Конспект НОД по математике в подготовительной к школе группе «Космическое путешествие на планету математике»

Автор: Козлова Оксана Валерьевна

Организация: ГБОУ Школа №1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

Конспект НОД по математике в подготовительной к школе группе «Космическое путешествие на планету математике»

Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.
• Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
• Упражнять в счёте в пределах 20 в прямом и обратном порядке.
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.
• Закрепить умение различать понятия: выше - ниже, шире - уже, длиннее - короче, толще - тоньше, старше - младше.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа с детьми: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные занятия

Методические приёмы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование мультимедийной техники).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.

Ход занятия:

-«Ребята скажите, пожалуйста, какой праздник мы с вами отмечали 12 апреля? Правильно День космонавтики! А вы, хотели бы стать космонавтами? »

-«Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в космос на планету Математики. Там нас ждут большие трудности, много заданий, но я думаю, что

вы с ними справитесь».

Сегодня у нас необычный урок в космос с тобой полетим мы, дружок!

Много заданий нас ждут впереди.

С ними со всеми справимся мы!

1. Представление экипажей: готовятся к полёту 2 экипажа:

1. экипаж - «Космонавты»
2. экипаж - «Спутник»

(за каждый правильный ответ команда получает эмблему с изображением планеты)

-«А на чем мы с вами отправимся? Перед вами листок бумаги, а на ней цифры. Соединив цифры по порядку, мы узнаем, на чем мы с вами полетим».

-«Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось? »

(ракета)

-Ребята, теперь нас ждет первое задание.

2. - Ну вот, сели поудобнее, заняли свои места. Но чтобы поднялась наша ракета, нам надо правильно нажать нужные кнопки от 1 до 10.

Игра с мячом «Назови число»

Воспитатель спрашивает:

Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названным) и какое последующим (то, которое стоит после названного?

Воспитатель бросает мяч каждому ребенку индивидуально:

«Я буду бросать мяч, и называть число, вы, бросая мне, мяч обратно будете называть предыдущее и последующее числа».

3. «Мы полетели. А пока мы с вами летим, выполним второе задание!
4. Играет музыка, появляется робот. (Второй воспитатель)

Робот: - «Ой, куда это я попал? » Это что ракета?

-«Здравствуйте ребята! А куда вы летите? »

Дети: - «На планету математики»

Робот: - «Возьмите меня с собой, я так хочу научиться считать» (робот делает вид, что устал)

t

Песня «Робот»

5. - «Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро долетели.

(Цифры, а на них задания)

(помогите роботу решить примеры)

• «Что лишнее? »

Муз. Игра «Я - луна»

6. Робот задает задания. (Задачи)

На планете у реки

Жили математики

Две дочки, два сына, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

Назовите решение этой задачи. Что будет ответом?

Вариант ответа:

2. + 2+1 + 1= 6(к двум прибавить два, прибавить один, прибавить ещё один - получится шесть).

7. «Ребята, нам пора отправляться домой на планету Земля, и роботу, наверное, пора домой!

Для этого выполним следующее задание.

Обратный отсчет! 10. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1 поехали!

(пока летим)

«Умственная разминка от робота»

• Какое сейчас время года?
• Сегодня четверг, а завтра?
• Какие арифметические знаки вы знаете?
• Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

-Если стол выше стула, то стул?

-Если дорога шире тропинки, то тропинка?

• Сколько месяцев в году?
• Назовите зимние месяца.
• Сколько ушей у трех мышей?
• Сколько концов у двух палок?
• Если сестра старше брата, то брат?

8. После приземления дети вместе с роботом оставляют смайлики на лицах.

Робот прощается с ребятами, играет музыка.

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось путешествие?

Что понравилось больше всего?

Какие задания мы выполнили?

Вы хотели бы ещё раз отправиться в путешествие на планету математики?

 

Опубликовано: 24.07.2018