Богатыри Земли Русской

Автор: Сидорова Екатерина Владимировна

Организация: Школа №1558 им. Росалии де Кастро

Населенный пункт: г.Москва

Цель: Формировать у детей интерес к истории своей страны, к жизни великих воинов, защищавших нашу Родину.

Задачи:

Образовательные:

-дать представление о том, какими были защитники нашего отечества;

Развивающие:

-способствовать развитию мелкой моторики пальцев, координацию движения рук;

-развивать в детях стремление изучать историческое прошлое своей Родины, развивать нравственные качества – доброту, ответственность, чувство долга;

-развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог.

Воспитательные:

-воспитывать патриотические чувства, любовь к своей истории.

-воспитывать чувство гордости за русских воинов .Оборудование: компьютер, мультимедийная доска, изображение щита, меча, доспехов,цветной картон, клей, кисточка.

Методические приёмы: беседа, рассматривание картин на экране, физкультминутка, объяснение педагога, практическая деятельность детей, анализ.

Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением богатырей, чтение стихов, пословиц.

Оборудование: презентация, изображение щита воинов, цветной картон, клей, кисточка.

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Здравствуйте!

Дети садятся на стулья. На экране включается клип на песню «Моя Россия».

Воспитатель. Как называется страна, в которой мы живем?

Дети. Россия.

Воспитатель. Как называют людей, которые живут в России?

Дети. Россияне.

Воспитатель.

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)

 

Воспитатель. Ребята, вы знаете, что наша Родина - государство очень древнее, оно возникло много-много лет назад. В те далекие времена оно называлось - Русь! (повторите)

СЛАЙД с изображением древнего города

Воспитатель. Посмотрите внимательно на экран. Как вы думаете, что это? (Древний город).

Воспитатель. Вокруг города построены стены. Для чего люди строили стены? (Чтобы защищаться от врагов).

Воспитатель. Как называлась такая стена? (Такая стена называлась крепостью).

Ребята эту стену строили простые люди. Давайте мы побудем в роли строителей.

«Строители».

Мы строители, мы строим, Ребенок стучит кулачком о кулачок.

Много мы домов построим, Загибает по очереди пальцы на обеих руках.

Много крыш и потолков,

Много окон, стен, полов,

Много комнат и дверей,

Лифтов, лестниц, этажей.

Будет у жильцов веселье – Произносит слова веселым голосом.

В новом доме новоселье! Произносит громко

 

Воспитатель. Необъятна земля русская, лесами, реками богата. Многие хотели захватить наши земли. Как вы думаете, могли одни стены спасти города от врагов? (Ответы детей).

Воспитатель. В те далекие времена, самым главным был князь. Все его слушались. А когда на Русь нападали враги, то князь сам возглавлял войско и защищал.

Воспитатель. Князю помогали защищать Русь войны. Повторите (Воины).

Воспитатель. Профессия война, защитника очень древняя. Сейчас нас защищает армия, а на Руси армия называлась - дружина. Повторите. (дружина)

СЛАЙД (дружина)

Воспитатель. Дружина - это войско князя. А воинов называли дружинники. Дружинники служили князю, вместе ходили с ним в походы. Князь любил дружину, берег ее.

СЛАЙД (воин в доспехах)

Воспитатель Воины одевались в доспехи. Кто знает, как называется головной убор воина? (Шлем).

Воспитатель. Тело воина защищала кольчуга. Повторите (Кольчуга).

Воспитатель. Какое оружие имел при себе дружинник, кто знает? (Меч, копьё, щит)

Воспитатель. Так снаряжали каждого воина, отправляющегося в поход. Во главе одной из таких дружин стоял князь Александр Невский, смелый, мужественный как богатырь.

СЛАЙД (Невский)

Воспитатель: Вот и мы с вами попробуем себя в роли защитников, богатырей, но сначала нам надо сделать разминку

Физкультминутка:

Дружно встали – раз, два. три, мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.

И направо и еще, через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги, точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево –вправо, получается на славу.

Воспитатель: Молодцы!. Теперь нам предстоит подготовить доспехи, а именно щит.

Посмотрите на картинку, какой был щит у богатырей?

(большой, красивый, красный)

Воспитатель: Давайте мы с вами попробуем украсить меч для Алёши Поповича, Добрыни Никитича и Ильи Муромца, глядя на образец.

Каждый выбирает себе богатыря, для которого будет делать меч.

Самостоятельная работа детей (украшают мечи геометрическими фигурами, работая с клеем и кисточкой), по мере необходимости воспитатель помогает детям советом.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним о ком мы сегодня говорили? (о богатырях)

Кто защищал Русь раньше? (дружина, богатыри)

Какие они были? (сильные, ловкие, смелые)

Какое оружие у них было? (меч, щит)

Что мы изготовили и украсили для Богатырей? (меч)

Воспитатель: В завершении нашего занятия рассмотрим мечи, которые мы украсили.

Ребята посмотрите друг на друга. Вы как настоящие богатыри, ответсвенные, сильные, внимательные. Какими вы себя ощущаете? (сильными, смелыми) Молодцы! С этими щитами мы еще поиграем, но а сейчас скажем до свидания нашим гостям. (До свидания)

1. file1.pptx.. 6,1 МБ

Опубликовано: 16.02.2024