Массаж биологически активных зон «Мороз»

 

Скоро к нам придет мороз (Поглаживают ладонями шею)

Чтобы нос наш не замерз,

Мы его сейчас потрем, (Указательными пальцами легко потирают)

Потом погладим, (Большим пальцем гадим нос с боку)

И помнем. (Круговые движения на крыльях носа)

Разотрем мы наши щечки. (Ладошками растирать щеки)

Пусть краснеют как листочки,

Поведем по бровкам, глазкам, (Указательным пальцем рисуем)

Будут глазки ,словно в сказке!

И про ушки не забудем?

Проведем мы пальчиками (Провести по ушным бороздкам)

По дорожкам – ямочкам.

Вот сейчас потреплем мы ушки –

Ах! Какие непослушки!

Прыгнем! (Руки на поясе, прыжок

Хлопнем (Хлопаем в ладоши)

Прыгнем снова! (Прыжок)

Будем мы всегда здоровы! (Хлопки)

 

Упражнение на ориентировку в пространстве. «Пройди - не поскользнись!»

 

На полу выложить формы луж.

Детям дается задание:

- Обойди застывшую лужу справа, слева, змейкой, вокруг, перепрыгни. Смотри не поскользнись!

 

Артикуляционная гимнастика

Педагог: А сейчас мы покатаемся с горки.

Упражнение «Горка»

И.п. Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упираемся в бугорки за нижними зубами, спинка языка выгибается вверх, затем выравнивается

Педагог. Поиграли, покатались вот и метель пришла.

 

Логоритмика «Метель» (под музыку)

 

«метель началась», дети тихо гудят – У-У-У

«сильная метель», громко произносят -У-У-У

«метель затихает», уменьшают силу голоса

«метель закончилась», молчат

 

Игра на шумовых инструментах

 

Задание: Для нас прозвучит музыка метели. Если звучит тихая музыка, вы ей подыгрываете шумелками, если громкая – маракасами.

 

Релаксация