Конспект по художественно– изобразительному развитию на тему «Божья коровка»

Автор: Кирюхина Юлия Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа № 1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Форма проведения: практическое занятие.

Задачи:

• Учить детей рисовать выразительный образ насекомого.
• Продолжать учить создавать композицию на основе зеленого листочка.
• Усовершенствовать технику рисования Гуашью, умение объединять два инструмента рисования - касточка и ватная палочка.
• Развивать чувство формы и цвета, интерес к насекомым.
• Вызвать у детей эмоциональный отклик на содержание стихотворения о божьей коровке.
• Воспитывать умение видеть красоту природы, понимать ее хрупкость, вызвать желание оберегать.

Материалы и оборудование: игрушка "божья коровка" или картинка (фото) с ее изображением. Альбомный лист (А4), Гуашь красного и черного цвета, кисточки разных размеров.

 

Ход занятия

Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях. (Показ картинки или игрушки). Узнаете? Это божья коровка. Расскажите, какие они, божьи коровки? Нравятся ли вам? Почему?

К сожалению, не все люди стараются оберегать божьих коровок.

Послушайте стихотворение. В нем рассказывается история одной божьей коровки:

Гуляла за городом Божья коровка,

По стеблям травинок карабкалась ловко,

Глядела, как в небе плывут облака...

И вдруг опустилась большая рука.

И мирно гулявшую божью коровку

Засунула в спичесную коробку.

Ах, как тосковала в коробке бедняжка!

Ей снилась лужайка, и клевер, и кашка.

Неужто в неволе остаться навек?

Коровка решила готовить побег!

О, Боже! Взмолилась несчастная крошка

И вдруг увидала за шторкой окошко.

А там, за окном, все от солнца светло.

Но к свету ее не пускает стекло.

Однако коровка на редкость упряма:

Нашла, где неплотно захлопнута рама,

И вот вылезает она из окна...

Ура! Наконец на свободе она!

 

Воспитатель: Кто поймал божью коровку? Хорошо ли он поступил? Почему?

Как вы думаете, что она чувствовала, сидя в коробке? Почему она так хотела вырваться и попасть на лужайку?

Физкультминутка: дети встают из - за столов и выполняют несколько упражнений, которые им показывает воспитатель (руки вверх, руки в стороны и т.д.)

Воспитатель: Я уверена, что никто из вас никогда не обидит маленького жучка. Ведь по сравнению с ними вы - настоящие великаны. А большие и сильные должны защищать маленьких.

Давайте лучше нарисуем божью коровку. Согласны?

Спинка у нее какой формы? Круглой. А какого цвета? Красного. Закрашивая спинку, помните, что кистью водим легко, только в одну сторону. А черным цветом закрасим ей голову, нарисуем точечки на спинке, лапки и усики.

После того, как дети нарисовали, воспитатель предлагает посмотреть на рисунки друг друга, у кого и как получилось.

Воспитатель: Какие красивые божьи коровки получились у вас, ребята! Прям как настоящие, как будто живые. Молодцы!

Опубликовано: 04.02.2019