Конспект по художественно– изобразительному развитию на тему «Как мы играем»

Автор: Кирюхина Юлия Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа № 1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Форма проведения: практическое занятие.

Программные задачи:

• Обучающие: формирование у ребенка представления о форме предметов и проявления фантазии.
• Развивающие: развивать у детей навыки рисования.
• Воспитательные: воспитывать в детях умение аккуратно раскрашивать рисунок и правильно владеть техникой с карандашом.

Словарная работа: проговаривание с детьми слов: игра, дочки - матери, футбол, снеговик и т.д.)

Предварительная работа:

• просмотр картинок с детскими играми;
• игра;
• разучивание стихов.

Методы и приемы используемые на занятии:

1. Словесный метод - рассказ.

2. Наглядный метод - рисунки, картинки.

3. Практический метод - создание рисунка.

Материалы и оборудование: альбомный лист (А4), простой карандаш, ластик, краски Гуашь, кисть (круглая, плоская, толстая, тонкая), палитра, картинки и книги с детскими играми.

 

Ход занятия

1 часть

Рассматривание картинок с детскими играми. Ребенку предлагается нарисовать себя и свою группу в игре красками на альбомном листе.

Воспитатель: "Ребята, сначала мы будем рисовать простыми карандашами, а когда закончим, будем раскрашивать красками".

 

2 часть

Физкультминутка: дети встают из - за столов и выполняют несколько упражнений, которые им показывает воспитатель (руки в стороны, руки вверх и т.д.)

Дети садятся за столы и продолжают рисовать. Раскрашивают свои рисунки. Воспитатель помогает, если его просят.

 

3 часть

После того, как дети заканчивают рисовать, им задается вопрос: "О чем этот рисунок?"; "Что на нем изображено?"

Подведение итогов.

Опубликовано: 04.02.2019