Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений «В гостях у Мишутки» (для детей младшего дошкольного возраста)

Автор: Казаченкова Ирина Александровна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель: закрепление у детей младшего дошкольного возраста умения различать и называть количество предметов, их цвет и величину.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей сравнивать предметы по величине, используя в речи слова «большой», «маленький»;

- закреплять знания основных цветов: зеленый, синий;

- закреплять умение сравнивать количество предметов и обозначать результат словами «один», «много»

- закреплять умения отщипывать маленький кусочек пластилина от большого, скатывать шарик и крепить его на картон, прижимая пальчиком;

Развивающие:

- формировать у детей познавательный интерес к предметам в соответствии с их характеристиками (величина, цвет, количество);

- развивать внимание, умение анализировать и сравнивать;

- развивать речь, обогащать словарный запас.

Воспитательные:

- воспитывать навыки коллективной деятельности, дружелюбного отношения к взрослым и сверстникам.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений), «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественное – эстетическое развитие».

Оборудование и материалы: костюм почтальона, письмо, деревья, шишки (большие и маленькие), две корзины (большая и маленькая), мягкие игрушки (Мишутка и медведица), домик, кубики (зеленые и синие), корзинки (зеленая и синяя), конфеты «Барни», пластилин красного цвета, досточка для пластилина, листок картона с изображением веточки земляники, влажные салфетки.

Ход проведения:

Дети входят в игровую комнату

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся. В это время раздается стук в дверь.

Воспитатель: - Дети, кто это к нам стучится, посмотрим? (Открываем дверь, входит почтальон с письмом)

Почтальон: - Здравствуйте! Это детский сад?

Воспитатель: - Да!

Почтальон: - Мне нужно найти группу «Ягодка» и передать письмо.

Воспитатель: - Вы попали по адресу.

Почтальон: - Очень хорошо. Вот вам письмо, а я пойду дальше разносить почту. До свидания!

Воспитатель: - Интересно, кто мог прислать нам такое письмо, сейчас прочитаем.

«Здравствуйте, малыши! Пишет Вам Мишутка. Я живу в сказочном лесу. Очень люблю играть в разные игры. Приглашаю вас к себе в гости».

Воспитатель: - Ребята, пойдем к Мишутке в гости?

Воспитатель: - Хорошо! Только с пустыми руками в гости не ходят. Надо что-то Мишутке подарить. Подумайте, что любит Мишутка кушать? (дети перечисляют, если затрудняются воспитатель им помогает)

Воспитатель: - Правильно, Мишутка очень любит сладенькое, давайте подарим Мишутке ягодки землянички. Пройдем к столу. (Изготовление подарка «Веточка земляники» – коллективная работа)

Дети садятся за столик, на котором лежат: пластилин красного цвета, листик картона с изображением веточки земляники, досточка для пластилина, влажные салфетки.

Воспитатель: - Прежде чем мы приступим к выполнению подарка, давайте немного разомнем наши пальчики

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы играть.

Будем ручки мы сжимать

И тут же дружно разжимать.

Воспитатель: - Молодцы! Посмотрите перед вами лежит пластилин какого цвета?

Воспитатель: - Молодцы! Возьмем его в ручки и немного помнем, чтобы он стал мягким. Хорошо! А теперь давайте отщипнем маленький кусочек, положим его на ручку и скатаем шарик. Покажите, какие шарики у вас получились? Замечательно! А теперь возьмите свои шарики и давайте их расположим на веточке, прижимая пальчиком.

Воспитатель показывает образец, дети выполняют.

Воспитатель: - Молодцы! Какой подарок у нас получился! Теперь можем отправляться в гости к Мишутке.

А вот и дорожка, по которой мы пойдем,

И в сказочный лес попадем.

(Включается музыкальная композиция «Топ – хлоп, малыши»! А Буренина, Т. Сауко)

Зашагали ножки топ – топ – топ.

Прямо до дорожке топ – топ – топ.

Вот как мы умеем топ – топ – топ.

Ну-ка веселее топ – топ – топ.

(Включается музыкальная композиция «Звуки леса».)

- Вот и оказались мы в сказочном лесу. Как здесь красиво! Сколько деревьев! Смотрите, что это лежит под деревом, давайте посмотрим. (Под деревом лежат большие и маленькие шишки и стоят две корзинки)

Воспитатель: - Ребятки, посмотрите, шишки разные лежат. Это шишка какая? (воспитатель показывает маленькую шишку). Молодцы! А это шишка какая по размеру? (воспитатель показывает большую шишку)

Воспитатель: - Смотрите, тут и корзинки. Одна - ….правильно, большая, а другая - ….маленькая.

Давайте разложим шишки в корзинки: большие шишки – в большую корзину, а маленькие – в маленькую.

Воспитатель: - Молодцы, хорошо справились с работой. А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка «Мишка»:

Мишка, Мишка ты на солнышко посмотри,

Лапки к верху подними.

И на месте покружись,

А теперь земли коснись.

Потихоньку поднимись,

Влево вправо поклонись.

По лесочку походи,

Земляничку собери

И в корзинку положи,

Ребятишек угости.

Воспитатель: - Молодцы! Давайте возьмем корзинки с собой и пойдем дальше по тропинке.

Воспитатель: - Ребятки, смотрите, домик в лесу. Интересно, кто в домике живет? Хотите узнать?

(Воспитатель выносит из домика игрушки.)

Воспитатель: - Смотрите здесь живут Мишутка со своей мамой.

Воспитатель: - Давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: - Мама Мишутки вот какая большая. А Мишутка какой? (маленький)

Воспитатель: - Давайте поставим большую корзину с шишками около его мамы, а маленькую корзину около Мишутки и подарим ему наш подарок.

Воспитатель: - Ребятки, Мишутка очень рад, что мы пришли к нему в гости. И говорит спасибо за подарок. Мишутка предлагает вам поиграть с ним в кубки. Поиграем?

(На полу лежат зеленые и синие кубики)

Воспитатель: - Ребятки, скажите, сколько кубиков? (много). Они одинакового цвета? (нет)

Воспитатель: - Эти кубик какого цвета? (синий). А этот? (зеленый)

Воспитатель: - Молодцы! Посмотрите, у Мишутки для кубиков есть специальные корзинки. Одна корзинка какого цвета? Правильно, синяя. В нее мы положим какие кубики? (синие). А вторая корзинка какого цвета? Молодцы, зеленая и в нее мы положим какие кубики?

Дети раскладывают кубики в корзинки соответствующего цвета.

Воспитатель: - Мишутка очень доволен, что вы с ним поиграли. Мама приглашает вас к столу попить чай с конфетами.

(На столе лежат конфеты «Барни» по количеству детей и одна Мишутке.)

Воспитатель: - Дети, сколько на столе конфет? (много)

Воспитатель: - Мишутка предлагает вам взять по одной конфетке.

Воспитатель: - Молодцы! Сколько конфет осталось в тарелке? (одна).

Воспитатель: - Эта конфетка для Мишутки.

Воспитатель: - Давайте поблагодарим Мишутку и его маму за угощение.

Воспитатель: - Нам пора возвращаться в детский сад. Скажем, Мишутке и его маме, до свидания, приходите и вы к нам в гости.

Воспитатель: - Ну, что ж, ребятки, обратно по дорожке с вами пойдем,

В любимый детский садик наш мы попадем.

(Включается музыкальная композиция «Топ – хлоп, малыши»! А Буренина, Т. Сауко)

(Дети идут обратно по дорожке и садятся на стульчики.)

Воспитатель: - Ну вот и вернулись мы в детский сад.

Воспитатель: - Ребятки, а кто нас приглашал в гости? (Мишутка)

Воспитатель: - Какой подарок мы сделали Мишутке?

Воспитатель: - Что мы собирали в корзинки?

Воспитатель: - Чем угостили вас Мишутка и его мама? Всем досталось конфет?

Воспитатель: - Молодцы! Вам понравилось наше путешествие? И мне понравилось с вами путешествовать. На этом наше занятие закончилось. Всем спасибо.

Опубликовано: 19.03.2020