Конспект «Волшебное путешествие»

Автор: Кузнецова Наталья Геннадиевна

Организация: ГБОУ Школа № 1212

Населенный пункт: г. Москва

Программное содержание

1. Продолжать учить детей различать и называть цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый, белый, чёрный; воспринимать и различать оттенки.

2. Закреплять умение рассказывать стихотворение, чётко проговаривая слова.

3. Формировать представления о величине: большой, маленький; воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

 

Материал

Игрушки – лошадка, заяц, коробочка, руль, геометрические фигуры шарики.

 

Предварительная работа

Заучивание стихотворений А. Барто, дидактические игры по различению цвета.

 

Конспект занятия

- Ребята вы любите путешествовать?

-Давайте сегодня отправимся в волшебное путешествие. На чём мы поедем?

-Для этого нам нужен руль (достаёт из коробки руль). Ребята посмотрите, здесь есть еще и птички.

Игра «Воробушки и автомобиль»

- Мы с вами здорово прокатились, но для того, чтобы попасть в волшебное место нам надо закрыть глаза и сказать волшебные слова, (дети закрывают глаза и произносят слова)

Раз, два, три

На волшебную

Поляну попади!

- Ребята мы попали на волшебную полянку, слышите, кто-то к нам сюда идет.

(выходит лошадка)

- Здравствуйте, ребята! Я тут мимо пробегала, шум услышала?

- Это мы, на волшебную поляну пришли.

- Ребята, кто знает стихотворение о лошадке?

Вызываю двух детей, предлагаю погладить лошадку и рассказать стих, слежу за четкостью произношения слов, затем дети рассказывают все вместе хором.

- Лошадка очень довольна, что о ней так заботятся. Она привезла вам в подарок красивую коробку, а в ней много разноцветных коробочек. Какого они цвета?

- Ой, да тут в коробке еще что-то есть (высыпаю на ковёр разноцветные фигурки)

- Дети я нечаянно их рассыпала, помогите их собрать. Синие фигурки в синюю коробочку, жёлтые в жёлтую, красные в красную, а зелёные в зелёную.

(дети собирают по цветам фигурки)

- Ну что же ребята наше путешествие продолжается, давайте закроем глаза и скажем волшебные слова:

Раз, два, три

В лес чудесный попади!

- Дети слышите, кто-то к нам в гости идет. (Зайчик)Зайчик… ой, он весь мокрый. Ребята, помогите, зайку скорей полотенцем оботрите. (Дети вытирают) Зайчика забыла на улице хозяйка. А можно оставлять игрушки на улице, под дождём, снегом? Давайте зайчику стихотворение расскажем. (Спрашиваю двух детей, слежу за речью)

- Зайке так понравилось у ребят в гостях, что он даже позвал в гости своих друзей-больших и маленьких зайчиков. (выносим игрушки зайки разного размера)- Ребята, а зайчики мне сказали, что очень проголодались. А что же любят зайчики? (морковку)

- Морковку у меня как раз есть целая корзина больших и маленьких морковок. Давайте мы свами больших зайчиков большими морковками угостим, а маленьких маленькими. (Дети группируют морковь на большие и маленькие)

- Молодцы ребята!

- Ну что ж, ребята, нам пора возвращаться, давайте закроем глаза и скажем волшебные слова

Раз, два, три

В детский сад попади!

- Вот мы и вернулись в наш детский сад! И я вам предлагаю для наших гостей сыграть на музыкальных инструментах.

(игра на музыкальных инструментах)

- Всем спасибо! До свидания!

 

 

Опубликовано: 15.04.2019