Конспект интеллектуального КВН с детьми подготовительной группы по правовому воспитанию на тему: «Мы знаем свои права»

Автор: Чарушина Людмила Сергеевна

Организация: МКДОУ № 192

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров

Цель: Закрепить знания дошкольников о Конвенции и правах ребенка.

 

Задачи:

1. Развивать у детей правовое мировоззрение.

2. Развивать в детях уверенность в себе и своих возможностях.

3. Учить рассуждать, делать выводы.

4. Воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека.

5. Прививать любовь и доброе отношение к другим людям.

 

Оборудование: Книга прав детей, Конвенция о правах детей, презентация, экран, проектор, костюм Всезнайки, телефон, строительный набор, аудиозапись песни, бумага и карандаши.

 

Предварительная работа: Беседы с детьми о правах ребенка. Чтение сказок «Похищенное имя», «Добрый волшебник», «Зарядка и Простуда», «Денис и медвежонок Денни», «Паукан Пауканыч» и рассказов «Сестры», «Мои права» Шорыгиной Т.А. по теме. Рассказывание сказок «Три поросенка» (в переводе С.Маршака), «Заюшкина избушка», « Волк и семеро козлят», « Золушка» Ш. Перро, Заучивание стихов, пословиц и поговорок по теме. Чтение «Волшебное слово», «Просто старушка», «Сыновья», «Печенье» В.Осеевой, «Айболит», «Мойдодыр» К.Чуковского и др.

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рождения», «Больница», «Школа»

Дидактические игры «Я не должен…», «Я имею право…», «Выбери право и назови», «Адвокатская контора» (Какие права были нарушены?)

Совместная работа с родителями: Изготовление генеалогического древа семьи и газеты «Семейные традиции».

 

 

 

Ход

 

В группу входит Всезнайка (воспитатель, переодетый в костюм). Он здоровается с детьми и спрашивает: какая это группа? Сколько лет детям?

Всезнайка: А меня зовут Всезнайка. Ребята, я слышал, что именно в вашей группе вы вместе со своим воспитателем изучали права детей. Правда? А хотите мы с вами поиграем? Предлагаю вам поделиться на две команды.

(Делимся на 2 команды)

1 задание: «Где записаны права детей?»

На экране появляется Слайд №1 Конвенция о правах детей.

Команда, давшая правильный ответ на вопрос, получает 1 балл (можно на доске помещать красные и синие квадраты)

 

Всезнайка: Правильно, это международный документ, который подписали люди нашей планеты.

Всезнайка: А теперь поговорим о том, какие вы знаете права детей.

На экране появляется Слайд №2 Свидетельство о рождении.

2 задание: Что это за документ? О каком праве он напоминает? (О праве на имя, на жизнь)

Команда, давшая правильный ответ, получает 1 балл

Всезнайка: Да, действительно, это первый документ в вашей жизни. Он подтверждает это право. В нем говорится о факте появления на свет нового человека-гражданина нашей страны, которая обязана заботиться о его благополучии.

Всезнайка предлагает детям немного отдохнуть и познакомиться поближе.

Игра «Динь-дон»

Динь-дон, динь-дон, по улице ходил слон.

Ну а наша детвора начала игру в слова.

Раз, два, три, не зевай, имена называй.

-Как зовут цыпленка? Цып-цып-цып!

-Как зовут котенка? Кис-кис-кис!

-Как зовут щенка? Гав-гав-гав!

-Ну а как ребенка?

Дети, сидя в кругу, передают мяч друг другу и называют свои имена.

Всезнайка: У каждого человека есть не только имя, но и отчество и фамилия. Фамилия, так же как и имя, может что-то означать. Как вы думаете, для чего человеку нужна фамилия?

Всезнайка: Молодцы, а давайте попробуем назвать друг друга ласковыми именами.

Дети называют друг друга ласковыми именами.

Возвращаемся к игре.

На экране появляется Слайд №3 Сердце.

Всезнайка: 3 задание: Как вы думаете, какое право обозначает сердечко? (Право на любовь и заботу)

Команда, давшая правильный ответ, получает 1 балл.

Всезнайка: А кто о нас заботится?

Всезнайка: Вы любите своих мам? Расскажите о своих близких.

Игра-интервью «Расскажи о близких людях»

Всезнайка спрашивает: Как зовут твою маму, твоего папу?

Какая у тебя бабушка? Что умеет делать дедушка?

Есть ли у тебя брат или сестра? Как родители заботятся о тебе?

Всезнайка:

Любят тебя без особых причин-

За то, что ты внук,

За то, что ты сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож.

Как вы думаете, для чего люди создают семью?

Всезнайка: Молодцы! Конечно, семья нужна для того, чтобы воспитывать детей, заботиться о них, помогать им стать умными сильными и самостоятельными.

На экране появляется Слайд №4 Красный крест.

4 задание: О каком праве напомнил нам этот знак? (О праве на медицинское обслуживание)

Команда, давшая правильный ответ, получает 1 балл.

Всезнайка: Когда мы более мы можем обратиться к врачу.

Всезнайка предлагает поиграть в игру.

Игра «Неоконченные предложения»

-Ты будешь здоров, если будешь…каждый день делать зарядку.

-Ты будешь здоров, если будешь…мыть руки перед едой и чистить зубы.

-Ты будешь здоров, если будешь…заниматься физкультурой.

-Ты будешь здоров, если будешь…соблюдать режим дня.

-Ты будешь здоров, если будешь…правильно и вовремя питаться.

Всезнайка: Хочешь быть здоров, заботься о своем здоровье и своей безопасности. Наше здоровье зависит от нас. Ну а если заболели к кому мы обратимся?

Игра–импровизация «Вызов врача»

Детям предлагается вызывать врача на дом по телефону.

Всезнайка: А сейчас сделаем зарядку, чтоб не болеть.

Каждый день по утрам (Руки согнуть перед грудью)

• зарядку. (Выпрямить руки в стороны)

Очень нравится нам (Руки на поясе, наклоны в стороны)

Делать по порядку:

Весело шагать, (Выполняем движения по тексту)

Руки поднимать,

А потом опускать.

Приседать и вставать,

Прыгать и скакать.

На экране появляется Слайд№5 Дом.

5 задание: О каком праве напоминает? (О праве на имущество, на неприкосновенность жилища)

За правильный ответ команда получает 1балл.

Всезнайка: Друзья, а как вы понимаете выражение «Мой дом – моя крепость»? В каком городе мы живем? Давайте построим район, в котором мы живем. Как он называется?

На экране появляется Слайд №6 Азбука.

Всезнайка: Узнали эту книгу? О каком праве она нам подсказывает? (О праве на образование)

1 балл за правильный ответ.

Всезнайка: Вы уже научились читать? Вы готовитесь к школе?

Всезнайка: Какие качества нужны каждому школьнику? Главные качества – это внимание и сообразительность. Я задаю вопросы, а вы отвечайте.

Игра «Кто любит?»

-Кто любит шоколад? (Я.)

-Кто любит мармелад? (Я.)

-Кто любит груши? (Я.)

-Кто не моет уши?

(Игра может продолжаться со словами : квас, ананас, апельсин, бензин.)

На экране появляется Слайд №7 Конверт.

7 задание: О каком праве напоминает нам конверт? (Право на тайну переписки)

1 балл за правильный ответ.

Всезнайка: Как могут пообщаться люди, если они живут далеко и не могут увидеться?

Всезнайка: У каждого человека есть право на тайну переписки. Никто не имеет права читать чужие письма. Как вы думаете почему?

8 задание: Нужно определить какие права нарушены в этих сказках.

На экране появляются по очереди Слайды № 8 - № 11

Дети называют права. За правильный ответ 1 балл.

Всезнайка: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Подводит итоги конкурса. Поздравляет победителей (подарки можно выбрать на усмотрение педагога).

Я убедился, что вы много знаете о своих правах и никому не позволите их нарушать, и сами не будете нарушать права других людей. Ведь так?

Всезнайка: Ребята, мне так у вас понравилось. А вы можете нарисовать мне что-нибудь на память?

Дети рисуют под аудиозапись песни «Большой хоровод». Всезнайка прощается с ребятами.

 

 

Список использованной литературы:

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Я – ребенок, и я… и я имею право!..» - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009. – 96с.
2. Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий. Составитель Р.А. Жукова. - Волгоград: ИТД «Корифей», 2007. – 112с.
3. Копытова Н.Н. Правовое образование в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 80с.
4. Мячина Л.К. и др. Маленьким детям – большие права: Учебно- методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2010. – 144с.
5. Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5- 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 144с.

 

Опубликовано: 28.12.2018