Путешествие в зимний лес
Автор: Петрученя Ирина Николаевна
Организация: ДОУ № 2290
Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград
Цель: закрепление представлений детей о зимнем времени года и сезонных изменениях в жизни диких животных.
Задачи:
Образовательные – уточнить знания детей о характерных признаках зимы; закрепить представления о жизни диких животных, обитающих в наших лесах (их внешнем виде, питании, особенности жизнедеятельности зимой); формировать основы экологически правильного поведения в лесу.
Развивающие - развивать познавательный интерес к жизни леса зимой и его обитателям; развивать умение участвовать в диалоге, наглядно-образное мышление, воображение.
Воспитательные – вызвать желание бережно относиться к животным и окружающей природе.
Предварительная работа:
- Чтение стихов и рассказов о зиме и диких животных. Рассматривание иллюстраций и репродукций о зимнем времени года. Просмотр презентации «Дикие животные леса зимой» Д/и « Какое время года?», «Когда это бывает?», «Кто где живет?» Игры с фигурками диких животных леса.
Материал и оборудование:
макет зимнего леса, мягкие игрушки зайца, лисы, медведя, белки, аудиозапись стрекотания сороки и скрипа снега, письмо, Снеговик (играет взрослый), корзинка для шишек, сюрприз для детей.
- «Путешествие в зимний лес».
Ход НОД
- Организационный момент.
Приветствие.
- Создание игровой ситуации.
Воспитатель:
- Ребята, смотрите, К НАМ ПРИЛЕТЕЛА СОРОКА И ПРИНЕСЛА НАМ ПИСЬМО. Давайте поблагодарим сороку и прочитаем письмо. (читает) Дорогие, ребята! Пишет вам Снеговик, который живет в лесу. У нас случилась беда. Всю ночь мела и завывала метель и все мои друзья – дикие животные – разбежались. Теперь я не могу никого найти и мне очень скучно и одиноко. Прошу вас помочь мне найти моих друзей.
- Ребята, вы хотите помочь Снеговику?
- Как мы можем это сделать? (пойти в лес)
- Какое сейчас время года? (зима)
- А зимой на улице какая погода? (холодная, морозная, ветреная, снежная)
- Что мы должны сделать прежде чем отправиться в лес? (надеть теплые вещи)
- Правильно, чтобы мы не замерзли на улице зимой мы должны тепло одеться. Что мы с вами будем одевать? (имитация одевания)
- А на чем мы сможем добраться до леса по снегу? (на лыжах)
- Тогда давайте надевать лыжи и отправимся в путь. (звучит аудиозапись скрипящего снега под ногами)
- Мы пошли, пошли, пошли Все сугробы обошли. По дорожке пробежали В зимний лес мы все попали.
- Ну вот мы и в сказочном зимнем лесу. Посмотрите как красиво вокруг, какой здесь воздух!
- Давайте вдохнем аромат зимнего леса. А вот и Снеговик стоит. Наверное, это ему нужна была наша помощь. Давайте поздороваемся с ним и узнаем у него все.
Снеговик: Здравствуйте, ребята. Я вас так долго ждал. Сегодня с утра я проснулся и обнаружил, что после ночной метели все лесные звери куда-то попрятались. Пожалуйста, помогите мне их найти.
- Не расстраивайся, Снеговик. Ребята постараются тебе помочь найти твоих друзей. Но давайте сначала с вами вспомним как нужно вести себя в лесу, чтобы подружиться с ним и его обитателями? (не шуметь, не кричать, не ломать ветки деревьев и кустов, не пугать птиц и животных)
- А теперь мы можем отправляться с вами на поиски лесных животных – друзей Снеговика. Посмотрите, кто это прячется под елкой?
- Правильно, это зайчик. Давайте тихонечко рассмотрим его. Какого цвета у зайчика шубка? Какие у него ушки?. Какой у зайчика хвостик? Как вы думаете, подготовился наш зайчик к зиме? Строит ли себе зайчик домик? Чем он питается зимой? Давайте напомним зайчику, что его на поляне ждет его друг Снеговик.
- Посмотрите, ребята, как наш зайчик дрожит. Он, наверное, замерз. Давайте с ним поиграем, чтобы он согрелся.
- «Зайка». Зайка беленький сидит и ушами шевелит. Вот так, вот так и ушами шевелит. (пальчики делают ушки и шевелят ими) Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть. Вот так, вот так, надо лапочки погреть (хлопают в ладоши) Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. Вот так, вот так, надо зайке поскакать (прыгают) Кто-то зайку напугал, зайка прыг и ускакал.
- Как вы думаете, ребята, кто напугал нашего зайчика? Правильно, это, наверное, лисичка. Давайте найдем ее и познакомимся с ней. А вот и она бежит.
- Какая у лисы шубка? Какой хвост? Какой формы у нее ушки? А как называется дом лисы? А кто напомнит лисичке, что ее ждет Снеговик на поляне?
- Ой, ребята, что это лежит на снегу под елкой? Правильно – это шишки. Наверное, во время метели ветер сорвал с елки все шишки и разбросал их. Давайте соберем шишки в корзинку и подарим кому-нибудь. Какое лесное животное любит шишки? ( белка)
- Посмотрите, вот и белочка к нам скачет. Давайте поставим корзинку на пенек, чтобы белочка забрала их. А что еще любит белка? А как называется дом белки? Что можно сказать про хвост белочки? Давайте напомним белке, что ее ждет Снеговик в гости и попрощаемся с ней.
- Ребята, что это горка в лесу? Я слышу, кто-то там внутри похрапывает. Кто это там может спать? А как называется дом медведя? Давайте тихонечко пойдем дальше , не будем медведя беспокоить , пусть он спит в своей берлоге до весны.
- А вот и наш Снеговик. Снеговик, не грусти , мы нашли всех твоих друзей, они очень скоро придут к тебе.
Снеговик : Спасибо вам ребята за помощь. Я так рад, что вы нашли моих друзей и теперь мы опять все вместе будем играть и веселиться. За то, что вы помогли мне - вот вам от меня гостинцы.
- Ребята , давайте скажем Снеговику спасибо за угощенье и попрощаемся с ним. Нам уже пора возвращаться в детский сад.
- пошли, пошли, пошли. Все сугробы обошли. По дорожке пробежали, В детский сад опять попали.
3.Итог
- Вам понравилось наше путевествие?
- Зачем мы ездили в зимний лес?
- С какими животными мы встретились в лесу?
- Как мы можем назвать всех этих животных одним словом?
- С какими зверями не может дружить Снеговик?