Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепке) для детей младшего дошкольного возраста «Зимнее дерево»

Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель:

Формирование умения украшать изделие с помощью пластилина.

 

Задачи:

1. Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарик 5-7 мм.;
2. Надавливающим движением указательного пальца прижимать пластилин на картоне;
3. учить располагать шарики на равном расстоянии друг от друга;
4. Формировать интерес к работе с пластилином;
5. развивать мелкую моторику рук;
6. воспитывать у детей чувства прекрасного.

 

Материалы:

Коробка со снежинками;

Заготовки нарисованных деревьев по количеству детей;

Пластилин белого цвета;

Влажные салфетки.

 

Ход НОД.

1. Организационный момент:

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим в окно, какое время года на улице?

Дети: Зима.

Воспитатель: верно, дети, на улице зима. Зима очень красивое время года. А посмотрите, что за окном на улице идет?

Дети: снег.

Воспитатель: да, дети, за окном на улице идет снег.. А вызнаете, сто такое снег?

Дети: нет.

Воспитатель: Дети, снег – это много-много красивых снежинок.

(Стук в дверь)

 

2. Основная часть:

Воспитатель: дети, вы слышите стук в дверь?

Дети: да!

Воспитатель: Давайте я посмотрю кто так.

(воспитатель открывает дверь за дверью посылка)

Воспитатель: дети, кто-то нам за дверью оставил посылку. Наверное, это почтальон, так спешил, что не успел дождаться, когда мы ему откроем дверку. Видимо у него много посылок нужно разнести. Дети, хотите узнать что в посылке лежит?

дети: ДА!

Воспитатель: на посылке загадка, давайте мы ее с вами отгадаем.

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке.

 

Дети: Это снежинка!

Воспитатель: да, дети, это снежинка. Давайте откроем посылку.

(воспитатель открывает посылку, внутри лежат снежинки)

Воспитатель: Дети, посмотрите. Какие красивые здесь лежат снежинки. Давайте скажем какого они цвета?

Дети: белые.

Воспитатель: А какие они еще? Блестящие. Давайте повторим слово блестящие.

Дети, хотите побыть снежинками?

Дети: ДА!

Воспитатель: тогда скорее берите из посылки в каждую ручку по снежинке и становитесь в кружок.

 

Физминутка:

Мы пушистые снежинки.

Мы волшебные пушинки.

Приодели белый свет,

Набросали белый плед.

Мы друг с другом покружились,

В легком танце покружились.

И на землю тихо-тихо опустились.

 

Воспитатель: вот какими замечательными снежинками вы были. Дети, давайте снова подойдем к окошку и посмотрим , как на улице красиво. И послушаем стихотворение:

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре

Нашу речку, словно в сказке ,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу принес.

 

Воспитатель: дети, вам понравилось стихотворение?

Дети: да!

Воспитатель: дети, в стихотворении говорится, сто все деревья в серебре. Давайте обратим внимание на то, что на улице все деревья стоят в красивом белом наряде. Посмотрите, каждая веточка дерева в снегу. Даже на стволе дерева лежит снег.

Крыши домов тоже в снегу. Ребята, а вам нарисовала тоже деревья на альбомных листочках. Но они не такие красивые , как на улице. Мы с вами были снежинками, давайте украсим нарисованные деревья в красивый зимний наряд.

Дети: Давайте.

 

Продуктивная деятельность - лепка:

 

Воспитатель: я вас приглашаю пройти к столам, где лежат нарисованные деревья и все необходимое для украшения деревьев.

Посмотрите, сто лежит у вас на столах?
Дети: пластилин.

Воспитатель: Правильно, а какого он цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: На что он похож?

Дети: на снег.

Воспитатель: Правильно! Мы с вами будем из пластилина делать снег - для украшения деревьев. Давайте возьмем пластилин в руки разогреем его в руках и помнем.

От большого куска отщипнем маленький кусочек, положим на ладошку, а другой ладошкой прикроем и начнем катать между ладоней круговыми движениями шарик. (Все слова воспитателя сопровождаются показом).

Воспитатель: Теперь прикладываем шарик к веточке на дереве и указательным пальцем прижимаем его. (Показ воспитателя)

 

Самостоятельная деятельность:

 

Будем делать много снега, сколько захотите. Посмотрите, как красиво у вас получается.

(дети выполняют работу самостоятельно, под присмотром воспитателя)

(воспитатель следит за посадкой детей и техникой выполнения)

 

3. Итог:

Воспитатель: Дети, давайте рассмотрим ваши деревья. Где-то на деревьях мало снега, где-то много. Какие все красивые деревья. У нас получился настоящий, сказочный, волшебный лес. Молодцы ребята!

Опубликовано: 21.12.2020