Сказочное путешествие
Автор: Шишкина Екатерина Алексеевна
Организация: МАДОУ №179 «Андрейка»
Населенный пункт: Хабаровский край, г.Хабаровск
|
Воспитатель |
Дети |
|
Доброе утро ребята! Вы любите путешествовать. Я приглашаю вас в сказочное путешествие! На поезде. |
Ответы детей. Да. |
и |
Но для начала, мы с вами отправимся на вокзал за билетом. |
Игра с блоками Дьенеша: Дети подходят к кассе и берут на столе билеты. Билетами служат блоки Дьенеша. |
|
Ребята согласно билету проходите, и присаживайтесь на свое место в поезде. Поезд из стульчиков. |
Дети ищут свое место в поезде по цвету и форме геометрической фигуры, которая прикреплена к спинке стула. |
|
Ребята, а сейчас я превращусь в кондуктора, приготовьте ваши билеты на проверку. Надевает на себя сумку кондуктора. |
Дети рассматривают и показывают билеты, которые приобрели. |
|
Какой по цвету билет, а какая геометрическая фигура?
|
Ответы детей Круг- красный, квадрат -синий.
|
|
Отправляемся!
|
Дети вместе с воспитателем выполняют движения и поют песню. -Едет, едет паровоз только слышен звук колес, а в вагончиках сидят, много - маленьких ребят. Чу- чу всех сегодня прокачу. Дети постукивают ногами, имитируя езду. Скоро будет поворот, там где солнышко встает. Поднимают руки к верху и разводят их по сторонам.
|
|
Ребята, а приехали мы с вами на опушку, зайка плачет! Что случилось? Зайка говорит, что у него большой дом, и в нем много комнат, но лисичка закрыла все комнаты, на замочки, а ключики перепутала, теперь я не могу открыть не одну из комнат! Ребята, поможем зайке отыскать его ключики от замочков.
|
Д/И: Воскобовича. Дети на кофрографе в дверях дома ищут отверстия (замочки) и вставляют в них фигуры подходящие по размеру (ключики). |
|
Ребята, молодцы все замки открыли! Пойдемте с зайкой играть. |
«Игра малой подвижности» На полянке скачут зайки. Прыг- скок, Прыг-скок. (Дети прыгают на двух ногах). Сядут дружно роют лапкой. (Присели, имитация руками «Роют лапками») Вкусный корешок. Подкрепились, в пляс пустились (Прыжки на двух ногах) Прыг – скок, прыг - скок. Вдруг лисичка появилась, Зайцы, быстро наутек! (Дети перебегают с одной стороны на другую, меняются местами).
|
|
Ребята, посмотрите на поляне мишка сидит. (Дети вместе с воспитателем подходят к медведю, который сидит на стульчике на поляне). Мишка говорит у него много работы, ему надо мед разложить по корзинкам поможем, только красный в красную корзину, желтый в желтую, а синий в синею!
|
Игра с блоками Дьенеша: дети сортируют блоки по цвету корзинок. |
|
Мишка, говорит спасибо за помощь! Ребята, пойдемте с мишкой играть. |
Физ-минутка: «Три медведя» Три медведя шли домой, Папа был совсем большой, Мама чуть поменьше, А сыночек совсем маленький был С погремушками ходил дзынь, дзин. |
|
Нам пора возвращаться назад в садик, занимайте свои места в паровозике.
|
Дети садятся в паровоз и возвращаются назад в детский сад |
|
Вот мы и вернулись, садитесь на стульчики. Ребята кого мы с вами встретили в лесу? Кто вам из сказочных героев запомнился? Вам понравилось помогать животным?
|
Лису, зайца, Помогать мишке, зайчику |
|
|
Ребята, мы обязательно с вами вернемся на сказочную поляну!
|