Конспект занятия по ОО «Речевое развитие» в средней группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет Тема: «Военная техника (описание)»

Автор: Денисова Вера Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Паровозик» г. Мичуринска

Населенный пункт: Тамбовская область, г.Мичуринск

Цель:

Обучающие:

• Формирование представлений о военном транспорте и его назначении;
• Закрепление в речи существительного с обобщающим значением транспорт.

Развивающие:

• Уточнение и расширение словаря по теме;
• Закрепление в активной речи словаря по теме «Военные профессии».

Воспитательные:

• Развитие диалогической речи, мелкой моторики, зрительного и слухового внимания, элементарных математических навыков (счет в пределах пяти);
• Воспитание патриотических чувств, уважения к защитникам отечества.

Оборудование: игрушечные модели – танк, самолет, корабль, вертолет, карточки «Военный транспорт»

Ход занятия.

I. Организационный момент.

Мотивация детей на получение новых знаний.

Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру «Разведчики». А кто такие разведчики, вы знаете? В нашей группе спрятан военный транспорт. Давайте найдем его!

В группе спрятаны игрушки - самолет, вертолет, корабль, танк.Дети находят игрушки. Каждый ребенок говорит, где он ее нашел.Затем ставят на стол и садятся на стульчики.

Воспитатель: Посмотрите на эти игрушки и скажите, о чем мы с вами будем сегодня говорить?

Дети: О военном транспорте.

II. Основная часть.

1. Рассматривание игрушек. Беседа по ним.

Воспитатель: Что вы видите на столе?

Дети: Корабль, танк, самолет.

Воспитатель: Вспомните, кто управляет кораблем.

Начните ответ со слова «Кораблем управляет… » (Капитан).

Воспитатель: Правильно. На корабле служат моряки, капитаны, юнги. Они должны быть смелыми, отважными и очень внимательными. У моряков очень ответственная служба. Они охраняют морские границы нашей родины России.

А кто управляет самолетом?

Начните ответ со слова «Самолетом управляет… » (Лётчик).

Воспитатель: Верно. Пилоты, летчики управляют самолетом. У них такая же трудная и ответственная служба. Они охраняют воздушные границы нашей страны.

Воспитатель: А теперь посмотрите на танк. Кто управляет танком?

Начните ответ со слова «Танком управляет… » (Танкист).

Молодцы ребята. А теперь отгадайте загадку:

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут.

Дети: Танк!

Воспитатель: Назовите основные детали танка.

Дети: Башня, люк, кабина, пушка, гусеницы

Ребята, вы все хотите порадовать своих пап, дедушек и сделать для них подарок? Тогда садитесь за столы, будем делать подарок. Ведь все знают, что лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками.

Воспитатель помогает затрудняющимся детям, напоминает последовательность работы.

Какие красивые танки у нас получились.

Танкисты всегда были силой державы,

В военные годы спасали страну.

Достойны танкисты торжественной славы,

Желаем, чтоб вы не познали войну!

Физкультминутка

Ровным строем мы идём - раз, два, три (шагают)

В барабаны звонко бьём - раз, два, три (изображают, как бьют в барабаны)

Мы летим, как самолёт-раз, два, три (разводят руки в стороны)

Ускоряется полёт-раз, два, три (совершают движения по группе)

Пересели в вертолёт-раз, два, три (руки перед собой, изображаем пропеллер)

Поднимает в верх пилот - раз, два, три (медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер)

На ракете полетим - раз, два, три (смыкают руки над головой)

И всех-всех опередим - раз, два, три (не меняя положения рук приседаем и выпрыгиваем в верх)

Поплывем на корабле - раз, два, три (смыкают руки впереди)

Нас качает на волне - раз, два, три (руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону)

Наши пушки метко бьют- раз, два, три (боксирующие движения руками)

Нашей Армии салют! Раз, два три! (поднимают руки вверх)

2. Игровое упражнение «Найди ошибку? »

- Танкист служит на границе.

- Моряк управляет танком.

- Пилот служит на корабле.

- Пограничник управляет самолетом.

Дети: Моряк служит на корабле. Пилот управляет самолетом. Пограничник служит на границе. Танкист управляет танком.

III. Итог.

Воспитатель: Вспомните, о чём мы говорили сегодня?

Опубликовано: 30.03.2024