Тематическое занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе «Подарок от Зимы»

Автор: Ильина Нина Михайловна

Организация: ГБОУ Школа №1358 ДО «Родничок-2»

Населенный пункт: г. Москва

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить отвечать на вопросы, развивать навык словообразования, прививать любовь к поэтическому слову, активизировать словарь детей, учить подбирать родственные (однокоренные) слова, учить пересказывать текст, учить определять место звука и буквы в слове, развивать навыки активного контроля и самоконтроля, развивать память, внимание, воображение и логическое мышление.

Демонстрационный материал: картинки с веселым и грустным снеговиком, сюжетные картинки к рассказу "Снежные поделки", картинки с инвентарем для зимних видов спорта, схема слова из семи букв.

Раздаточный материал: карточки с "зашифрованными буквами", карандаши.
Оборудование: почтовая посылка, конверты с заданиями, фишки, мяч, магнитофон, подарочная коробка с леденцами по количеству детей.

Предварительная работа: беседы о зиме, рассматривание картин и иллюстраций, чтение стихов и пословиц, наблюдение за погодой на прогулках, музыкальная деятельность.

Ход занятия

Организационный момент.

Ребята, сегодня пришли гости, давайте их поприветствуем, а теперь сядьте все красиво и покажите и мне, и гостям, что вы готовы к занятию.
Глазки смотрят на меня, ушки слушают меня.

Сюрпризный момент.

Дети, вчера я получила посылку. На ней указан адрес нашего детского сада: г. Москва, Ангелов переулок, дом 11, корпус 2. В графе "Кому" написано - детям подготовительной группы № 22. А вот от "Кого" эта посылка пришла - непонятно. Давайте вместе с вами попробуем узнать - кто отправитель посылки.

(На посылке наклеен ребус, отгадав который дети составляют слово ЗИМА)

Дети разгадывают ребус, а воспитатель записывает буквы в ячейки.

Давайте посмотрим, что же прислала вам Зима в посылке.

(Открываем посылку).

Здесь письмо.

"Дорогие ребята! Скоро закончится мое время в этом году. На прощание, я приготовила для вас подарок, который вы получите, выполнив все мои задания. Ваша Зима".

Первое задание.

"Хочу узнать у вас, зима - это хорошо, или плохо".

Дидактическая игра "Продолжи предложение"

Ребята, давайте попробуем продолжить предложения: "Зима - это хорошо, потому, что...." и "Зима - это плохо, потому, что...". За каждый ответ вы будете получать фишку и ставить её или к весёлому снеговику, или к грустному. (Приложение 1).

Дети выполняют задание, в конце подводится итог.

Вот мы с вами и выяснили, что зима - это хорошо.

 

Второе задание.

"Я надеюсь, что вы поняли: зима - это хорошо. Теперь, я хочу, что бы вы поменяли обычные слова о зиме на ласковые".

Дидактическая игра с мячом "Скажи ласково".

Дети становятся в круг. Воспитатель произносит слово, бросает мяч, ребенок должен поймать мяч, произнести слово в уменьшительно-ласкательной форме и бросить мяч обратно воспитателю.

Снег – (снежок)
Лёд – (ледок)

Комок - (комочек)

Шапка - (шапочка)
Вода – (водичка)
Ветер – (ветерок)
Дети – (детишки)

Шарф - (шарфик)
Снежинка – (снежиночка)
Дерево – (деревце)

Горка - (горочка)

Санки - (саночки)

Зима - (зимушка)

После игры дети садятся обратно на стульчики.

 

Третье задание.

"Я забыла дописать стихотворение, а теперь уже и не помню о том, какие слова пропустила. Может у вас получится?
Игра «доскажи словечко» :
Тихо-тихо, как во сне, падает на землю……снег!
С неба всё скользят пушинки - серебристые………снежинки!
На поселке, на лужок, всё снижается…………снежок!
Вот веселье для ребят - все сильнее………снегопад!
Все бегут в перегонки, все хотят играть в………снежки!
Словно в белый пуховик, нарядился…………снеговик!
Рядом – снежная фигурка, это девочка……………снегурка!
На снегу-то, посмотри, с красной грудкой………………снегири!
Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил………снег!

Какие слова вы добавляли? (снег, снежинки, снежок, снеговик…)

На какое слово они все похожи? (на слово «снег»).

 

Четвертое задание.

"Хочу убедиться, что вы хорошо запомнили слова, связанные со мной".

Дидактическая игра «Зимние слова».

Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.

Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, февраль, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, персики, загорать, снегопад, март, лыжи.

 

Пятое задание.

«Покажите, какими видами спорта можно заниматься зимой.

А чтобы вам было проще, я приготовила картинки со спортивным инвентарем». (Приложение 2)

Игра «Море волнуется».

Воспитатель демонстрирует картинки с лыжами, клюшкой, коньками, шайбой, санками, а дети замирают в соответствующих позах.

После игры садятся на стульчики.

 

Шестое задание.

"Я придумала для вас рассказ и о других зимних забавах, послушайте его и потом попробуйте пересказать".

Пересказ рассказа.

Снежные поделки.

Весело ребятам зимой. Они сделали много снежных фигурок. Вадик слепил снеговика. Яна слепила лебедя. У Саши получился кот с зелёными глазами и длинными усами из соломы. Прибежала собачка Жучка, увидела кота и громко залаяла. "Не лай, Жучка! - говорят ребята. - Этот кот не настоящий. Он снежный".

Воспитатель демонстрирует сюжетные картинки к рассказу (Приложение 3) и просит ответить на вопросы:

- Что сделали ребята из снега?

- Что слепил Вадик?

- Кто слепил лебедя?

- Какой получился кот у Саши?

- Почему залаяла собака?

- Что сказали ей ребята?

Воспитатель читает рассказ еще раз.

Заслушивается 3-4 пересказа детей.

 

Седьмое задание.

"Моё последнее, самое сложное задание. Вы должны будете разгадать зашифрованное название моего вам подарка, для этого вы должны будете сесть за столы".

Дидактическая игра «Расшифруй слово». (Приложение 4)

Воспитатель прикрепляет схему слова из семи ячеек, которые окрашены в цвета радуги.

Сколько ячеек в схеме слова? (Семь.)

На что похожа схема? (На радугу.)

Зимой можно увидеть радугу? (Нет.)

Тогда где же Зима могла подсмотреть эти яркие цвета? (У северного сияния.)

Ребята, сейчас вы получите карточку с картинкой и схемой слова. На схеме есть цветной квадрат. Вы, со своим соседом по парте, должны будете правильно вписать слово в схему, а потом буквы из цветных квадратов мы перенесем на доску и составим слово - отгадку.

Дети получают одну на двоих карточку, самостоятельно выполняют задание. В конце дети записывают слово ЛЕДЕНЕЦ.

Молодцы! Справились с последним заданием.

Воспитатель показывает конфеты детям.

А как вы думаете, почему Зима решила подарить вам это лакомство?

Ответы детей.

Правильно, слово леденец родственное слову лёд. Лед такой же твердый, гладкий и прозрачный, как и эта конфета.

Итог занятия.

Ребята, на этом наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, в какие игры мы с вами играли, какие задания показались сложными, какие наоборот, легкими.

Ответы детей.

А теперь угощайтесь леденцами и пойдемте прощаться с нашими гостями, давайте их тоже угостим конфетами, как воспитанные хозяева группы.

 

 

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 11.02.2020