Мастер класс «Гжельские Мотивы»
Автор: Костюкова Карине Володьевна
Организация: ГБДОУ ДС №18 Колпинского р-на г. Санкт-Петербурга
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Предлагаю вашему вниманию подробный мастер класс, который проводился в виде открытого занятия для родителей и детей старшей группы. В ходе совместной работы все участники погрузились в творческую атмосферу. Раскрылись неожиданные таланты, как ребят, так и взрослых. Мы узнали много нового и, конечно, получили заряд положительных эмоций, а главное сделали дизайнерские сувениры в виде чайничков-магнитов с росписью по мотивам гжели.
Подготовительная работа: чтобы провести мастер класс, потребуется сделать заранее заготовки из соленого теста. Для самого теста нужно взять стакан муки, пол стакана мелкой соли, пол стакана холодной воды, 2 столовые ложки клея ПВА. Соединив сухие ингредиенты, нужно смешать клей с водой и, постепенно вливая жидкость, замесить тесто. Работать с тестом можно поместив предварительно его на 2 часа в холодильник.
Соленое тесто раскатать в пласт толщиной в 3 мм и с помощью бумажного шаблона наметить будущие чайнички. Далее вырезать заготовки по количеству участников мастер класса и дать тесту полностью высохнуть. Это занимает пару дней на открытом воздухе. Останется только затонировать заготовки белой гуашью.
Цель: знакомить детей с декоративно-прикладным искусством гжели.
Задачи: формировать представления об основах гжельской росписи, развивать умение рисовать широкими мазками, прививать интерес к художественной росписи.
Материал: клеенчатые скатерти, заготовки из соленого теста в виде чайничков, белая и синяя гуашь на каждого участника, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листы бумаги.
Ход занятия:
Слайд 1
Название презентации «Гжель»
Любите ли вы сказки? Эта сказка очень красивая, интересная, а главное, у нее счастливый конец.
Слайд 2
Давным-давно, в одном обычном русском селении с необычным названием Гжель, что недалеко от Москвы, произошла такая история...
Слайд 3
Люди в этих краях жили трудолюбивые. И как водилось на Руси, они работали в поле. Как вы думаете, что они сажали, какие растения?
Да, всего-то и не перечислишь. Да только вот беда: чтобы люди здешние не сеяли – ничего у них не росло! У соседей в других городах и селах получалось, а у жителей Гжели нет. Горевали люди, но продолжали работать.
Слайд 4
А однажды люди поняли, что земля здешняя не обычная. У всех черная плодородная, а здешняя земля с глиной смешалась и не годилась для посевов. Зато глина та была редкая, белая. Поняли люди, что горевать больше не зачем.
Слайд 5
Стали умельцы здешние посуду делать из глины. Красоты неописуемой. У такой посуды даже название есть - «керамика». И наша сказка закончилась бы на этом. Но не тут-то было!
Слайд 6
Один умелец заявил, что мог бы удивить самого царя своим ремеслом. Он создал особую утонченную керамику, подобную фарфору, и нанёс изящный узор, используя только две краски: белую и синюю.
Слайд 7
- был очарован и приказал основать целый фарфоровый завод по производству гжельской посуды. И пошла молва на весь белый свет о чудесных мастерах и о гжельской росписи.
После вступительной части всем участникам предлагается сделать пальчиковую гимнастику.
Раз, два, три, четыре,
(Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторяют.)
Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой.)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
(Загибают пальцы по одному, начиная с большого.)
И большую поварёшку.
Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)
Только чашку мы разбили,
(Загибают пальчики по одному, начиная с большого.)
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали –
(Удары кулачками друг о друга, хлопок в ладоши; повторяют.)
Так мы маме помогали.
Слайд 8
Что же так удивило самого царя? Посмотрите на гжельскую роспись и назовите, пожалуйста, что здесь изображено? (цветы, листья…)
Слайд 9
Вы правильно говорите. Гжельские мотивы – это, прежде всего, растения и цветы. И один такой цветок мы с вами сегодня нарисуем. Конечно, мы не гжельские мастера. Но кое-чему можно научиться. Готовы?
Для начала закрепим, что в гжели используют синий и белый цвета. Все остальное получается при их смешении. Попробуем сделать широкий мазок в стиле гжели. Для этого густо наберем белую гуашь и нанесем на нашу палитру. То же самое с синей краской, нанесем ее рядом с белой.
Теперь аккуратно проведем чистой сухой кисточкой между двух красок так, чтобы захватить оба цвета. Проводим кисточкой линию. Мы видим, что след от кисточки получается бело-синим. Вот принцип гжельской росписи – это переход от белого к синему в одном мазке, в одной линии.
Давайте попробуем теперь сделать лепесток. Снова проводим кистью, захватывая одновременно белый и синий. Теперь делаем мазок сверху вниз и в сторону. Такими мазками мы нарисуем гжельский цветок. Следите, чтобы сторона кисточки с белой краской смотрела в центр цветка.
Слайд 10
В центре нашего чайничка рисуем цветок. Можно воспользоваться тонкой кисточкой и обвести контуры синей краской. К цветку можно добавить стебелек с листочками. Делаем это так же тонкой кисточкой.
Слайд 11
Готовое изделие при желании дома можно покрыть прозрачным лаком.
Подведение итогов: Молодцы! Сегодня мы познакомились с гжельской росписью. Узнали её историю и основные мотивы. Мы попробовали себя в роли гжельских мастеров и в ручную расписали сувенирный чайничек, который можно будет повесить на холодильник, для этого нужно только приклеить магнитную ленту.
Список используемой литературы
- Аверьямова М. Г. «Синеокая гжель».- Раменское: (б. и.). 2014. - 328 с.: илл.
- Куцакова Л. В. «Чудесная Гжель: учебное издание». – Мозаика-синтез. 2012. - 20 с.: илл.
- Логинов В. М. «Эта звонкая сказка-Гжель». - М.: Сварог,1994. - 189с.: илл.
- Лыкова И. А. «Небесная гжель».- ИД «Цветочный мир». 2014. - 18 с.: илл.
- Ресурсы сети интернет для поиска иллюстраций.