Конспект непосредственно образовательной деятельности «На лесной полянке». Средняя группа

Автор: Лопатникова Ольга Александровна

Организация: МДОУ № 173 «Тополёк»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Саратов

ЦЕЛЬ: упражнять детей в умении осмысливать и анализировать литературный текст.

ЗАДАЧИ:

• совершенствовать диалогическую речь: активно участвовать в беседе, понятно для всех слушателей отвечать на вопросы;
• закреплять знания о профессиях;
• подбирать слова с определённым звуком;
• продолжать формировать умение характеризовать отдельные звуки (гласный или согласный, звонкий или глухой, твёрдый или мягкий);

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: разучивание текста динамических упражнений; беседы о профессиях.

МАТЕРИАЛ: книжка «Сказки – пересказки», коричневые и разноцветные пуговицы, грибы опята, картинки со съедобными и ядовитыми грибами.

 

ХОД

-Какое время года? Назовите весенние месяцы. Ответы детей/

-Какой сейчас месяц? /Ответы детей/

-А какое у вас сейчас настроение? Почему? /Ответы детей/

-Да, солнышко светит, птички поют. Вот бы сейчас на полянку, на травку… Вы хотели бы туда попасть? Тогда возьмитесь за руки, чтобы не потеряться. Сейчас мы с вами попросим солнышко и, возможно, оно нам поможет оказаться на весенней полянке.

*Динамическое упражнение «Весна»

-Солнышко, солнышко, золотое донышко

(идут по кругу)

-Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

-Побежал в лесу ручей (бегут по кругу)

-Прилетело сто грачей.

-А сугробы тают, тают, цветочки, травка подрастают

(потянуться вверх).

-Ну, вот мы и на полянке! Посмотрите, здесь и травка, и цветы, и зелёные кусты. Устали с дороги? Присядем на травку, отдохнём, побеседуем.

-Посмотрите-ка вокруг,

-Как цветёт зелёный луг!

-А вдруг такое дело, что ягода поспела?

- Может быть, ягод наберём да пироги испечём? Вы любите пироги? Отгадайте загадку:

-Он бывает с толокном, с сыром, мясом и яйцом.

-С вишней сладкою бывает.

-Сначала в печь его сажают.

-А как выйдет он оттуда, то его кладут на блюдо

-Ну, теперь зови ребят! По кусочку всё съедят! /Пирог/

-Кто печёт пирог? /Мама, бабушка, повар/

-Что ещё делает повар? /Ответы детей/

-А теперь внимательно послушайте. ПОВАР – какой первый звук в этом слове? /Ответы детей/

Расскажите о звуке /П/. Какой он? /согласный, твёрдый, глухой/.

-Повар - очень нужная профессия. Вы согласны? А какие ещё профессии со звуком /П/ вы знаете? /Парикмахер, полицейский, пожарник, почтальон/

*Игра «Кто что делает?»

-Правильно вы назвали, но есть ещё одна профессия – портниха или портной. Вы знаете, чем они занимаются? /Шьют одежду/

Кстати, я с собой в дорогу взяла книжечку, и в ней есть сказка о портном.

«Пропажа».

*Шёл по лесу Портной. Устал, сел на пенёк. Карман у него оттопырился и из него выпала целая горсть коричневых пуговиц. Ушёл Портной, а пуговицы остались лежать на пеньке.

Обнаружил Портной пропажу и вернулся к пеньку. А на пеньке выросли грибы опята. Шляпки круглые, коричневые, словно пропавшие пуговки. Собрал Портной опята. А пуговицы другие пришил.

ВОПРОСЫ: 1.Кто шёл по лесу? Почему он сел на пенёк?

2.Что случилось с карманом? /Объяснить значение слова «оттопырился»/

3.Что выпало из кармана?/Объяснить значение слова «горсть»/

4.Почему Портной вернулся к пеньку?/Ответы детей/

5.Что он нашёл? На что были похожи опята?/Ответы детей/

6.Что сделал Портной?/Ответы детей/

-Вспомните, какого цвета были пуговицы? /Коричневые/

-А у меня тоже есть пуговицы, только разноцветные.

*Игра « Найди свою пуговицу» На пеньке – разноцветные пуговицы. Ребёнок, кому подходит пуговица по цвету одежды, берёт её и объясняет, почему ему подошла бы эта пуговица. Побеждает тот, кто больше наберёт пуговиц.

-Ребята, а куда же всё-таки делись пуговицы, которые потерял Портной? /Ответы детей: кто-то из зверей утащил и спрятал/

-Возможно, они ошиблись, подумали, что это опята?

-А вы, ребята, можете отличить пуговицы от опят? А грибы съедобные от ядовитых грибов отличите? Вот сейчас мы и проверим!

*Игра «Собери грибы». Карточки на поляне перевёрнуты изображением вниз. Грибники складывают съедобные грибы в корзинки, а ядовитые относят в «мусорное ведро», которое стоит далеко от поляны с грибами.

-Ну что ж, ребята, хорошо здесь, а нам пора возвращаться в группу. Опять возьмёмся за руки и пойдём:

«Через кочки мы шагаем, лужи просто обойдём,

По тропинке, по тропинке быстро в группу попадём»

-Вот мы и в группе! Понравилось вам на полянке? А что больше всего понравилось? /Ответы детей/ Сегодня мы вернулись с грибами, а в следующий раз, может быть, наберём ягод.

 

Литература:

1. Т.А.Куликовская «Сказки-пересказки», 2016г.
2. А.Лопатина, М.Скребцова «Сказки о ягодах и грибах», 2016г.
3. Н.Л.Стефанова «Комплексные занятия с детьми 3-7 лет», 2012г.

 

Опубликовано: 24.11.2018