Конспект ИОС во 2 младшей группе по конструированию «Мебель для матрешек»

Автор: Оськина Наталья Александровна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек», г. Тихорецка

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: развивать конструктивные способности детей.

Задачи:

Обучающие: закреплять у детей представление о знакомых предметах мебели (стул, стол, диван, кровать).

Развивающие: продолжать формировать умение правильно называть детали строительного материала (кубик, кирпичик).

Воспитывающие: воспитывать у детей аккуратность, бережное отношение к постройкам.

Материалы: коробка с матрешками, письмо, строительный материал по количеству детей, мебель из строительного материала.

Ход ИОС:

Дети играют, воспитатель заносит в группу яркую коробку.

Дети обращают на это внимание, спрашивают, что в коробке.

Воспитатель: Хотите узнать, что в коробке, давайте тогда ее откроем и посмотрим.

Открывают, в коробке лежат матрешки и письмо.

Воспитатель зачитывает письмо.

«Здравствуйте ребята, мы сестрички-матрешки. Мы узнали, что в этой группе живут очень дружные и добрые ребята. У них есть много игрушек, с которыми они играют. Мы тоже хотим жить у вас в группе».

 

Воспитатель: Ну что ребята, возьмем матрешек к нам в группу жить?

Дети: да.

Воспитатель: Ребята, я думаю, матрешки устали в пути, пока к нам добирались и хотят отдохнуть, но у нас для них нет мебели, чтобы они могли отдохнуть, поесть, посидеть. Как вы думаете, где же мы можем достать мебель для матрешек?

Ответы детей: Мебель можно купить в магазине.

Воспитатель: Правильно, а как будет называться магазин, в котором продают мебель?

Дети: Мебельный магазин.

Воспитатель: совершенно верно. Ну что, отправимся в мебельный магазин?

Дети: да.

Воспитатель подводит детей к столу, накрытым тканью, снимает ткань, на столе стоит мебель (стол, стул, кровать, диван), сделанная из кубиков и кирпичиков.

Воспитатель: Ребята, назовите предметы мебели, которые продаются в нашем магазине?

Дети называют.

Воспитатель: Ребята, из чего изготовлена мебель в магазине?

Дети: Из строительного материала (кубиков, кирпичиков).

Воспитатель: Ребята, скажите, из каких деталей состоит кровать и из чего они сделаны?

Дети: кровать состоит из основания и двух спинок, сделана кровать из кирпичиков.

Воспитатель: Ребята, из каких деталей состоит стул?

Дети: У стула есть ножки, сиденье, спинка.

Воспитатель: Ребята, скажите, из какого строительного материала сделан стул?

Дети: Стул сделан из кирпичиков.

Воспитатель: Да, правильно.

Воспитатель: Какие детали есть у стола, ребята?

Дети: У стола есть ножки и крышка.

Воспитатель: Правильно. Из чего сделаны ножки стола?

Дети: Из кубиков.

Воспитатель: А крышка?

Дети: Из кирпичика.

Воспитатель: Ребята, а это у нас что?

Дети: Диван.

Воспитатель: Какие детали есть у дивана?

Дети: спинка, сиденье, ручки.

Воспитатель: Из чего он сделан?

Дети: Из кирпичиков.

Воспитатель: Правильно. Ребята, но у нас в магазине мебель только для одной матрешки, а где же нам достать мебель для всех остальных?

Дети: Можно сделать ее самим из строительного материала.

Воспитатель: Совершенно верно. Но сначала, давайте немного разомнемся.

Физминутка:

Сейчас мы в магазин пойдём, (дети ходят на месте)

Мебель там приобретём:

Высокий шкаф (дети встают на носочки, тянутся руками вверх)

И табурет, (дети приседают)

Кровать – на ней мы будем сладко спать (дети кладут сложенные ладони под левую щёку)

Купим стул (дети к прямой правой ладони присоединяют согнутую левую, чтобы получился «стул»)

И стол большой (дети разводят руки в стороны)

Все это отвезем домой (дети крутят «руль») (2 раза)

 

Воспитатель: Ну что, размялись? Теперь вы готовы приступить к работе?

Дети: да.

Воспитатель: Тогда берите коробки со строительным материалом и проходите за свои рабочие места.

Дети рассаживаются.

Воспитатель: Но прежде, чем начать, надо пальцы нам размять.

Пальчиковая гимнастика:

Это стул – на нем сидят (левая ладонь в кулачке прижимается к правой, вытянутой пальцами вверх).

Это стол – за ним едят (левая в кулачке, правая открытая ладошка лежит сверху)

Вот кровать – на ней лежат (руки согнутые в локтях перед грудью лежат одна на другой)

В шкаф мы вещи убираем (имитация складывания вещей)

На прогулку все шагаем (пальчики обеих рук шагают по коленкам).

 

Воспитатель: А теперь, ребята, можете приступать к изготовлению мебели.

Дети приступают к изготовлению мебели.

Воспитатель, подходит к детям, спрашивает: «Что ты строишь? Какие детали тебе для этого понадобились? Как ты это построил? Какого цвета у тебя спинки кровати, ножки стула и т.д.».

Детям, которые закончили работу, воспитатель предлагает взять матрешку и посадить ее за стол, уложить спать на кровать, посадить на диван и т.д.

Воспитатель: Что вы сегодня делали?

Дети: Мы сегодня делали мебель.

Воспитатель: Из чего вы ее делали?

Ответы детей: Мы делали мебель из строительного материала.

Воспитатель: Понравилось вам?

Ответы детей.

Воспитатель: Что вам было строить проще всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Что вызвало затруднение?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Какая замечательная мебель теперь есть у наших матрёшек! Они смогут на ней прекрасно отдохнуть, посидеть, покушать.

 

Опубликовано: 26.10.2020