Конспект занятия по окружающему миру «Путешествие по экологической тропе весной»

Автор: Сердитова Светлана Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №43» г. Сыктывкара

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель: Расширить представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Материалы: презентация «Путешествие по экологической тропе весной».

Словарная работа: «чечевички», «туески», «кора-береста».

Структура образовательной деятельности:

 

Этапы

 

Содержание ООД

Вводная часть

 

 

Рассказать, что сегодня вы совершите путешествие по экологической тропе. Прочтите отрывок стихотворения о весне Е. Баратынского «Весна, Весна!»)

Весна, весна! Как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Весна, весна! Как высоко

На крыльях ветерка,

Ласкаясь к солнечным лучам,

Летают облака!

О каком времени года говорится в стихотворении? (ответ).

Предложить назвать признаки весны (ответы).

Обобщить ответы: весной с каждым днём становится теплее, ярко светит солнце, весело щебечут птицы, на деревьях набухли почки, из которых вот-вот распустятся листочки, появляется зеленая травка, дни стали длиннее, птицы прилетели с теплых краев.

Основная часть

 

 

 

(Просмотр презентации: Слайд 1, кликнуть на картинку «береза»)

Показать картинку березы и спросить, что это за дерево? (Слайд 2)

Как догадался, что это береза? (Ответ).

Раскрыть ему один секрет – через черточки берёза дышит, а называются они – «чечевички»!

Для запоминания повторить слово «чечевички» 2 раза.

Предложить рассмотреть и сказать, а внизу, около земли, ствол берёзы какой?

Что есть на веточках? (ответ: маленькие клейкие зелененькие листочки и длинные серёжки) (щелкнуть мышью на березу)

Рассказать, что девушки носят серёжки, и у берёзки тоже есть длинные красивые серёжки. Осенью эти серёжки рассыпаются на маленькие семена.

Предложить представить, что вы маленькие семена березы и немного поиграть.

Дует ветер, семена летают в воздухе (кружиться).

Ветер стих, семена тихо падают на землю (присесть).

Рассказать, что берёза приносит много пользы человеку, животным и другим растениям.

Спросить, как люди могут использовать берёзу? (ответ)

Обобщить ответы: Люди заготавливают берёзовые дрова, чтобы топить печи; делают из коры – бересты – красивые изделия, туески, хлебницы, шкатулки, из древесины делают мебель и посуду.

Поинтересоваться, пробовали ли березовый сок? (щелкнуть мышью на березу)

Этот сок очень вкусный и полезный. Движение сока у березки начинается еще до появления почек. Только в лесу можно набирать березовый сок, и делать это нужно умело, не нанося вреда дереву. Даже птицы и животные любят березовый сок.

Птицы устраивают гнезда на березах (щелкнуть мышью на березу)

Много пользы приносит нам береза. В детском саду деревья украшают участки. Деревьев в саду немного, поэтому их нужно беречь. Что значит беречь деревья? (ответы)

Переход на слайд 1: нажимаем кнопку

Экологическая тропинка ведет дальше, к кормушке (Нажать на картинку «кормушка», Слайд 3).

Вот висит кормушка для птиц, но где же птицы? Почему сегодня мы не видим здесь птиц? (Ответы)

Пояснить: стало тепло, и птицы теперь сами могут найти себе пищу в лесу, на земле, в траве. Чем сейчас питаются птицы? (насекомые, трава, червячки и т.д.)

Рассмотреть, что за домик на дереве? Правильно, это скворечник. А кто живет в этом домике? (Скворцы)

Почему скворечник располагают так высоко на дереве? (Ответы: чтобы никто не смог напугать птиц, ни кошка, ни собака).

Пояснить, что скворечники и гнезда птиц нужно особенно оберегать, т.к. там выводятся из яиц маленькие птенчики.

Предложите сделать упражнения, чтобы глаза не устали.

Упражнение «Далеко-близко».

Вытянуть правую руку вперед и смотреть 5 сек. на большой палец руки, затем переводим взгляд вдаль и смотрим 5 сек. на любой предмет (повторить 3 раза).

Идем дальше (нажать кнопку , Слайд 1).

Следующая остановка у клумбы (нажать на картинку «клумба», Слайд 4).

Рассказать, что весной еще не все растения высажены на клумбу, потому что ночью бывает холодно. На клумбе только вскопали землю для посадки цветов. А для чего вскапывают землю на клумбе? (Чтобы земля была мягкая, тогда растению легче будет расти, чтобы к корням поступал воздух и вода).

Сейчас земля прогревается солнцем, а потом сюда высадят растения.

Спросить, какие цветы первыми появляются весной? (ответы)

Предложить посадить на клумбу весенние первоцветы (нажимать мышкой на цветы).

(нажать кнопку , слайд 1, нажать на картинку «пень», Слайд 5).

Следующая остановка у пня. Здесь могут жить разные насекомые — муравьи, личинки бабочек, жуки и др.

Рассмотреть пень и назвать насекомых.

Нажать кнопку . Слайд 1)

Заключительная

часть

 

 

Подвести итог: Вот какое увлекательное путешествие мы сегодня совершили по экологической тропе. Понравилось?

Чем сегодня занимались на занятии? (Рассматривали березу, ее сережки, изделия из коры-бересты; рассматривали кормушку, скворечник, пень с насекомыми).

Как называются черные полоски на березе? (Чечевички).

Летом снова погуляем здесь и посмотрим, какие изменения произойдут в природе.

 


Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 11,5 МБ
Опубликовано: 11.12.2020