«Знакомство с глиной, как природным материалом» ООД детей старшего дошкольного возраста

Автор: Мищенко Марина Владимировна

Организация: МБДОУ №4 «Весёлый ручеёк»

Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Бриньковская

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская трудовая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Педагогическая цель: формирование у детей понятия “Глина”, развитие познавательного интереса к поисково-исследовательской деятельности через знакомство с глиной.

Задачи:

• формирование представления детей о глине, о её видах, нахождении в природе, о свойствах глины (мягкая – при лепке можно мять, раскатывать, придавать любую форму; твердая – может расколоться).
• развитие внимания, логического мышления, зрительного и слухового восприятия, творческих способностей.
• развитие мелкой моторики, тактильных ощущений от работы с глиной.

Предварительная работа с родителями: узнать о реакции организма на глину (аллергия)

Предварительная работа с детьми: рассматривание кубанских произведений декоративно-прикладного искусства (керамика, народная игрушка), беседа о жизни и быте казаков.

Ход:

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности

Играет музыка из фильма Буратино и в группу вбегает ребёнок - Буратино из подготовительной группы. Буратино: здравствуйте ребята, я немного опоздал, спешил к Вам в гости. Мой папа Карло передал вам интересную книжку – «Глиняную сказку» но, что такое глина – я не знаю. Воспитатель: Буратино, не переживай, присоединяйся к ребятам.

2 этап: способствуем реализации детского замысла

Воспитатель: сегодня мы познакомимся с интересным, природным материалом – глиной, с её свойствами. Глина – это очень интересный материал, который даёт нам природа. Глину можно встретить везде, глина - горная порода, находится под слоем земли. Посмотрите презентацию.

Воспитатель рассказывает, где встречается глина в природе и какое участие принимает в образовании родника.

Воспитатель: сейчас мы прочитаем сказку, которую нам принёс Буратино и разберёмся вместе, что же такое глина. Воспитатель читает Глиняную сказку (автор Кривин Ф.) и показывает картинки по сказке:

1 картинка и её текст:

Жила на свете Твёрдая Глина, и никому от неё не было радости. Сухая она была, чёрствая, скорее треснет, чем сделает кому-то добро.

2 картинка и её текст:

Пришла к Твёрдой Глине Вода.
— Надо, — говорит, — тебе быть помягче. Только тогда ты сможешь делать добро.

3 картинка и её текст:

Прикоснулась к Глине Вода — и та сразу стала мягче. Так размягчилась от Воды, что из неё даже кружку вылепили.

— Будем с тобой вместе людей поить, — говорит Вода. — А пока я испаряюсь.
— Будем вместе, а сама испаряешься?
— Пока, — говорит Вода. — Чтобы поить людей, кружка должна быть твёрдой, непромокаемой. А со мной ты не станешь твёрдой. Поэтому — прощай!
— Ты же говорила, надо быть мягкой, чтобы делать добро. А теперь говоришь: надо быть твёрдой…
— Всё правильно, — сказала Вода. — Пока ты просто Глина, тебе необходимо быть мягкой, чтоб из тебя можно было что-нибудь вылепить. А когда стала кружкой, тут уже твёрдость нужна. Вода испарилась, а Глина задумалась. Оказывается, не так это просто — делать добро. Чтобы делать на земле добро, нужно хорошо знать, когда мягким быть, а когда — твёрдым.

Воспитатель: ребята, какая глина была вначале?

Ответы детей: сухая, рассыпчатая.

Воспитатель: А как глина из сказки стала мягкой?

Ответы детей: добавили воду.

Воспитатель: ребята и Буратино, вы немного устали, разомнёмся?

Сказочная Физ. минутка. Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, руки в стороны развёл, улыбнулся, потянулся и пошёл – пошёл-пошёл. – 2 раза (Дети повторяют движения за Буратино и воспитателем). Ребята, вытянем ручки,

Пальчиковая гимнастика Будем пальчики считать, Раз, два, три, четыре, пять, Все такие нужные, Крепкие и дружные. Ребята с Буратино повторяют за воспитателем, загибают пальчики.

Воспитатель: предлагаю всем пройти в лабораторию и изучить свойства сухой глины.

1) Ребята, рассмотрите, какого цвета глина, насыпанная в тарелочки?

Ответы детей: серо-зелёная.

Воспитатель: ребята, посмотрите на эту картинку. Каких цветов глина бывает?

Дети называют цвета.

Воспитатель: цвет глины зависит от её состава. Но об этом мы поговорим с вами, когда вы подрастёте.

2) Воспитатель: есть ли блеск?

Дети насыпают на лист белой бумаги немного глины, проводят ложечкой.

Ответы детей: блеска нет.

3) Воспитатель: какой запах имеет глина? Воспитатель показывает, как правильно нюхать незнакомые вещества.

Ответы детей: запах земляной.

4) Воспитатель: какая глина твёрдая или жидкая?

Ребята рассматривают сухую глину, насыпанную в тарелочку.

Ответы детей: твёрдая. 5) Воспитатель: посмотрим ребята, растворяется ли глина в воде? Возьмите ложечкой глину, опустите в стакан с водой, перемешайте. Какая стала вода? Для наглядности –банка с осевшей на дно глиной

Ответы детей: вода стала мутной, глина осела на дно. Глина не растворяется в воде. 6) Воспитатель: пластичная ли глина? Пластичная – значит, как пластилин. На столах в небольшой тарелочке лежит пластичная глина. Воспитатель: ребята, если взять кусочек сухой глины и увлажнить с помощью влажной поролоновой губки, то она станет мягкой и пластичной и из неё можно будет лепить. Потрогайте глину. Дети трогают пластичную глину. Попробуйте растянуть её, оторвать кусочек. За счёт того, что глина как пластилин пластичная, из неё можно вылепить что угодно. Это посуда, статуэтки, сувениры и многое другое. Посмотрите на этот стол, здесь Вы можете увидеть и посуду, и свистульки, и игрушки - всё выполнено из глины. Ребята, предлагаю слепить вместе с Буратино Колобка.

Воспитатель показывает, как правильно лепить Колобка с глазками. Дети лепят Колобков.

3 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности

Воспитатель: Буратино, ты узнал, что такое глина?

Буратино: да, узнал.

Воспитатель: ребята, с чем мы сегодня познакомились на занятии? Что нового узнали?

Ответы детей: мы вместе с Буратино познакомились с глиной, её свойствами, узнали, где она встречается, какие у глины свойства и что из неё можно сделать.

Буратино: ребята, спасибо вам, я так рад, что узнал, что такое глина, вот Вам угощение. (коробочка с конфетами), а мне пора домой.

1. file0.docx.. 1000,6 КБ

Опубликовано: 08.05.2024