Рисование на тему: «Моя любимая игрушка»

Автор: Кирюхина Юлия Сергеевна

Организация: ГБОУ Школа № 1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Форма проведения: практическое занятие.

 

Цель: создание образа.

 

Программные задачи:

1. Обучающие: формирование у ребенка представления о форме предметов и подборе цвета.

2. Развивающие: развивать у детей навыки рисования.

3. Воспитательные: воспитывать в детях умение аккуратно раскрашивать рисунок.

 

Словарная работа: проговаривание с детьми слов: игрушка, кошка, собака, сова, кукла, мышка и так далее.

 

Предварительная работа:

- рассмотрение игрушки и геометрических фигур;

- игры в игровых уголках;

- отгадывание загадок;

- разучивание стихов.

 

Методы и приемы, используемые на занятии:

1. Словесный метод — рассказ.

2. Наглядный метод — рисунки.

3. Практический метод — создание рисунка.

 

Материалы: альбомный лист (А4), простой карандаш, ластик, краски Гуашь, кисть (круглая, плоская, толстая, тонкая), палитра,

 

Наглядные материалы: книги, рисунки с игрушками.

 

Ход занятия:

1 часть

Рассмотрение рисунков с игрушками. Детям предлагается нарисовать свою любимую игрушку красками на альбомном листе.

Воспитатель: «Ребята, сначала мы будем рисовать простыми карандашами, а когда закончим, то будем раскрашивать наш рисунок красками».

 

2 часть

Физкультминутка

Дети встают из — за столов и выполняют несколько упражнений, которые им показывает воспитатель (руки вверх, руки в стороны, руки за спину, руки вперед и так далее).

После выполнения упражнений, дети садятся за столы и продолжают рисовать. Раскрашивают свои рисунки.

Воспитатель помогает, если нужно.

 

3 часть

После того, как дети закончили рисовать, воспитатель задает им вопрос: «О чем этот рисунок?», «Какую игрушку он изобразил?», «Как именно он играет с этой игрушкой?».

 

Затем дети с воспитателем организуют выставку рисунков.

Опубликовано: 26.11.2018