Конспект ИОС по рисованию в средней группе по теме «Моя семья»

Автор: Валькова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек» г.Тихорецк

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Конспект ИОС по рисованию в средней группе по теме «Моя семья».

Цели: привлечь внимание детей к изобразительному искусству, используя нетрадиционные техники рисования

Задачи:

1. закреплять приемы рисования фломастерами, карандашами и гуашевыми красками;
2. воспитывать уважение и любовь к членам семьи, вызывать желание нарисовать их портреты.

Материалы: коробочка с отпечатком руки, гуашевые краски (бледно-розового цвета – получаем ее путем смешивания небольшого количества красной краски и большого - белой), кисточка, фломастеры или карандаши.

 

Ход ИОС:

 

Дети и воспитатель стоят в кругу на ковре.

Воспитатель: Ребята, у меня для вас сюрприз.

Воспитатель показывает коробочку.

Воспитатель: Как вы думаете, что в этой коробочке?

Ответы детей.

Открывают коробку, в ней бумажный отпечаток ладошки.

Воспитатель: Ребята, что это?

Ответы детей.

Воспитатель: Друзья, а сколько рук у человека?

Ответы детей.

Что мы делаем с помощью рук?

Ответы детей.

Посмотрите, какая ладонь у меня, и какая у вас. Чем они отличаются?

Ответы детей.

А, как вы думаете, почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте, поиграем нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Знаю, есть у меня дома дружная семья:

Это мама, это я, это бабушка моя,

Это папа, это дед и у нас разлада нет! (пальцы обеих рук сгибаются и разгибаются)

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик я. (пальцы загибаются поочередно, начиная с большого)

Вот и вся моя семья!

 

Воспитатель: Ребята, а что такое семья?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем похожи между собой семья и наша рука?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, можно сказать, что рука - это тоже семья. А в семье все помогают друг другу, даже когда нужно выполнить трудное поручение. И у меня для ваших рук есть поручение. Проходите за столы и узнаете, какое.

 

Дети проходят к столам, на которых стоят палитры с краской телесного цвета, непроливайки, лежат кисточки и альбомные листы.

Воспитатель: Ребята, как можно оставить отпечаток своей ладони на бумаге?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, для этого раздвигаем пальчики левой руки, и аккуратно наносим кисточкой краску на ладонь, прикладываем ладошкой вниз на лист бумаги, делаем отпечаток.

 

Дети выполняют.

 

Воспитатель: Ребята, сейчас мы помоем руки с мылом, а отпечаток ладошки пока подсохнет.

 

Дети идут мыть руки.

 

Воспитатель: Ну что, руки наши чистые, отпечатки ладони высохли.

Ребята, как вы думаете, что можно сделать, для того, чтобы каждый пальчик превратился в одного из членов вашей семьи?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята. А что нам для этого понадобится, чтобы дорисовать каждому пальчику глаза, нос, рот, уши, волосы?

Ответы детей.

Воспитатель: Проходите в уголок рисования и возьмите себе все, что вам понадобится для этого.

 

Дети проходят, берут карандаши, фломастеры на выбор. Проходят на свои места, рисуют.

Работы вывешиваются на выставку.

 

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами сегодня делали?

Ответы детей.

Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Что не понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Что было самое легкое для вас?

Ответы детей.

Воспитатель: Что у вас вызвало затруднение?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Каждый из вас постарался красиво нарисовать свою семью.

Опубликовано: 19.06.2020