Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

Автор: Бекетова Ирина Васильевна

Организация: ГБОУ СОШ С. Черноречье с/п «Детский сад «Ручеёк»

Населенный пункт: Самарская область, с. Черноречье

Цель: Учить пользоваться карандашом, рисовать прямые линии сверху вниз. Развивать мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность в работе, желание помочь.

Оборудование: игрушка Ёж, листы бумаги, с изображением ежат без иголок, карандаши чёрные.

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Появление Ежа.

-К нам сегодня в гости пришел маленький лесной зверек. (Ёжик) Сейчас осень, и ёжик пришёл с нами попрощаться, т.к. осенью ежи ложатся спать, и спят до самой весны.

 

Худ.слово.

-Что ж ты, еж такой колючий?

-Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

 

-Ребята, а когда он защищается от других зверей, он сворачивается в клубочек и становится круглым как мячик. А давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе. Повторяйте за мной.

Предлагает детям встать и выгнуть спинки, изобразить ежат, свёрнутых в клубок.

-А что еще есть у ежика? (носик, глазки, лапки и иголки)

-А давайте пальчиками покажем какие у ёжика иголки.

 

Пальчиковая гимнастика.

Ежик, ежик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)

Покажи иголки. (движениями кистями вправо-влево)

Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)

Ежик, ежик колкий, (Движениями кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)

Спрячь свои иголки.

Раз и нет иголок. (пальцы складываются в замок)

 

-Ежик к нам пришел со своими друзьями, но посмотрите на них внимательно, что-то с ними не так. (Показывает изображение ежат без иголок)

-Они потеряли свои иголки! Ребята, на кого похожи ежата без иголок? (на мышат)

-А что может случиться, если у ёжика не будет иголок?

Давайте поможем нашим ежатам и нарисуем им иголки.

Показ образца воспитателем. Обращает внимание на положение карандаша (держим тремя пальцами).

-Рисуем прямые линии сверху вниз.

Предлагает детям сначала провести линии в воздухе.

Работа с детьми. Наблюдает за работой детей, затрудняющимся оказывает помощь

 

Итог занятия.

Анализ и выставка детских работ.

Положительная оценка.

-Кто сегодня приходил к нам в гости? Как мы помогли его друзьям?

Ёжик благодарит детей за помощь.

Опубликовано: 24.08.2021