Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие на лесную полянку»

Автор: Хмелева Елена Николаевна

Организация: МБДУ детский сад №33 «Снежинка»

Населенный пункт: г. Брянск

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей

Задачи:

Образовательные:

-закрепить знания детей о понятиях «один» и «много»;

-продолжать совершенствовать умение сравнивать предметы по величине и обозначать их соответствующими словами «большой», «маленький»;

-закреплять знания детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник); - выявить умение различать основные цвета

Развивающие: - развивать зрительное восприятие, память, воображение, логическое мышление

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, доброту, отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Методические приёмы: дидактическая игра «Цветок для бабочки», беседа, физкультминутка, пальчиковая гимнастика, показ, итог занятия.

Материалы и оборудование: шкатулочка, клубочек, дерево, заяц игрушка, цветы и бабочки, грибочки (большие и маленькие), две корзины (большая и маленькая), сенсорный фартук, желтый круг, желтые прищепки.

Предварительная работа: познавательные беседы, дидактические игры, разучивание стихотворения про клубочек, физкультминутки, пальчиковой гимнастики.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, когда я сегодня пришла в детский сад, нашла вот эту шкатулочку. А интересно, что в ней? Откроем её и посмотрим, что там лежит. Что это?

Дети: Это клубочек.

Воспитатель: Правильно, только это не простой клубочек, а волшебный. Я предлагаю отправиться на лесную полянку. А клубочек как раз и поможет нам найти путь-дорогу. Идемте! Дети, вместе приговариваем:

Тыкатись,катись,клубочек, Только сильно не спеши, Путь – дорогу укажи, На полянку приведи.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая полянка! Распустились здесь цветы, небывалой красоты. Сколько цветов: много или мало?

Дети: Много

Воспитатель: Одинакового ли они цвета?

Дети: Нет.

Воспитатель: Какого цвета здесь растут цветы?

Дети: Красные, синие, жёлтые.

Воспитатель: Смотрите здесь на одном цветке сидят бабочки. Сколько их?

Дети: Много.

Воспитатель: Дети, им очень неудобно сидеть всем вместе, тесно. Для каждой бабочки надо найти свой цветочек. Какого цвета эта бабочка?

• Красная. Воспитатель: Вот и цветочек у неё тоже должен быть красный. Берите бабочек и найдите для каждой бабочки свой цветок.

Д/ игра «Цветок для бабочки»

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились с заданием, а теперь я предлагаю вам немножко отдохнуть. Встаньте так, чтобы вам было удобно, и повторяйте за мной.

Физкультминутка

Облака бегут по небу высоко, высоко. (Дети встают на носочки, поднимают руки вверх).

Убегают поезда далеко, далеко. (Разводят руки в стороны)

Земляничная полянка от деревни близко (Поворачивают корпус вправо и влево)

Чтобы ягодку сорвать, поклонись ей низко (Наклоняются «срывая ягодки»)

Воспитатель: Смотрите, сколько грибов выросло под деревом! Сколько их?

Дети: Много.

Воспитатель: Здесь ещё есть корзиночки. Посмотрите, какого размера эта корзинка?

Дети: Большая.

Воспитатель: А эта?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Предлагаю в большую корзинку собрать большие грибы, а в маленькую - маленькие грибочки.

Воспитатель: Дети, какие по размеру грибы в большой корзине?

Дети:Большие.

Воспитатель: В маленькой?

Дети:Маленькие.

Воспитатель: Сколько всего грибов мы набрали?

Дети: Много грибов.

Воспитатель: Ой, кто-то шуршит за деревом. Посмотрю, кто там. Это к нам пришел зайчик. Дети поздоровайтесь с зайчиком. Дети:Здравствуйте. Воспитатель: Смотрите, заяц что-то нам принес. (Достаю из корзинки сенсорныйфартук). Воспитатель: Ой, какой красивый фартук! (Одеваю.) Мне он очень нравится, а сколько тут карманов! А вам ребята фартук нравится? Дети: Да

Воспитатель: Подойдите поближе, мы рассмотрим кармашки, все разного цвета.

Воспитатель: Ребята, а на какую фигуру похожи карманы?

Дети: Квадрат

Воспитатель: Какого цвета этот карман?

Дети: Жёлтого

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же лежит в этом кармане? Как называется эта фигура?

Дети: Круг

Воспитатель: Какого она цвета?

Дети: Желтого

Воспитатель: На что круг похож?

Дети: На солнышко

Воспитатель: Молодцы. Давайте пальчиком нарисуем солнышко в воздухе.

Воспитатель: Какого цвета этот карман?

Дети: Красного

Воспитатель: Посмотрите внимательно, красный карман большой или маленький?

Дети: Большой

Воспитатель: Посмотрим, что лежит в этом кармане? (Воспитатель предлагает ребенку достать то, что лежит в кармане)

Воспитатель: Что это?

Дети: Прищепки

Воспитатель: Какого они цвета?

Дети: Желтого

Воспитатель: (достаю оставшиеся прищепки и раздаю их детям ) Ребята прикрепим прищепки к жёлтому кругу и посмотрим, что у нас получится…. (Дети цепляют все прищепки к кругу)

Воспитатель: Что же у нас получилось?

Дети:Солнышко Воспитатель: Ох, какое яркое солнышко, сразу стало теплее и светлее вокруг! Похлопаем в ладоши! Мы очень рады солнышку! Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, а отыскать дорожку снова поможет волшебный клубок.

Ты катись, катиськлубочек, Только сильно не спеши, Путь – дорогу укажи, В детский сад приведи.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

Дети: На лесной поляне

Воспитатель: Кого мы там встретили?

Дети: Зайца.

Воспитатель: А что мы ещё видели на полянке?

Дети: Бабочек, цветы, грибы

Воспитатель: Вам понравилась наша прогулка?

Дети: Да

Воспитатель: Положим волшебный клубочек обратно в шкатулочку, чтобы он не потерялся. Молодцы, ребята, вы мне сегодня очен понравились. Дети: До свидания.

 

 

1. file0.docx.. 16,8 КБ
2. file1.docx.. 693,8 КБ

Опубликовано: 06.02.2024