Конспект ИОС в средней группе «Наблюдение за деревьями. Листопад (береза, клен, тополь)»
Автор: Оськина Наталья Александровна
Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г. Тихорецка
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк
Цель: познакомить детей с понятием листопад.
Задачи:
- формировать у детей систему конкретных представлений о деревьях и их взаимосвязи с окружающей средой;
- развивать наблюдательность и интерес к природе (предложить детям рассмотреть листья деревьев, сравнить их),
- воспитывать любовь и бережное отношение к живой природе.
Материал: конверт с листьями березы, тополя, клена, экологический маршрут.
Ход ИОС:
У хозяина экологической тропы Гнома лежит конверт. Дети с воспитателем открывают его, находят там листья: березовые, кленовые, тополиные.
Воспитатель: Ребята, что это нам приготовил хозяин тропы Гномик?
Дети: листья.
Воспитатель: А как вы думаете, с каких деревьев эти листочки?
Ответы детей.
Воспитатель: А для того, чтобы узнать, верны ли ваши ответы, нам необходимо одеться и пойти на прогулку. Согласны?
Дети: да.
Воспитатель и дети собираются на прогулку и идут по экологическому маршруту к первому дереву.
Воспитатель: Ребята, к какому дереву мы с вами пришли?
Дети: Березе.
Воспитатель: Давайте найдем в конверте листья березы и проверим, с этого ли они дерева.
Дети выбирают.
Воспитатель: Похожи наши листочки на листья на деревьях?
Дети: Да.
Воспитатель: Какие листья у березы сейчас?
Дети: Маленькие, в виде сердечка, желтые и т.д.
Воспитатель: Ребята, а почему листья березы желтые?
Дети: Осень, листья березы желтеют и опадают.
Воспитатель: Правильно. А как называется природное явление, когда листья опадают.
Дети: Листопад.
Воспитатель: Правильно, ребята.
Листопад, листопад, листья желтые летят,
Легко в воздухе кружатся и под ноги нам ложатся.
Ребята, а много листьев на березе?
Дети: Мало, их много под деревом.
Воспитатель: Правильно, ребята, ведь береза одна из первых теряет свои листья осенью. К какому следующему дереву мы пойдем?
Дети смотрят экологический маршрут.
Дети: К клену.
Проходят к клену.
Воспитатель: Ребята, найдите листья клена у нас в конверте.
Дети находят.
Воспитатель: Сравните их с листьями на деревьях.
Дети сравнивают.
Воспитатель: Правильно мы определили, с какого дерева эти листочки?
Дети: Правильно.
Воспитатель: Какие листья у клена?
Дети: Красивые, резные, зеленые, желтые, большие, маленькие.
Воспитатель: Правильно, ребята. А много листьев опало с клена?
Дети: Нет, еще много листьев на клене.
Воспитатель: Ребята, клен только начал сбрасывать свои листья, поэтому еще не все листочки на дереве изменили свою окраску. Какие листья остались у нас в конверте?
Дети: Листья тополя.
Дети и воспитатель проходят к тополю.
Воспитатель: Ну что, правильно мы с вами определили с кого дерева эти листочки?
Дети: Да.
Воспитатель: Какие листья у тополя?
Дети: Большие, сердечком, зеленые.
Воспитатель: Правильно, ребята. Тополь одним из последних сбрасывает свои листья, поэтому они у него еще зеленые. Ребята, какие деревья мы сегодня с вами рассматривали?
Дети: Березу, клен, тополь.
Воспитатель: Как называется явление, когда деревья сбрасывают листья?
Дети: Листопад.
Воспитатель: Какое из деревьев сбрасывает свои листья одним из первых?
Дети: Береза.
Воспитатель: Какое дерево сбрасывает листья последним?
Дети: Тополь.
Воспитатель: Правильно. А теперь давайте поиграем в игру.
Игра: Раз, два, три, к дереву беги!