Путешествие в страну Математика

Автор: Пустовойтова Евгения Валерьевна

Организация: МБДОУ МО г.Краснодар «Детский сад №175»

Населенный пункт: г. Краснодар

Цель: закрепить знания детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

-закрепить знания прямого счета в пределах пяти;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;

- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур; закрепить названия геометрических фигур;

- закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.

- закрепить названия времени года.

Оборудование:

1. Демонстрационный материал: магнитная доска, игрушки: зайчик, мишка, мышка, котик, числовые карточки от 1 до 5, дидактический мешочек, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, картинки с изображением времён года, конструктор Тико.
2. Раздаточный материал: геометрические фигуры, карточки от 1 до 5.

 

Ход занятия:

- Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите кто к нам пришел в гости, поздоровайтесь. Отлично.

(Дети садятся за столы)

– Ребята, а вы любите путешествовать?

Ответ детей

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие, в страну «Математика».

Согласны? –

( ответ детей) Да!

- тогда закроем глазка и произнесем волшебные слова «Крекс, фекс, пекс…»

Открываем глаза, посмотрите вот мы и оказались в волшебной стране «Математика»

- Ой, ребята, посмотрите кто нас встречает, это Зайка! Зайка хочет чтобы нам было весело находиться здесь, даёт нам первое задание.

 

 

Задание № 1: Прямой и обратный счет от 1 до 5.

Ребята, давайте вспомним счет от 1 до 5. (Дети считают вместе с воспитателем).

- Выложите цифровой ряд от 1 до 5. (Дети выкладывают карточки с цифрами и считают от 1 до 5 и обратно за столами и у доски).

 

Какие вы молодцы, справились с первым заданием!

 

Теперь мы отправляемся дальше! Посмотрите кто это? Правильно, это -Мишка, второй житель нашей волшебной страны «Математика» - и он вам приготовил следующее задание.

 

Задание №2. «Сосчитай предметы и обозначь цифрой».

У каждого на столе лежат карточки с цифрами от 1 до 5. Пересчитайте предметы на карточках и обозначьте количество предметов цифрой. (Дети пересчитывают предметы и указывают рядом нужную цифру).

 

- Сколько яблок на дереве (5)? Покажите цифру 5

- Сколько яблок под деревом?

 

Мишка очень доволен вами и говорит, что вы все Молодцы!

 

Игра «Моргалочки» (посмотрите вверх, вниз, влево, вправо, поморгайте глазками, закройте, откройте глазки)

Задание № 3: «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ»

- Ребята, к нам очень спешил мышонок и рассыпал по дороге цифры. Помогите ему расставить цифры по порядку, какие цифры не на своем месте? (ответ детей).

- Какая цифра стоит перед цифрой 1?

- Какая цифра стоит после цифры 3?

- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5?

Молодцы! Вы помогли мышонку поставить цифры на свои места!

А теперь мы немножко отдохнем и сделаем физкультминутку.

 

ФИЗМИНУТКА

Раз, два, три, четыре, пять

Все умеем мы считать

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину заложим,

Голову поднимем выше,

И легко, легко подышим.

 

Задание № 4. ИГРА «ГОЛОВОЛОМКА»

Ребята, мышонок не только цифры перепутал, он принёс нам конструктор.

Как называются эти геометрические фигуры?

Дети:- квадрат, треугольник, круг, прямоугольник)

А давайте сложим из них какой-нибудь предмет, или животное. (За столом)

(дети собирают разные предметы)

-Расскажите, у кого что получилось?

 

Какие вы все молодцы, помогли нашему мышонку! А мы с вами отправляемся дальше!

Посмотрите, это кто там к нам в гости пришел! Дети ( котенок! )

Правильно, котенок ! только посмотрите что он нам принес.

 

Задание № 5: «Ориентировка на листе бумаги»

Показываю лист с геометрическими фигурами.

 

- Что изображено на картинке? (геометрические фигуры).

- Какая фигура находится в левом верхнем углу; в левом нижнем углу, в правом верхнем углу, в правом нижнем углу, в центре?

Какие вы все молодцы!

Задание № 6: ИГРА «Времена года»

- Я вам загадаю загадки о временах года, попробуйте их отгадать:

 

Снег на полях, Тает снег, звенят ручьи,

Лёд на водах, Всё сильней потоки.

Вьюга гуляет. И летят уже грачи

Когда это бывает? (Зима) К нам из стран далёких. (Весна)

 

Можно купаться и рыбу ловить, Утром мы во двор идём -

Можно по лесу с корзиной бродить, Листья сыплются дождём,

Бегать по лужам, под дождиком тёплым Под ногами шелестят

И не бояться до нитки промокнуть. (Лето) летят, летят, летят. (Осень)

 

(Во время отгадывания загадок дети находят и показывают

соответствующие каждому времени года картинки).

-Сколько всего времен года?

-Назовите их еще раз.

Вот мы и справились со всеми заданиями которые нам давали наши новые друзья, но нам пора возвращаться обратно

Давайте скажем «Крекс, фекс, пекс…» Вот мы и вернулись обратно в детский сад.

 

-Ребята, где мы сегодня были? (в сказочной стране)

-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки по временам года)

- Что вам понравилось?

-А что вам показалось трудным?

Спасибо, наше путешествие закончено!

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 29.02.2024