В царство Снежной королевы

Автор: Елена Яковлевна Новоселова

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Свердловская область, пгт. Шаля

Цель: формирование у детей представления о нравственных нормах поведения. Развитие у детей исследовательских умений и навыков. Закрепление у детей признаков зимы.

 

Задачи:

1. Образовательные: Углубить знания детей о доброте, её проявлении в жизненных ситуациях людей. Обобщать и уточнять знания детей о времени года зима.

Продолжать закреплять знания о характерных признаках зимы;

2. Развивающие: развивать умение использовать в беседе накопленные знания; показать необходимость употребления в речи вежливые слова. (Развивать мыслительные способности, сравнивать объекты, обобщать и систематизировать, учиться делать выводы)

Развивать у детей интерес к экспериментированию

3. Воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. (Прививать интерес к коллективной деятельности, укрепление дружеских связей внутри группы). Закреплять умения выслушивать и следовать инструкциям взрослого.

Материал и оборудование: Фотография детского сада; для опыта: тарелки 2шт., молоко жирное 2 стакана, средство для мытья посуды, пищевые красители, ватные палочки на каждого ребенка. Лента цифр, картинки с изображением зимы, круги разного цвета и размера большие и маленькие по количеству детей. Изображение Снежной королевы, её замка (белого цвета), ИКТ- аудиозапись «Снежной королевы».

Предварительная работа: Беседа с детьми «Вежливые слова»; проведение опытов, учить детей делать выводы; Чтение стихов «»; рассказов «»; сказок «Снежная королева» Г.Х. Андерсен; повторить с детьми приметы зимы, названия зимних месяцев.

 

Ход занятия:

Приветствие: здравствуй, здравствуй солнышко (киваем головой)

Приходи скорей, ( сгибание рук к себе)

Чтобы наши ноженьки, бежали по быстрей (бежим на месте)

Покажи пожалуйста,( руки на поясе повороты в стороны);

лучики тепла (поднять руки вверх)

Принеси на лучиках (соединить ладони) вежливые слова. (раскрываем ладони) и здороваемся; здравствуйте, доброе утро, привет – машем руками друг другу,

 

Воспитатель: – Скажите пожалуйста друзья, у вас есть любимые праздники?

Воспитатель – Вот и у нашего детского сада недавно был праздник День рождения. И вы согласитесь со мной, что наш детский сад похож на замок доброй феи. Рассматриваем фото садика. Правда, красивое здание? Детский сад украшает наш поселок. На день рождения всегда дарят подарки, и нам тоже прислали подарок, давайте посмотрим, какой подарок нам подарили. Открываем коробку, а там лежит письмо.

Воспитатель: Ребята, а в коробке подарков нет! Только конверт. Я предлагаю открыть письмо и узнать от кого оно.

«Ваши подарки находятся в царстве Снежной королевы, что бы подарки вам забрать, нужно все задания мои, дружно выполнять! А помогут вам в этом снежинки ») подпись Снежная Королева.

Воспитатель: Ребята, наши подарки оказались у Снежной королевы. Она нам их вернет, если мы выполним все ее задания. Но для этого нам нужно отправиться в царство Снежной королевы.

Подумать как можно оказаться в царстве.. Закрыли глаза, сосчитали до 10.

-Вот мы и в царстве Снежной Королевы, здесь очень холодно (потерем наши ладони, что бы они согрелись подышим на них. А теперь нам нужно с вами найти снежинки.

• нашли сейчас приступим к выполнению заданий.

Задание 1:

- Провести опыт: «Северное сияние».

Опыт 1 («Северное сияние в молоке»)

Воспитатель: Сейчас мы с вами попробуем сделать северное сияние в тарелке с молоком. Вспомните, какие цвета мы будем с вами использовать для северном сиянии?

Дети: Желтый, зеленый, красный, синий.

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам поочередно кисточкой взять те цвета, которые вы хотите увидеть в своём северном сиянии, и капнуть в свою тарелку с молоком. Когда закончите, позовите меня.

Воспитатель подходит к детям и поверх их орнамента капает одну капельку моющего средства. Далее идет наблюдение детей за реакцией.

Опыт 2 («Северное сияние в масле»)

Воспитатель: Теперь нам понадобится стеклянная ёмкость (например, высокий стакан), гуашь, шприц, теплая вода и растительное масло.

Сначала в емкость наливаем воду, затем осторожно наливаем растительное масло, сверху начинаем капать разведенной краской. И наблюдаем, как через слой масла, краска попадает в воду не сразу, образуя красивые разноцветные шарики. Медленно опускаясь в воду, разноцветные шарики по пути создают, целые миры, похожие на северное сияние!

Задание 2: - игра наоборот: Слабый – сильный

Больной – здоровый

Злой- добрый

Плохой – хороший

Ленивый –трудолюбивый

Неряшливый – опрятный

Глупый – умный

Грустный – веселый

 

Задание 3: - спросить у детей какое время года, приметы зимы, назвать зимние месяцы.

 

- Пальчиковая гимнастика

все воспитанные детки, (хлопаем в ладоши) Даже детки малолетки, вежливыми могут быть (сжимание разжимание кулачков) И умеют говорить; Здравствуй (соединяем большие пальцы) Привет (соединяем указательные пальцы) Доброе утро (соединяем средние пальцы) Добрый день (соединяем безымянные пальцы) Добрый вечер ( соединяем мизинцы) Приветствую вас (пожимаем ладошки)

 

Воспитатель: Я вижу замок Снежной королевы, давайте подойдем Снежная королева наверное нас там ждет. Подходим к замку, Снежная королева встречает, здороваемся друг с другом.

В. – мы ваши задания все выполнили, и надеемся получить наш подарок и узнать, почему вы взяли наш подарок?

С.К. я вижу что вы дети хорошие, трудолюбивые и смелые, я отдам вам ваш подарок. Вы простите меня пожалуйста. Мне стало обидно, что у меня замок не такой красивый, как ваш детский сад, и я решила оставить вас без подарка.

 

В. Ребята, как мы можем помочь Снежной королеве, что бы ее замок был красивый, предлагаем Снежной Королеве раскрасить её замок С.К. – я вам буду за это очень благодарна.

В. Ребята нам пора возвращаться в детский сад. До свидания Снежная королева

С.К. до свидания, я буду ждать вас.

- Вернуться домой мы сможем: «Кулачок с секретом к ушку поднесем, три раза повернемся, и в садик мы придем».

Все, мы вернулись обратно в детский сад, хорошо, что успели вовремя выполнить задания.

Ребята мы время сегодня провели с пользой, мы с вами дружная и добрая команда. Скажите, а что было для вас новым в этом путешествии, какие были трудности. Кому-то будете рассказывать про наше путешествие?

-А сейчас давайте посмотрим, что нам подарили? (конфеты и раскраски) Раскрываем подарок угощаем гостей и детей. Спасибо за внимание.

 

 

 

Опубликовано: 20.02.2024