Знакомство детей с солёным тестом как материалом для лепки

Автор: Савиных Елена Алексеевна

Организация: МКДОУ № 220 г. Кирова

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Цель: Создать условия для знакомства детей с солёным тестом.

Задачи: Дать возможность детям попробовать лепить из солёного теста (скатывания «колобка», «колбаски», сплющивания).

Способствовать проявлению творческой инициативы в продуктивной деятельности.

Создать условия для организации собственной деятельности в форме мастерской.

Материалы и оборудования: тесто, стеки, клей ПВА, кисти для клея, основа с тканью, схема: « Органы восприятия».

Предварительная работа: Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Рассматривание альбома: «Подводные жители». Д/игра: «Морские обитатели», «Кто в море живёт?». С/игра: «Подводная одиссея». Пальчиковая игра: «Щука и рыбки». П/игра: «Щука». Ф/минутка: «Рыбки».

Ход занятия: (Дети сидят на ковре в форме круга).

Ребята, сегодня мы будем работать в мастерской. Нам нужно вспомнить, кто работает в мастерской?

А есть ли у мастера помощники?

Как вы думаете, кто будет в нашей мастерской мастером и всему нас научит?

А кто будет подмастерьем?

Что необходимо, чтобы работать в мастерской? Необходимо одеть фартуки, чтобы не испачкаться. (Дети надевают фартуки).

Сегодня я хочу вас познакомить с новым материалом. Как вы думаете, что это? Я предлагаю взять по комочку и сесть за столы, чтобы удобнее было исследовать. (Дети садятся за столы)

(Исследование с опорой на схему)

Что это такое?

Это тесто. Какое оно на ощупь? Тесто Мягкое теплое, нежное.

На него можно посмотреть, какое оно по цвету? Разноцветное, красивое, яркое.

Какой оно формы? Оно округлое, овальное, в виде комочка.

А может ли тесто изменить форму? Тесто легко меняет форму.

Его можно понюхать, чем оно пахнет? Тесто пахнет едой, имеет вкусный запах.

Можно ли услышать тесто? Если его уронить тесто издаёт глухой звук, если помять, можно услышать лёгкое шуршание.

А можно ли тесто пробовать? Это тесто пробовать нельзя. Потому что оно очень солёное и окрашено в разные цвета непищевыми красителями.

Как вы считаете, для чего оно нам?

Из солёного теста можно лепить так же как из пластилина. Можно скатать «колбаску». (Показ способов действия, манипуляции детей). Можно скатать «колобок», можно сделать «блинчик». Когда я хочу сделать блинчик, я вначале катаю шар, затем его кладу на одну ладошку и придавливаю другой, получается «блинчик». (Манипуляции детей).

Тесто легко режется стекой. Можно попробовать разрезать его на части, на полоски. Можно с помощью стеки сделать узор. На что это похоже?

Ребята, в мастерской работают не просто так, а изготавливают продукт, изделие и я, как мастер, предлагаю вам изготовить панно. У меня есть готовая рамка – основа, на которой мы вместе можем создать картину. Скажите, на что это похоже? (Обратить внимание на фон и изображение).

Вот какое море, без конца и края, на песчаный берег волны набегают.

Перестанет ветер на море резвиться и увидим, кто там в глубине таиться?

А кто таиться в глубине? Чего не хватает на панно? А может, вы хотите что - то добавить что? А я, как мастер, буду приклеивать ваши работы на панно.

Что у тебя получилось? Куда можно приклеить, по твоему мнению? Мастерская скоро закрывается, благодарю всех подмастерий, пора заканчивать работу. Что нужно сделать, когда закончил трудиться? Необходимо прибрать рабочее место, вымыть руки и промыть оборудование, снять фартуки.

Какая красивая картина у нас получилась! Мастерская закрывается. Ваши впечатления от труда мы обсудим на коврике.

С каким материалом мы сегодня познакомились? Понравилось ли вам работать с тестом? Этот материал будет у вас периодически появляться в центре: «Творчества» и вы сможете еще что- то слепить, а я вам подскажу и помогу, если вам понадобиться помощь.

Расскажите, что у вас получилось слепить? А что показалось трудным?

Картину необходимо как следует просушить, тогда тесто не отклеиться. А когда тесто высохнет, где мы разместим панно? (возможно голосование)

Общим голосованием принято решение: разместить панно в раздевалке.

Благодарю всех за творчество. Вы очень старательные , талантливые дети, у вас всё замечательно получилось.

Список использованной литературы:

1. Зимина Н.В. Шедевры из соленого теста. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009.
2. Мурашковская И.Н., Валюмс Н.П. Картинка без запинки. Методика рассказа по картинке (для воспитателей, учителей и родителей). Санкт-Петербург, Издательство ТОО «ТРИЗ-ШАНС», 1995

 

Опубликовано: 08.05.2020