Волшебный сундучок

Автор: Глухова Ольга Сергееевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 67»

Населенный пункт: Амурская область, г. Благовещенск

Цель: закрепление двигательных навыков через подвижную игру.

Задачи:

Образовательные:

  1. создать у детей веселое, бодрое, радостное настроение;
  2. приобщить детей к физической культуре и спорту, к здоровому образу жизни: подвести к пониманию того какой заряд бодрости и закалки можно получить от подвижных игр и упражнений;

Развивающие:

  1. развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержку;
  2. развивать у детей желание творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками и родителями;
  3. развивать физические качества: силу, быстроту, ловкость, выносливость.

Воспитательные:

  1. воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи, и находчивости.

Оборудование: атрибуты к подвижным играм: лохматый пес, мыши в кладовой, волк во рву, аудиозаписи звуки животных, сундучок, декорации лесной поляны, костюмы для героев.

 

Ход досуга:

(вход под музыкальное сопровождение)

Воспитатель: Ребята, давайте, сыграем в нашу любимую игру "Поезд". я буду паровоз, а вы будете вагончиками, я даю вам сигнал и мы отправляемся.

Воспитатель: Ехали, мы ехали и наконец приехали. посмотрите-ка ребятки, куда же мы приехали?

Дети: На лесную. поляну.

Воспитатель: Ребятки, отгадайте вы загадку.

Вперевалку зверь идет.

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень.

а когда приходит осень, Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

(медведь)

Дети: Это медведь.

Воспитатель: Умницы! Детки, посмотрите, кто это под кустом спит, не Мишка ли? Мы с вами про него только загадку отгадали. давайте, его разбудим, позовем! (воспитатель и дети зовут Мишку).

Мишка: Кто это тут расшумелся на весь лес?

Воспитатель: Не сердись, Мишка, мы ведь в гости к тебе пришли. поиграй с нами.

Мишка: Гостей я люблю.

Я немного толстоват,

Я немного косолап,

Вы не знаете, ребята,

Кто же в этом виноват?

Воспитатель: Мишка, надо заниматься физкультурой и я предлагаю всем вместе сделать веселую зарядку (флэш-моб разминка с медведем под веселую музыкальную композицию).

Мишка:

Вот спасибо, ребятишки,

Благодарен детям Мишка

Быть спортсменом я хочу

И братишку научу.

В знак благодарности хочу подарить волшебный сундучок (медведь прощается и уходит).

Сундучок:

Я веселый сундучок,

Вам, ребята, я дружок

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

Здравствуйте, ребята.

Я пришел с вами поиграть.

Дети: А что ты нам принес?

Сундучок: Я принес животных.

Дети: А каких?

Сундучок: Отгадайте!

(аудиозапись, лай собаки)

воспитатель достает игрушку собаку, предлагает игру "Лохматый пес", выбирает водящего по считалке "Белка", надевает ребенку маску.

Дети:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы, свой уткнувши нос,

То ли дремлет, то ли спит,

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-то будет?

(игра 2-3 раза)

Дети: А что еще находится в сундучке?

(аудиозапись вой волка)

Воспитатель достает игрушку волка, предлагает игру "Волк во рву", воспитатель выбирает водящего по считалке "Охотник", надевает маску, остальные участники - козлята (игра проводится 2-3 раза).

Сундучок: Слышен скрежет в сундучке (аудиозапись скрежет), кто же там скребется?

Дети отгадывают: Это мышь!

Воспитатель предлагает провести подвижную игру "Мыши в кладовой", выбрать ведущего по считалке "Золотое кольцо", раздать атрибуты (игра проводится 2-3 раза).

Воспитатель:

Мышка вылезла из норки,

Мышка очень хочет есть,

А на кухне горки нету,

Но зато там есть конфеты.

Воспитатель раздает детям конфеты от мышки.

Воспитатель: Ребята, какая мышка молодец! Угостила нас вкусными конфетами! Давайте, поблагодарим мышку за гостинцы. Спасибо и тебе, Сундучок за интересные игры! Но нам пора возвращаться в свою группу, садитесь, дети в наш паровозик (звучит гудок поезда), дети имитируют движение поезда и его вагончиков, двигаются в выходу (вместе с сундучком). Досуг закончен.

 

Опубликовано: 18.03.2019