Интегрированное занятие. Природные явления. Краски осени

Автор: Толкачева Александра Сергеевна

Организация: ГБДОУ д/с 92, Красносельского р–на, Санкт-Петербург

Населенный пункт: Санкт-Петербург

Цель:

Обобщить и систематизировать знания детей об осенних явлениях в природе (короткие дни и длинные ночи, моросящие затяжные дожди, листопад, слякоть, снижение температуры воздуха).

Конкретизировать представления детей о диких животных осенью, и подготовке зверей к зимовке (изменение цвета и характера шерсти, утепление жилища).

Задачи:

• развивать интерес к логопедическим занятиям;
• совершенствовать артикуляционную моторику и мелкую моторику рук;
• расширять и уточнять словарный запас ребёнка;
• работать над интонационной выразительностью речи;
• развивать внимание, мышление и память.

 

Ход занятия

 

(Дети стоят в кругу.)

Воспитатель: Послушайте внимательно стихотворение, которое я прочитаю:

Время года отгадай: собирают урожай,
разноцветный лес красивый,
мокнут скошенные нивы,
Тучи по небу гуляют, птицы к югу улетают,
грибники в леса спешат, листья желтые летят,
Ежик листья собирает, свою норку утепляет.

Воспитатель: О каком времени года идет речь?

Ответы детей.

· А какие еще времена года вы знаете?

· Сколько месяцев длится осень?

· Назовите осенние месяцы

· Давайте посмотрим, чем осень отличается от других времен года?

· В этом нам поможет наш волшебный экран. (на экране картина Левитана «Осень»)

· Какое время года мы видим на картине?

· А какой период осени?

· Какое настроение вызывает у вас картина? Как бы вы ее назвали?

Игра: «Координация речи с движением»

К нам на длинной тонкой ножке(прыжки на одной ноге по кругу)

Скачет дождик по дорожке

В лужице - смотри, смотри!-(дети стоят лицом в круг ритмичные приседания)

Он пускает пузыри.

Стали мокрыми кусты, (наклон, руки к полу, потряхивание кистями)

Стали мокрыми цветы.

Мокрый серый воробей (встали, руки вдоль тела, потряхивания кистями)

Сушит перышки скорей

Воспитатель: Садитесь на свои места (дети садятся).

Давайте посмотрим с вами в окно и поговорим о том, что мы там видим. Какая сегодня погода?

Дети отвечают.

Воспитатель : А теперь посмотрите за окно, какие названия растений вы знаете?

Дети отвечают.

Воспитатель: Посмотрите, это клен. А по каким признакам его можно узнать? Что отличает его от других деревьев?

Дети отвечают.

Воспитатель: А какие листья мы видим сейчас на клене?

Дети: Зеленые, желтые и красные.

Воспитатель: На клене много желтых и красных листьев. Почему?

Дети: Наступила осень.

Воспитатель: Верно. Пришла осень и листья на деревьях начали менять свой цвет. Листья красные, желтые, оранжевые. Как можно назвать их одним словом? (Ответы детей) Листья разноцветные.

Деревья в осеннем наряде очень красивые. Когда подует сильный, холодный ветер, листья оторвутся от своих веточек и закружатся в воздухе. Потом все листья осыпаются, начнется листопад.

Давайте покажем как осыпаются листья с деревьев.

Физминутка

(Дети имитируют движение листьев под чтение стихотворения: приседают, бегают на носочках.)

Мы, листики осенние, на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели.

Мы летели, летели и на землю тихо сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял.

Повертел их, покружил и на землю опустил

Посмотрите на эти две картины. Которую из них нарисовал Левитан?

(показ слайда)

· Какие чувства вызывает у вас эта картина?

· Почему становится грустно?

· Наступила поздняя осень. Природа уже не так красива, она приготовилась к встрече зимы.

· Но люди любят осень не только за красоту, как вы думаете, за что еще?

- Верно, осень щедра дарами: и сады, и лес, и огороды дарят людям много вкусного и полезного.

· Хотите посмотреть, что происходит в осеннем лесу?

(Показ слайдов. По ходу показа - высказывания детей).

"Подбирай, запоминай".

Подбор слов-определений, согласование существительных с прилагательными.

Осень (какая?) – ранняя, поздняя, золотая, дождливая, солнечная, урожайная, холодная.

Солнце осенью (какое?) - …..

Небо осенью (какое?) - …….

Дождь осенью (какой?) -……

Листья осенью (какие?) - ……и т.д.

Воспитатель: Молодцы! Садитесь на места.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы! Вы всё хорошо запомнили. Мы говорили сегодня об осени, какими бывают осенью деревья, какая осенью погода.

Послушайте стихотворение:

Жёлтой краской кто-то
Выкрасил леса,
Стали отчего-то
Ниже небеса,
Ярче запылали
Кисточки рябин.
Все цветы увяли,
Лишь свежа полынь.
Я спросил у папы:
- Что случилось вдруг?
И ответил папа:
- Это осень, друг.

Опубликовано: 23.01.2024