месяц

форма проведения

содержание

октябрь

1 неделя

Разминка

1.Этюды

«Котята» (выражение различных эмоций)

«Цветок» (психомышечная тренировка с фиксацией внимания на дыхании)

«Игра с песком» (напряжение и расслабление мышц рук)

Психологическая гимнастика: «Собака», «Щенок ищет косточку», «Дружок, служи!»

НОД комбинированное

Занятие № 3 «Растение в нашем уголке природы»

Программное содержание: уточнить представления детей о 4-5 видах знакомых растений, о необходимых для них условиях жизни (вода, почва, свет, тепло); познакомить с новыми растениями; сформировать представления о влаголюбивых и засухоустойчивых растениях; учить распознавать влаголюбивые и засухоустойчивые экземпляры.

1 часть Сравнение растений

- Физкультминутка с элементами психогимнастики

2 часть Дидактическая игра «Угадай растение по описанию»

3 часть Рисование восковыми мелками «Фиалка в горшке»

Программное содержание: Учить детей изображать фиалку ; передавать форму основных частей (листья, стебель, цветы), их величину и расположение; учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно; закреплять умение рисовать восковыми мелками; продолжать развивать умение оценивать вои рисунки и рисунки других ребят.

2 неделя

Занятие № 3 «Для чего животным хвосты"

Программное содержание: дать детям преставление о приспособленности строения животных к среде обитания (на примере хвоста), о значение отдельных органов для взаимодействия с внешней средой; учить слушать чтение книги познавательного характера, делать выводы, строить умозаключения

1 часть Рассказ детей про их наблюдения за мухами, рассказ воспитателя о мухе

2 часть Чтение сказки В.Бианки «Хвосты»

3 часть рисование карандашами по сказке

Программное содержание: учить детей передавать в рисунке эпизод и сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке); развивать воображение, творчество; формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки

Физкультминутки

«Прогулка в осенний лес»

«Ловкий щенок»

3 неделя

Опыты и эксперименты

1. Опыты с камнями

Цель: развивать у детей интерес к камням, сенсорные ощущения, умения обследовать камни разными органами чувств, называть их свойства и особенности (крепкий, твердый, неровный, гладкий, тяжелый, блестящий, красивый и др.)

2. Знакомство с обыкновенной глиной

Цель: выяснить у детей, чем глина отличается от песка

Ознакомление с художественной литературой

Рассказ М. Пришвина «Этажи леса»

Рассказ В. Бианки « Как звери к зиме готовятся»

Рассказ В. Бианки «Прощальная песенка»

Русская народная сказка «Хаврошечка» в обработке А.Н.Толстого

Стихотворение А.К. Толстого «Осень, обсыпается весь наш белый сад…»

Сказка В. Даля «Война грибов с ягодами»

Стихотворение И. Анденко «Грибной поселок»

МЭШ

использование электронного ресурса для дошкольников по разделу «Ознакомление с окружающим».

Безопасность в природе

1. Продолжать учить детей не трогать незнакомые растения в лесу, закреплять знания о том, что некоторые опасны для человека

2. Расширять представление детей о съедобных грибах

3. Воспитывать у детей любовь к окружающему миру, желание видеть чистым свою улицу, район, город, не сорить, не ломать

4 неделя

Работа с родителями

1. Организация выставки поделок из природного материала

2. Оформление папки – передвижки на темы:

- Досуг с ребенком в природе

- В музей вместе с ребенком

3. Оформление стенда:

- Стихи про осень

- Загадки про осень, грибы