Открытое занятие в подготовительной группе на тему: «Путешествие в зоопарк»

Автор: Бондарева Татьяна Анатольевна

Организация: МБДУ «Детский сад общеразвивающего вида №17»

Населенный пункт: г.Воронеж

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшей группы; закрепление навыков порядкового и количественного счета (в т.ч. предметов) в пределах числового ряда первого десятка,

продолжить формировать и закреплять у детей знания о различных домашних животных. Расширять знания детей о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре; закрепить знания о следующих понятиях: «пешеход», «пешеходный переход», «островок безопасности» Уточнить знания о правилах поведения при наблюдении за животными в зоопарке.

 

Материал: Автобус стульчики с номерами, дорожные знаки «пешеходное движение запрещено», «пешеходное движение разрешено»; зебра, картинки с животными, запись звуки животных

Структура и ход занятия:

• организационный этап (3 мин. ) – мотивирующее начало занятия;
• основной этап (15 мин.) – воспитатель поясняет суть занятия
• итоговый этап, рефлексия деятельности (2 минут) – воспитатель благодарит детей за активное участие, проводит вместе с ними анализ.

 

Ход НОД

Организационный этап

Воспитатель: Добрый день, дорогие дети! Сегодня я приглашаю вас отправиться на экскурсию! Послушайте загадку и догадайтесь, куда мы отправимся!

 

За высокою оградой

В нем зверей полным-полно,

Посетителям, однако,

Их кормить запрещено.

 

Дети: Зоопарк

 

Воспитатель: Правильно. А кто был в зоопарке? (Ответы детей)

 

Воспитатель: Прежде чем начнется наша прогулка по зоопарку, давайте вспомним правила поведения, с которыми мы знакомы.

 

На территории Зоопарка ЗАПРЕЩЕНО:

1.Кормить животных. (Ответы детей)

Воспитатель: Для каждого животного в зоопарке специалистами рассчитан специальный рацион питания, включающий в себя все необходимое для здоровья животного. Все угощения, даже натуральные фрукты и овощи (не говоря уже о вредных и опасных кормах ненатурального происхождения), которые Вы предлагаете нашим животным, идут им сверх кормовой нормы, что приводит к заболеваниям и преждевременной смерти.

 

2. Дразнить, пугать и трогать животных.

3. Прислоняться к сеткам, стёклам и решёткам вольеров и террариумов с животными, а так же стучать по ним различными предметами и руками, с целью заставить животных перемещаться.

 

4. Шуметь, кричать,бегать.(ответы детей)

Воспитатель: Громкий звук – сильный раздражитель, причиняющий животному стресс. А стресс, в свою очередь, является причиной очень многих заболеваний и, как следствие, преждевременной смерти.

 

5. Бросать в вольеры, террариумы и бассейны к животным различные предметы. (Ответы детей)

Воспитатель: Это может привести к травмам животных.

 

5.Осуществлять любую профессиональную фотосъёмку и видеосъёмку без согласования с администрацией Зоопарка.

 

Воспитатель: Правильно, ребята, вы молодцы, знаете все правила поведения, поэтому мы смело можем отправляться в путешествие по зоопарку.

 

 

.

Основной этап

Воспитатель: Занимаем места согласно купленным билетам

 

1 куплет

Едем, едем не спешим,
Напеваем от души.
Нас машины обгоняют
И нам фарами мигают.
Мы сигналы подаем
Едем, едем и поём.
ПРИПЕВ:
Поехали, поехали, поехали вперёд,
Автобус нас, автобус нас, автобус нас везёт.
Колесики автобуса шуршат, шуршат, шуршат.
В автобусе, в автобусе везут - везут ребят.
2 куплет.
Едем, едем погляди -
Остановка впереди.
Вы не стойте у дверей
Заходите поскорей.
Мы вас быстро довезём.
Едем, едем и поём

 

 

 

Каждый пешеход должен знать, что:

 

1. Перед тем как переходить дорогу, нужно посмотреть сначала налево, достигнув середины дороги – направо

2. Если у дороги светофор, нужно переходить по его сигналу

3.Автобус нужно сзади обходить. Так следующий за ним транспорт будет виден. 4.Выбегать на дорогу перед транспортом нельзя – это опасно.

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Ребята, а кто работает в зоопарке? Кто ухаживает за животными? Кто следит за здоровьем зверей? (ответы детей).

Воспитатель: В зоопарке работает экскурсовод, который рассказывает посетителям о животных. Запомним это слово. Сейчас я буду экскурсоводом и расскажу вам о животных.

Смотрите ребята!
Два козлика бодаются –
Рогами упираются,
И копытцами стучат,
Только хвостики торчат.

А это посмотрите! пушистый хомячок
Привалился на бочок.
В щечки спрятал он орешки,
И теперь жует без спешки!

 

 

В рыжем платьице из ситца
раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком,
краска, что ли, кончилась?

Ходит курица-хохлатка

Следом желтые цыплятки

От нее не отстают

Дружно зернышки клюют!

 

Вот утята, поглядите,
Плавать учатся в корыте!

 

 

 

 

Физкультминутка

«Уточка»

Воспитатель:

Уточка луговая,

Серая, полевая,

Где ты ночку ночевала?

Утка:

Под кустиком, под берёзкой.

Сама, утя, хожу,

Детей своих вожу.

Сама, утя, поплыву.

Детей своих поведу.

(Выбирается уточка. Дети, идя за уточкой, должны выполнять за ней все движения: то переваливаются с ноги на ногу, то идут, положив ладони на колени, то плывут, делая круговые движения руками перед грудью.)

Итоговый этап, рефлексия деятельности

Воспитатель: Дети,на этом наша экскурсия закончилась, и нам пора возвращаться в детский сад!

Вам понравилось? (Ответы детей)

 

На память нам администрация разрешила сфотографироваться с животными, что бы мы всегда помнили об этом дне!

 

 

Что Вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

Вы теперь так много знаете, были внимательными и внимательно слушали.

Я уверена, что вы всегда будете стараться, как сегодня. Молодцы!

 

 

Опубликовано: 17.01.2024