Родительское собрание «В мире профессий!»

Автор: Давыдова Марина Николаевна

Организация: МКДОУ №5 г.Миньяр, Челябинская область

Населенный пункт: Челябинская область, Ашинский р-н, г. Миньяр

(слайд1)

Цель: формирование у родителей компетентности в области ознакомления детей с миром профессий.

Повестка родительского собрания:

1.Выступление воспитателя группы на тему «Взаимодействие с родителями по вопросам ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста.

2. Практическая часть с родителями деловая игра «Играем в профессии»

3. Итог собрания (раздача памяток)

Ход собрания

 

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители!

В статье 18 «Закона об образовании» говорится, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития ребёнка. ( слайд 2)

Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период.

Работа по ранней профориентации должна осуществляться через совместную деятельность педагога с родителями детей. Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь.

Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, по мнению родителей, а в том, чтобы познакомить ребенка с различными видами труда, чтобы облегчить ему самостоятельный выбор в дальнейшем. (слайд 3 )

Семья – это то, пространство, где формируется отношение к работе, к профессиональной деятельности. ( слайд 4)

У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не ведая, передаем ребенку.

Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребенок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.

В настоящее время профориентация детей дошкольного возраста в мире профессий и в труде взрослых рассматривается как неотъемлемое условие их всестороннего, полноценного развития.

А дошкольный возраст рассматривается как подготовительный этап, в котором закладываются основы для ранней профориентации

Очень важно ввести ребенка в мир профессий, рассказать, показать, что ждет его в будущем. (слайд 5)

Для того чтобы ребенок мог проиграть роль представителя любой профессии, важно наполнить багаж знаний у детей о разных профессиях.
Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. Дети дошкольного возраста способны осознавать сущность деятельности взрослых, мотивы и цели их труда, способы достижения результата.
На сегодняшний день выделены основные направления развития ребёнка, в которых определены образовательные области, в том числе и образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
Ранняя профориентация обучающихся 5-6 лет включает в себя разные формы работы: экскурсии, виртуальные экскурсии, беседы, чтение х/л, игровые и проблемные ситуации, викторины, дидактические игры, просмотр м/ф и фрагментов документальных фильмов. В нашей группе всё это мы используем через различные виды деятельности.

Приобщая детей к труду и знакомя с профессиями, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желания, состояние здоровья, а также семейные традиции и интересы.

Осознать общественную значимость труда помогают:

- Сюжетно – ролевые игры. ( слайд 6)

-Беседы;

-Чтение художественной литературы, ( слайд 7)

-Дидактические игры;

-наблюдения;

- гость группы ( слайд 8)

-экскурсии.

(показ на фото детей слайдах презентации)

Помощь родителей в таком важном и ответственном деле, как приобщение детей к труду и знакомство с профессиями, важна и необходима. Ведь именно родители лучше чувствуют и знают своего ребенка, наблюдают его характер,

привычки и интересы. ( слайд 9)

Сегодня, я вам предлагаю окунуться в мир детства и побывать в мире профессий. Давайте вместе с вами попробуем поиграть в игры, которые можно использовать для игры дома с детьми.

2. Деловая игра «Играем в профессии»

1. Коммуникативная игра «Давайте познакомимся» ( слайд 10)

Вам нужно по очереди назвать свою профессию и место работы.

-Вот видите, у нас сегодня присутствует столько представителей разных профессий. А знаете ли вы сколько всего в мире насчитывается профессий?

(воспитатель показывает на слайде).

Есть такие редкие, но интересные профессии с которыми я хочу вас познакомить. (воспитатель называет и показывает на слайдах)

Титестер, Постижёр, Флорист, Арбори́ст, Таксидермист ( слайд 11, 12, 13)

 

2.Дидактическая игра «Что здесь лишнее?» Какая профессия может объединить эти картины? ( слайд 14 с анимацией)

3.А сейчас перед вами стоит не менее интересная задача. Представьте, что Вам нужно рассказать об этой профессии детям.

Чтобы легче это сделать можно использовать алгоритм составления рассказа. (показ алгоритма на слайде)

Алгоритм ознакомления с профессией ( слайд 15)

• Название профессии
• Место работы
• Материал для труда
• Форменная одежда
• Орудие труда
• Трудовые действия
• Личностные качества
• Результат труда
• Польза труда для общества

На основе алгоритма родители рассказывают о какой либо профессии.

 

4.Дидактическая игра «Узнай профессию на ощупь» (Воспитатель кладёт в «чудо коробку» предметы, имеющие отношение к той или иной профессии. Желающие обследуют на ощупь предметы, называют их и предполагают, что это за профессия)

 

5.Игра «Головоломка» ( слайд 16)

Родителям необходимо поочерёдно разобраться в словах, в названии которых скрыта профессия. РВАЧ = Врач (медработник) ТЁРКА = Актёр (театральная и кинематографическая профессия) КУЛОН = Клоун (весёлая цирковая профессия) МАРЛЯ = Маляр («разноцветный рабочий») СТАРИНА = Санитар (младший медработник) ВОДОСТОК = С (животноводческая профессия) КРЕДИТОР = Д (руководитель предприятия, начальник)

 

6.Игра «Говорящие фамилии». ( слайд 17)

 

На экране предоставлены фамилии, нужно

переставить буквы в слове, чтобы получилось название профессии:

Досадов - …..садовод

Вертерина - ….ветеринар

Реженин -…….инженер

Архипова - …..повариха

Катадов-…..адвокат

Тольдиев - …..водитель

 

Заключение: ( слайд 18)

-Важное место отводится знакомству с профессиями родственников, примерами трудовых династий через рассматривание альбомов с фотографиями, личные беседы и рассказы.

В своём будущем выборе дети, зачастую, ориентируются на профессии родственников. Всем нам известны примеры трудовых династий, когда несколько поколений одной семьи работают по одной специальности, и случаи, когда кто-то становится «врачом, как мама» или «шофером, как папа».

Уважаемые родители! Благодарим Вас за участие в круглом столе. Надеемся, что предоставленная информация была полезной.

В заключении еще раз хочется сказать, беседуйте с детьми, играйте, читайте с ними, привлекайте их к домашним делам, давайте им маленькие поручения. Так дети научатся любить труд, с уважением относиться к любому виду деятельности взрослых, знакомятся в игровой деятельности с различными профессиями, приобретают навыки, которые будут способствовать развитию их социальной коммуникации и трудового самоопределения.

И примите эти памятки: «Как знакомить ребенка с профессиями»

Думаю, что в будущем ваши дети смогут выбрать профессию по душе.

 

1. file0.docx.. 28,4 КБ

Опубликовано: 02.04.2024