Конспект ИОС в средней группе «Наблюдение за деревьями. Листопад (береза, клен, тополь)»

Автор: Оськина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г. Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: познакомить детей с понятием листопад.

Задачи:

  • формировать у детей систему конкретных представлений о деревьях и их взаимосвязи с окружающей средой;
  • развивать наблюдательность и интерес к природе (предложить детям рассмотреть листья деревьев, сравнить их),
  • воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.

Материал: конверт с листьями березы, тополя, клена, экологический маршрут.

Ход ИОС:

 

У хозяина экологической тропы Гнома лежит конверт. Дети с воспитателем открывают его, находят там листья: березовые, кленовые, тополиные.

Воспитатель: Ребята, что это нам приготовил хозяин тропы Гномик?

Дети: листья.

Воспитатель: А как вы думаете, с каких деревьев эти листочки?

Ответы детей.

Воспитатель: А для того, чтобы узнать, верны ли ваши ответы, нам необходимо одеться и пойти на прогулку. Согласны?

Дети: да.

Воспитатель и дети собираются на прогулку и идут по экологическому маршруту к первому дереву.

Воспитатель: Ребята, к какому дереву мы с вами пришли?

Дети: Березе.

Воспитатель: Давайте найдем в конверте листья березы и проверим, с этого ли они дерева.

Дети выбирают.

Воспитатель: Похожи наши листочки на листья на деревьях?

Дети: Да.

Воспитатель: Какие листья у березы сейчас?

Дети: Маленькие, в виде сердечка, желтые и т.д.

Воспитатель: Ребята, а почему листья березы желтые?

Дети: Осень, листья березы желтеют и опадают.

Воспитатель: Правильно. А как называется природное явление, когда листья опадают.

Дети: Листопад.

Воспитатель: Правильно, ребята.

Листопад, листопад, листья желтые летят,

Легко в воздухе кружатся и под ноги нам ложатся.

Ребята, а много листьев на березе?

Дети: Мало, их много под деревом.

Воспитатель: Правильно, ребята, ведь береза одна из первых теряет свои листья осенью. К какому следующему дереву мы пойдем?

Дети смотрят экологический маршрут.

Дети: К клену.

Проходят к клену.

Воспитатель: Ребята, найдите листья клена у нас в конверте.

Дети находят.

Воспитатель: Сравните их с листьями на деревьях.

Дети сравнивают.

Воспитатель: Правильно мы определили, с какого дерева эти листочки?

Дети: Правильно.

Воспитатель: Какие листья у клена?

Дети: Красивые, резные, зеленые, желтые, большие, маленькие.

Воспитатель: Правильно, ребята. А много листьев опало с клена?

Дети: Нет, еще много листьев на клене.

Воспитатель: Ребята, клен только начал сбрасывать свои листья, поэтому еще не все листочки на дереве изменили свою окраску. Какие листья остались у нас в конверте?

Дети: Листья тополя.

Дети и воспитатель проходят к тополю.

Воспитатель: Ну что, правильно мы с вами определили с кого дерева эти листочки?

Дети: Да.

Воспитатель: Какие листья у тополя?

Дети: Большие, сердечком, зеленые.

Воспитатель: Правильно, ребята. Тополь одним из последних сбрасывает свои листья, поэтому они у него еще зеленые. Ребята, какие деревья мы сегодня с вами рассматривали?

Дети: Березу, клен, тополь.

Воспитатель: Как называется явление, когда деревья сбрасывают листья?

Дети: Листопад.

Воспитатель: Какое из деревьев сбрасывает свои листья одним из первых?

Дети: Береза.

Воспитатель: Какое дерево сбрасывает листья последним?

Дети: Тополь.

Воспитатель: Правильно. А теперь давайте поиграем в игру.

Игра: Раз, два, три, к дереву беги!

 

 

 

Опубликовано: 22.02.2021