Путешествие в страну Цифр и Фигур
Автор: Захаркина Светлана Александровна
Организация: МАДОУ д/с №148
Населенный пункт: г.Рязань
Цель: Организовать деятельность детей по усвоению знаний о геометрических фигурах и их свойствах.
Создать условия для развития мышления.
Воспитывать культуру общения при совместной работе.
Работать над активизацией словаря.
Оборудование: Геометрические фигуры 3-х цветов, 3-х форм и 2-х размеров. 3 обруча, счётные палочки, тетрадь, простой карандаш, логические задачи, листы с заданием на мышление.
Ход занятия.
I.Организация на занятие.
Здравствуйте, ребята. Вы хотели бы отправиться с нашим другом Пончиком в путешествие по стране Цифр и Фигур? Какой первый звук в его имени? А на чём мы можем туда попасть? Наш транспорт должен иметь в своём названии звук П. /пароход, поезд/.
Отправление: подражание движению поезда / парохода./
Вот мы прибыли в эту волшебную страну. Что же нас здесь ожидает?
Помогите Пончику познакомиться с жителями этой страны.
/на входе висит замок/
Висит замок, чтобы его открыть нужно решить сложные задачи.
Мы сможем, ребята, помочь Пончику?
Тогда внимательно слушаем и думаем. Я жду от вас правильный ответ.
-Ёжик по лесу шёл, на обед грибы нашёл.
Два – под берёзой, один - под осиной.
Сколько их будет в плетёной корзине?
-Как называются эти грибы? Где стоит Звук «П»?
-У меня есть братик Миша и сестрёнка Ириша.
Сосчитайте поскорей, сколько же в семье детей?
-Раз к зайчонку на обед прискакал дружок сосед.
На пенёк зайчата сели и по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок?
-Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать. Кто их сможет посчитать?
Молодцы, ребята. С этим заданием вы справились.
Продолжим наше путешествие
2. Я вижу у вас на столе палочки. Давайте с ними поиграем?
А) Отсчитайте 6 палочек, а теперь постройте из них квадрат и треугольник.
Какие палочки нужно переставить, чтобы получился прямоугольник?
Б) Сколько нужно палочек, чтобы построить 2 квадрата?
3. Физкультминутка.
А сейчас немного отдохнём, поиграем с фигурками.
- Разложи фигуры по цвету, форме, размеру.
4. Графический диктант.
Рисуем собаку. Придумайте кличку собаке, что бы в ней был звук «п»
/ Полкан, Пушок./
5. Упражнения на логическое мышление.
1.Листы с заданием.
А) Нарисуйте в пустом квадрате недостающую фигуру «Чего не хватает?»
Б)-Внезапно пошёл сильный дождь, но Катя, Юра и Максим не промокли. Почему?
Итог. Что вы увидели в волшебной стране? С чем познакомили Пончика?