Конспект занятия по ПДД в старшей группе «Поможем веселым Смешарикам»

Автор: Кравченко Наталия Алексеевна

Организация: ГБДОУ д/с №55 Калининский район

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Цель: Закрепление знаний о правилах дорожного движения.

Задачи:

Образовательные задачи: 

1. Сформировать  понятие «дорожные знаки»,  сигналы  светофора и правила поведения на дорогах 

2. Обогатить словарь детей за счёт слов: пешеход, перекрёсток, тротуар, названия дорожных знаков.

Развивающие задачи: 

1.Развивать внимание, творческие способности, логику, мышление.

 Воспитательные задачи: 

1.Воспитывать культуру поведения на дороге.

2. Совершенствовать социально- коммуникативные навыки, коммуникативные     навыки ребёнка со сверстниками и взрослыми при выполнении совместных заданий.

Предварительная работа:

- беседа «Дорожные знаки»,  «Светофорик нам рассказывает», «Красный, жёлтый, зелёный», «Правила перехода улиц и дорог», «Правила поведения в городском транспорте».

- дидактические игры: «Правила маленького пешехода», «Дорожные знаки», «Лото пешехода».

- чтение художественной литературы: Б. Житков «Светофор». С. Михалков «Если свет зажегся красный». С. Волков «Про правила дорожного движения. Едут, едут пассажиры», М. Казанцева «Как Стешка и Люся правила дорожного движения учили».

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»

- составление рассказа об опасных ситуациях на дороге по сюжетной картинке.

 

Оборудование: мультимедийное оборудование,  карта – маршрут,  дорожные знаки, макет светофора, сигнальные жилеты, разрезные картинки, сюжетные картинки, макет перекрестка, медали, фланелеграф.

Ход занятия:

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг  и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Сегодня мы с Вами отправимся в увлекательное путешествие по миру дорожных знаков. Скорее садитесь на автомобили и вперед! (дети рассаживаются на модули автомобилей). К нашей первой остановке.

На экране включается отрывок из мультфильма «Смешарики. Дорожная азбука»

Заставка, кадр замирает, голос за кадром

Нюша: Здравствуйте, ребята. Как хорошо что вы пришли.  Кто-то испортил все светофоры и нет дорожных знаков. Что же теперь будет?! Нам очень нужна ваша помощь. Поможете нам?   На карте страны Смешариков вы найдёте подсказки.

Воспитатель: Выходите из машин и подходите к карте, которую нам оставила Нюша. Это карта - маршрут, мы будем следовать четко по этапам указанные в карте. На этапах, за правильно выполненное задание вы будете получать дорожный знак. Которые в конце игры вернете в страну Смешариков.  

 

Так как мы с вами теперь стали пешеходами, нам необходимо надеть сигнальные жилеты. (Дети надевают жилеты с наклейками круг и квадрат).

Давайте посмотрим какое задание нас ждет. Здесь картинки. Вам их надо сложить и посмотреть, что получится.  Для этого разделитесь на пары. В этом вам помогут картинки на ваших жилетах. Встаньте парами круг с квадратом. (Дети делятся на пары  собирают картинки).

- Что у вас получилось? (тротуар) 

- А что это такое? (Та часть улицы, где идут пешеходы)

- А что получилось у вас? (проезжая часть). 

- Это часть улицы, по которой ездят машины?

- А что же собрали вы (перекресток и светофор). 

- А что же такое перекресток? (Пересечение двух дорог)

- Молодцы, все справились с заданием.

Воспитатель: Внимание! Следующее задание. Блиц – опрос.

       

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где ездят машины?

(По дороге)

3. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

4. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

5. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

6. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

7. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его)

8. Назовите правила поведения в транспорте.

(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

9. Что регулирует движение на улице?

(Светофор)

10. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый)

11. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

( Нет. Нужно  ходить спокойно , так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

 

Воспитатель: Третье задание у нас на внимательность. На дорогах пешеходам надо быть внимательными. Вы внимательны? Смотрим на экран и повторяйте движения. (Физкультминутка. Музыкальное сопровождение, интерактивная доска).

 

Воспитатель: А какое следующее задание? «Можно - нельзя». Чтобы его  выполнить вам нужно разделиться на 2 команды. У кого изображены круги у нас будут в одной команде, а у кого квадраты в другой.

Перед вами картинки. Одна команда выбирает картинки с изображением мест катания на велосипеде. Второй команде – места, где катания на велосипеде запрещены. (Раскладывают, потом озвучиваю вопросы).

  

На остановке … (нельзя)

Во дворе … (Можно)

На стадионе …. (Можно)

На проезжей части (нельзя)

В детском саду….(Можно)

На шоссе (Нельзя)

На полянке (можно)

На лестнице (нельзя)

По тротуару… (можно)

 

Воспитатель: Продолжаем. На карте изображён перекрёсток. Ищем где это. Смотрите ребята что это (ответы детей) Каких помощников здесь нет (ответы детей) А у нас посмотрите как их много. Давайте расставим их правильно и выручим жителей планеты Смешариков.

Молодцы! Мы выполнили все задания, помогли НЮШЕ. 

Давайте вспомним что мы делали, как помогли Нюше (дети вспоминают) может снова передавать машинку.

На экране появляется изображение Нюши: «Огромное вам спасибо дорогие ребята за то, что помогли навести порядок на дороге в нашей стране. Вы очень хорошо знаете правила дорожного движения». 

На экране Нюша протягивает руку с медалями: «В честь этого вам вручается медаль «Знатоки дорожного движения». А теперь мне пора идти. До новых встреч на планете Смешариков».

Воспитатель: Мне кажется, что сегодня мы сделали доброе дело – помогли  Нюше вернуть дорожные знаки. И не только

Предлагаю вам зажечь огоньки настроения: 

• Если вам понравилось помогать Нюше, зажгите зеленый огонёк
• Если было трудно, зажгите красный огонёк

Я очень рада что вам понравилось. 

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx.. 184,6 КБ

Опубликовано: 29.03.2024