НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Наша Родина – Россия»
Автор: Керефова Маргарита Борисовна
Организация: МКОУ СОШ№2 дошкольный блок «Сказка»
Населенный пункт: Кабардино-Балкарская Республика, г.п Нарткала
Цель: воспитание патриотических чувств и любви к своей стране у дошкольников.
Программное содержание:
-Познакомить детей с понятием Родина;
-Формировать у детей представление о России, как о родной стране;
-Чувство любви к своей родиной стране, закрепить название «Россия»
-Закрепить знание детей о том, что наша страна большая, красивая, могучая;
-Формировать уважительное отношение к государственным символам;
-Воспитывать гражданско-патриотическое чувство и любовь к своей Родине.
-Способствовать закреплению знания флага своей страны;
-Закрепить основные цвета флага, что они означают;
-Способствовать закреплению знания герба своей страны;
-Закрепить знание о том, что нарисовано на гербе и сто это означает.
Материалы: глобус, карта мира, изображение президента России, герб, флаг, картинки герба состоящие из 6-8 частей, картинки с изображением разных флагов.
Словарная работа: существительные: Родина, россиянин, герб, флаг;
Прилагательные: Необъятная, могущественная, прекрасная, единственная;
Глаголы: воспевать, гордиться, тосковать.
Предшествующая работа
Чтение стихотворений, пословиц, поговорок о Родине; беседы о Российской символике.
Ход занятия.
Воспитатель: Станем рядышком, по кругу, скажем дружно «Здравствуйте!» друг другу, нам здороваться не лень: всем привет и « добрый день!» если каждый улыбнется, утро доброе начнется. Доброе утро, ребята, я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот день мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга
Воспитатель: Садитесь по -удобнее мы начинаем наше занятие. Мы с вами так много говорили о нашей Родине, читали рассказы и стихи о ней, рисовали о стране, в которой мы живем.
Воспитатель: Скажите, как называется страна, в которой мы живем?
Дети: Россия.
Воспитатель: На планете очень много стран, но самая большая страна, это Россия. А какая она, Россия?
Дети: большая, любимая, богатая, сильная, родная, могучая, необъятная.
Воспитатель: Россия наша Родина. Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое « Родина»? Дети: место, где мы родились, страна в которой мы живем, мой дом, где живут наши близкие, старшие бабушки и дедушки
Воспитатель: Великую землю, любимую землю
Где мы родились и живем
Мы родиной светлой, мы родиной милой,
Мы родиной нашей зовем!
Воспитатель: Ребята, сегодня я вам предлагаю принять участие в игре- викторине, на тему: «Моя Родина – Россия». Мы с вами уже разделились на две команды, выбрали капитанов команд. Я приветствую команду «Знатоки» и команду «Умники». Желаю вам быть внимательными, ловкими и находчивыми, потому что за каждый правильный ответ вы будете получать фишку. Итак, мы начинаем игру.
1 задание, называется «Моя могучая Родина»
- Наш народ сложил очень много пословиц и поговорок о Родине. Давайте вспомним, какие пословицы вы знаете.
- Нет Земли краше, чем Родина наша.
- Жить, Родине служить.
- Родина любимая, что мать родная.
- Родина мать, умей за нее постоять.
- Человек без Родины, что соловей без песни.
- У народа один дом, Родина.
- Если дружба велика, будет Родина крепка.
Воспитатель: Ребята, а кто знает, чему учат нас все эти пословицы?
Дети: учат добру, любви к Родине, умению защищать Родину от врагов.
Воспитатель: Правильно ребята, Родина может всех нас накормить, ведь у нашей Родины столько богатств, для нас, но защитить себя она не может. Поэтому, мы с вами должны защищать, дорожить и любить свою Родину. Все эти пословицы учат нас добру и желанию защищать ее от врагов.
Воспитатель: Ребята, а кто управляет такой большой и могучей страной?
Дети: Президент
Воспитатель: А кто президент нашей страны?
Дети: В.В.Путин
Следующие вопросы нашей викторины:
Воспитатель: Какие государственные символы России вы знаете?
Дети: Флаг, герб, гимн.
Вомпитатель: Правильно. Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.
Воспитатель: Какой флаг у России?
Дети: У России флаг трехцветный.
Воспитатель: Какие полосы у флага России?
Дети: У флага России полосы: белая, синяя, красная.
Воспитатель: Что означает белая полоса?
Дети: Белоя полоса-это цвет мира и чистоты, говорит о том, что наша страна миролюбива).
Воспитатель: А что напоминает нам белый цвет, с чем он ассоциируется?
Дети: береза, снег, облака.
Воспитатель: Что означает синий цвет на флаге?
Дети: Синий цвет веры и честности, народ любит свою страну, защищает ее, верен ей.
Воспитатель: Что напоминает нам синий цвет?
Дети: небо, реки, озера, моря.
Воспитатель: Ну и красный цвет, это цвет?
Дети: силы и мужества.
Воспитатель: А напоминает нам?
Дети: солнце, огонь, тепло.
Воспитатель: Молодцы ребята!
Воспитатель: Итак, задание, среди 4-6 предложенных флагов, вы должны найти нужный флаг и закрепить его на нашей доске. Каждая команда выбирает игрока, который будет выполнять задание? Игра проводится на скорость.
Воспитатель читает стихи:
Три полоски флага, это неспроста: белая полоска - мир и чистота,
Синяя полоска - это цвет небес, куполов нарядных, радости чудес,
Красная полоска – подвиги солдат, что свою отчизну от врагов хранят
Он страны великой самый главный знак – доблестный трехцветный,
наш Российский флаг!
Восапитатель: Какой второй знак отличия? Кто скажет?
Дети: Герб.
Воспитатель: Правильно, гербы появились очень давно, в рыцарские времена и служили отличительным знаком на рыцарских щитах. Рыцарей не стало, но отличительный знак, эмблема государства осталась. Его изображение помещается на печатях , монетах, на паспортах, на пограничных столбах, на зданиях, где работает правительство, на флагах.
Воспитатель: Ребята, а что изображено на гербе?
Дети: орел, с двумя головами и раскрытыми крыльями на головах короны.
Воспитатель читает стихотворение:
У России величавой, на горбе орел двухглавый,
Чтоб на запад, на восток он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый, он России дух свободный.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на герб России. Сейчас, каждая команда на скорость, должна составить одно целое из частей картинок, которые лежат на вашем столе (6-8 частей).
Воспитатель: Ну и третий символ России, кто назовет?
Дети: третий государственный символ России, это Гимн.
Воспитатель: Что такое гимн?
Дети: это самая главная песня нашей страны. Гимн играют на военных парадах, на спортивных соревнованиях, а т.ж. когда приветствуют президента нашей страны.
Воспитатель: Как слушают гимн?
Дети: Гимн слушают стоя, этим мы выражаем уважение нашему государству, нашей страны.
Воспитатель : А сейчас давайте мы с вами немного разомнемся.
Физминутка
Родина, слово большое, большое (разводят руки в стороны)
Пусть не бывает на свете чудес (повороты корпуса тела по сторонам)
Если сказать это слово с душою (обхват плеч обеими руками )
Глубже морей оно (наклониться и достать кончики пальцев на ноге)
Выше небес (потянуться на носочках вверх)
В нем умещается ровно пол- мира (руки по сторонам с поворотами)
Мама и папа, соседи, друзья (сгибать пальцы, перечисляя по очереди)
Город родимый, родная квартира, бабушка, школа, котенок и я.
Зайчик солнечный в ладошке, куст сирени под окошком и на щечке родинка, это тоже родинка (улыбнуться др другу).
Воспитатель: Ну а теперь, задание, каждой команде, я, загадываю по 2 загадки:
Ползет черепаха, стольная рубаха, враг в овраг, и она где враг (танк)
Как называются знаки военного? (погоны)
С ним солдаты в бой идут, он солдату верный друг. Стреляет, стрекочет, во врага попасть хочет (автомат)
Без разгона ввысь взлетаю, стрекозу напоминаю. Отправляется в полет, наш Российский ……(вертолет)
Под водой железный кит днем и ночью кит не спит. Днем и ночью под водой, охраняет наш покой ( подводная лодка).
Она спасает от снарядов, от взрыва бомб и от ударов (каска)
Следующий тур.
Воспитатель: Ребята, скажите, а кто является защитником нашей родины, нашего Отечества:
Дети: воин, боец, военный, защитник.
Воспитатель: А с каким характером должен быть защитник?
Дети: Он должен быть храбрым, отважным, сильным, сообразительным, умным, сильным, смелым, добрым, мужественным.
Воспитатель: Скажите, какие войска охраняют нашу Родину на суше?
Дети: сухопутные.
Воспитатель: на море?
Дети: военно- морской флот.
Воспитатель: в воздушном пространстве?
Дети: военно- воздушный флот.
Воспитатель: Молодцы ребята вы сегодня очень хорошо поработали, давайте посчитаем ваши фишки. Давайте еще раз подведем итоги и вспомним, что вы сегодня запомнили. Так зачем нужны военные люди?
Дети: военные люди нужны, чтобы защищать свою страну, сою Родину, хранить мир, чтобы не было войны.
Воспитатель: Как называется страна, в которой мы живем?
-Как называют людей, которые живут в России?
- Что такое Родина?
- Кто управляет нашей страной?
- Назовите столицу нашей Родину?
- Кто управляет нашей страной?
- Что такое гимн?
- Назовите республику, в которой мы живем.
- Назовите столица нашей республик?
Воспитатель: Молодцы, ребята, в будущем вы станете настоящими защитниками своего Отечества!
Список литературы:
1. Блинова Г.М. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в процессе
реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта / Г.М. Блинова,
Е.Ф. Горохова, А.М. Блинова //Детство как антропологический, культурологический,
психолого-педагогический феномен: материалы IV междунар. науч. конф. в рамках проекта
"А.З.Б.У.К.А. детства". (Самара, 15 июня 2018 г.) – Самара, 2018. - С. 220-224. -
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_35662794_91650063.pdf - Режим доступа: науч.-
электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация.
2. Бобрикова Е.В. Патриотическое воспитание дошкольников посредством развивающих
игр / Е.В. Бобрикова, С.Д. Бочарникова, Я.С. Кокуркина // Научные исследования и
современное образование: сб. материалов III междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары,
02 июля 2018 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары, 2018. - С. 47-50. -
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_35361194_64748666.pdf - Режим доступа: науч.-
электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация.