Рисование на тему: «Моя любимая игрушка»
Автор: Кирюхина Юлия Сергеевна
Организация: ГБОУ Школа № 1353
Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград
Форма проведения: практическое занятие.
Цель: создание образа.
Программные задачи:
1. Обучающие: формирование у ребенка представления о форме предметов и подборе цвета.
2. Развивающие: развивать у детей навыки рисования.
3. Воспитательные: воспитывать в детях умение аккуратно раскрашивать рисунок.
Словарная работа: проговаривание с детьми слов: игрушка, кошка, собака, сова, кукла, мышка и так далее.
Предварительная работа:
- рассмотрение игрушки и геометрических фигур;
- игры в игровых уголках;
- отгадывание загадок;
- разучивание стихов.
Методы и приемы, используемые на занятии:
1. Словесный метод — рассказ.
2. Наглядный метод — рисунки.
3. Практический метод — создание рисунка.
Материалы: альбомный лист (А4), простой карандаш, ластик, краски Гуашь, кисть (круглая, плоская, толстая, тонкая), палитра,
Наглядные материалы: книги, рисунки с игрушками.
Ход занятия:
1 часть
Рассмотрение рисунков с игрушками. Детям предлагается нарисовать свою любимую игрушку красками на альбомном листе.
Воспитатель: «Ребята, сначала мы будем рисовать простыми карандашами, а когда закончим, то будем раскрашивать наш рисунок красками».
2 часть
Физкультминутка
Дети встают из — за столов и выполняют несколько упражнений, которые им показывает воспитатель (руки вверх, руки в стороны, руки за спину, руки вперед и так далее).
После выполнения упражнений, дети садятся за столы и продолжают рисовать. Раскрашивают свои рисунки.
Воспитатель помогает, если нужно.
3 часть
После того, как дети закончили рисовать, воспитатель задает им вопрос: «О чем этот рисунок?», «Какую игрушку он изобразил?», «Как именно он играет с этой игрушкой?».
Затем дети с воспитателем организуют выставку рисунков.