Экологический проект «Эко-кормушки для птиц»
Автор: Горюнова Марина Ивановна
Организация: ГБОУ Школа №1353 корп.1217
Населенный пункт: Москва, г.Зеленоград
Автор: Османова Хелиса Сейфуллаховна
Организация: ГБОУ Школа №1353 корп.1217
Населенный пункт: Москва, г.Зеленоград
Крайне важно рассказать детям про экологию ещё в раннем возрасте. Что такое экология? Экология - это состояние окружающей среды, наука о взаимосвязи всего живого на планете и законах природы. И это состояние ухудшается каждый день.
Природа постепенно меняется. Это происходит в воде, воздухе, на суше. Города растут, а с ними растут и потребности. Увеличивается численность населения, производство техники, строительство заводов. Города - главные очаги загрязнения и накопления мусора. Вот почему многие семьи так стремятся уехать жить в места возле леса, дышать чистым воздухом. Мусор, который выбрасывает человечество, отходы, которые сливаются в океаны, всё это ведёт к смерти животных. Уже много их видов вымерло, многие занесены в Красную книгу.
Тема загрязнения природы всегда остаётся актуальной. Наша Земля в опасности! Но помимо загрязнения природы, экологию ухудшает массовая вырубка лесов и исчерпание природных ресурсов.
Поэтому так важно донести детям, будущему поколению, о важности сохранения природы. Экологическое воспитание - процесс формирования осознанного гуманно-деятельного отношения к природе, обеспечивающее нравственную позицию ребёнка, которая проявляется по отношению к животным и средам их обитания.
С наступлением весны люди выходят на улицы и вешают кормушки с кормом. Тем самым, совершая доброе дело. В основном эти кормушки делаются из дерева или пластика, и после сезона становятся ненужными. Поэтому лучше заменить их на эко-кормушки, которые не понесут вреда природе.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (старшая группа), воспитатели группы.
Цель проекта: Формирования представления об экологии и её проблемах у детей дошкольного возраста через научно-познавательное, эмоционально-нравственное, практически-деятельное экологическое воспитание.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с правилами поведения на природе, уточнить экологические запреты.
2. Привить любовь к родной планете, рассказать о важности сохранения её хрупкой красоты.
3. Воспитать любовь к животному и растительному миру.
4. Формировать навыки экологически грамотного, нравственного поведения в природе.
5. Вместе с детьми внести свой вклад в защиту природы и животных, изготовив эко-кормушку.
Ожидаемые результаты:
Образовательные: Проявление интереса к животным и растениям; проявление эмоциональной отзывчивости на красоту природы и проблемы экологии; проявление бережного отношения к природе; умение анализировать и делать выводы.
Для педагогов: повышение уровня квалификации; рост творческой активности; формирование взаимоотношений с родителями.
Для родителей: развитие детско-родительских отношений; формирование партнёрских отношений с воспитателем.
Формы реализации проекта: беседы; досуг; образовательная деятельность (лепка, рисование, аппликация); волонтёрство.
Продукты реализации проекта: поделки из природного материала (создание эко-кормушки своими руками), дидактические игры, беседы на тему экологии, досуг.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап.
Подбор методического материала, литературы; разработка плана реализации проекта; выявить у детей известные им знания о природе и животных, в том числе о птицах, узнать степень их заинтересованности; консультации для родителей с целью знакомства с темой.
2. Основной этап.
1. Беседы на темы "Загрязнение водоёмов", "Рост городов", "Леса и животные, обитающие там", "Сортировка мусора", "Как помочь природе?".
2. Рассматривание фотографий. детских иллюстрированных энциклопедий картинок природы. Рассматривание картин: А. К. Саврасов "Грачи прилетели", К. Ф. Юон "Ранняя весна", В. М. Токарев ""Весенняя сказка".
3. Практические работы: "Полив цветов", "Посадка лука", "Труд на участке", "Уход за клумбой".
4. Выставка творческих работ на тему "Береги природу".
5. Волонтёрство, помощь птицам и создание эко-кормушки.
Материалы и оборудование: мука, холодная вода, корм для птиц, ягоды рябины, калины или клюквы, глубокая миска, венчик для смешивания, деревянные палочки, формочки, любая тесьма.
Ход работы:
1. Насыпаем в глубокую миску муку, добавляем холодную воду.
2. Тщательно размешиваем смесь до консистенции густой сметаны.
3. Добавляем корм для птиц и перемешиваем венчиком.
4. Добавляем ягоды и снова перемешиваем до однородной массы.
5. Разложить полученную массу по формочкам и хорошо утрамбовать.
6. С помощью деревянной палочки, делаем отверстие в центре и достаём готовую эко-кормушку.
7. Далее кладём на 2-3 часа в прохладное место. Потом продеваем верёвочку в отверстие. Главное не пересушить кормушки!
8. Развешиваем готовые эко-кормушки на ветках деревьев.
Готово!
3. Заключительный этап.
Подведение итогов; анализ результатов; выявления уровня знаний по теме проекта; выставка совместных работ детей и родителей на тему "Спасём планету вместе!"; выставка фоторабот и опытнической деятельности; презентация проекта.
Список литературы:
1. Николаева С. Н. Юный эколог: Программа воспитания экологической культуры детей. - М. : Новая школа, 1999г.
2. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.
3. Егоренков, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. - Москва: АРКТИ, 2001. - 128с.
4. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г.Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО, 2005. – 240 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
5. Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: Линка-Пресс, 2004. – 72с.: ил.