Сценарий образовательной деятельности «Путешествие в мир осени»
Автор: Подорожная Ольга Арсеньевна
Организация: МБДОУ №50 «Алёнушка»
Населенный пункт: г. Калуга
Программные задачи:
- Учить детей элементарной поисковой деятельности, самостоятельно применять и ставить познавательные задачи.
- Закрепить знания детей о времени года – осень.
- Воспитывать основы гуманно-ценностного отношения к природе, через понимание ценности природы.
Предварительная работа: наблюдения во время прогулок; заучивание песен, стихотворений об осени; чтение художественных произведений; рассматривание картин известных художников, иллюстраций к художественным произведениям с осенними пейзажами; рисование, лепка, аппликации на тему: «Осень»; дидактические, настольно-печатные игры.
Оборудование: листья клёна, корзинка, разрезная картинка кормушки, разные орехи.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Дети, посмотрите, к нам в окно листок стучится. Как вы думаете, кто его мог прислать? (предположения и ответы детей)
А листок то не простой, на нём послание.
(читает) «Дорогие дети! Я приготовила для вас осенний подарок, но забыла, где его оставила. Если хотите найти мой подарок, вам нужно пройти непростой путь.
Я думаю, что вы справитесь. А я буду вам помогать».
Воспитатель: -Ребята, что будем делать?
(ответы и предположения детей)
-В пути нам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность при выполнении заданий.
Готовы? Тогда в путь!
(Дети одеваются и выходят на улицу)
На улице воспитатель обращает внимание на листок на дереве. На нём подсказка, куда идти дальше- загадка:
Ствол белеет, шапка зеленеет,
Стоит в белой одежде, свесив серёжки.
(ответ детей)
Воспитатель: Давайте поищем такое дерево на территории детского сада. (дети находят)
Воспитатель: как вы догадались, что это берёза? (ответы детей)
3
Рассказ ребёнка о берёзе.
(На берёзе дети опять находят листок с заданием)
Воспитатель: Осень просит рассказать о ней: как называются осенние месяцы,
Какие приметы осени вы знаете?
Зачем природе нужна осень?
(После ответов дети получают часть разрезанной картинки- кормушка).
Дети идут дальше и на еле находят ещё один листок с заданием.
Воспитатель: Осень просит, чтобы вы сделали подарок.
Из чего можно сделать подарок?
(Вместе решают, что нужен природный материал)
Дети собирают шишки, кору, мох и др., складывают в корзинку и получают ещё одну деталь кормушки.
Дети идут дальше и находят ещё один листок.
Воспитатель: Осень просит вас ответить на вопросы:
-Солнце осенью какое?
-Ветер осенью какой?
-Небо осенью какое?
-Тучи осенью какие?
-Дождь осенью какой?
-Лес осенью какой?
-Сапоги осенью какие?
-Одежда осенью какая?
(После ответов дети получают ещё одну деталь кормушки).
Дети идут дальше и находят ещё один листок с заданием.
Воспитатель: Осень хочет узнать, какие вы ловкие и быстрые.
Задания: Кто выше прыгнет.
Кто дальше прыгнет.
(Дети получают ещё одну деталь кормушки).
Следующее задание- Игра «Да- нет»
- Осенью грибы растут?
4
- Тучи солнце закрывают?
- Холодный ветер прилетает?
- Ну, а птицы гнёзда вьют?
- А букашки прилетают?
- Звери норки закрывают?
- Урожай все собирают?
- Птичьи стаи улетают?
- Часто-часто льют дожди?
- Достаем мы сапоги?
- Солнце светит очень жарко?
- Можно, дети, загорать?
- Ну, а что же нужно делать?
Дети: «Куртки, шапки надевать».
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Перелёт птиц»
(После игры дети получают ещё одну деталь кормушки).
Дальше дети приходят на свой участок и собирают разрезанную картинку- кормушку.
На участке находят кормушку, а в ней сюрприз- орехи.