 

Материалы и оборудование:

Игрушка ежик, конверт с заготовками ежиков, цветная бумага, цветные карандаши, клей, кисти для клея, салфетки.

Ход НОД

1. Огранизационный момент. Сюрпризный момент.

Я маленький ежик четверо ножек,

Ежик по лесу идет, ежик песенку поет:

Фуфты-фуфты-фуфты-фу, на себе грибы несу,

Самый смелый я в лесу

И боюсь одну лису…

Воспитатель: Дети, кто к нам в гости пришел?

Дети: Ежик.

Воспитатель: дети, скажите, а где ежик живет?

Дети: в лесу.

Воспитатель: если ежик живет в лесу, то он дикое иди домашнее животное?

Дети: Дикое животное.

Воспитатель: давайте с вами рассмотрим ежика. Что есть у ежика?

Дети: глазки, нос, рот, лапки, ушки, иголки.

Воспитатель: молодцы, ребята! Ежик что- то принес, посмотрим?

Дети: да!

(ВОСПИТАТЕЛЬ ОТКРЫВАЕТ КОНВЕТР, ТАМ ЗАГОТОВКИ РИСУНКОВ - ШАБЛОНЫ ЕЖИКОВ)

Воспитатель: ребята, нам ежик принес рисунки. Что на них нарисовано?

Дети: Ежики.

Воспитатель: дети, рассмотрим нарисованных ежиков, что у них есть?

Дети: контур, лапки.

Воспитатель: чего не хвататет у ежика?

Дети: иголок, глазок, носа, рта.

Воспитатель: Дети, ежик очень хочет чтобы мы помогли ему закончить работы нарисованных ежиков, поможем?

Дети: да.

Воспитатель: сначала нужно выполнить физминутку.

Физминутка

Ёж смешил к себе домой,

Нес запасы он с собой.

Через кочки он скакал,

Быстро по лесу бежал.

Вдруг он сел и изменился,

В шарик круглый превратился

А потом опять вскочил

И к детишкам поспешил.

1. Основная часть.

Воспитатель: дети, хотите узнать из чего и как мы с вами будем делать иголки ежикам?

Дети: да.

Воспитатель: прошу вас подойти к столам. Посмотрите, что есть для работы?

Дети: цветная бумага, клей, кисть, салфетки, цветные карандаши.

Воспитатель: предлагаю вам занять любые места за столами. Присаживайтесь. Сегодня мы с вами будем делать необычные иголки для ежиков. Нам понадобится цветная бумага, клей и кисточки. Дети, вы заметили, что у нас на столах нет ножниц?

Дети: да.

Воспитатель: мы с вами будем отрывать от цветной бумаги небольшие кусочки .

(показ воспитателя)

Воспитатль: Мы с вами нарвали иголки

Теперь давайте эти иголки выложим на рисунке.

(показ воспитателя)

Теперь нам нужно их наклеить.

Берем кисточку, обмакиваем ее в клей, возьмем уже готовую иголку намазываем ее тонким слоем на обратной стороне . прикладываю иголку стороной , намазанной клеем, к рисунку и плотно прижимаю салфеткой.

(показ воспитателя)

Использованную кисть положить на салфетку.

Клеем и кистью пользуемся осторожно!!!

(воспитатель оказывает помощь детям)

Воспиталь: дети, вот мы с вами и приклеили все иголки. Нашим ежикам нужно нарисовать глаза, нос и рот. Возьмите цветные карандаши и нарисуйте .

1. Итог занятия:

Воспитатель: дети, что мы с вами делали сегодня?

Дети: иголки для ежика.

Воспитатель: из чего мы их делали?

Дети: из цветной бумаги.

Воспитатель: вам понравились ваши работы?

(ответы детей, воспитатель старается выслушать каждого ребенка)

Воспитатель: имя,а чья тебе работа понравилась еще? Почему? (опросить 5-6 детей или желающих ответить детей).

Воспитатель: ежику тоже понравились все ваши работы, потому что они выполнены аккуратно и очень красиво. Ежик заметил, что каждый из вас очень старался. В следующий раз, когда ему снова понадобится помощь он обратится именно к вам! А сейчас ребята, пришло время прощаться с ежиком. Скажем ежику до свидание!

(Дети прощаются с ежиком).

Опубликовано: 16.11.2021