Методические приемы: сюрпризный момент; художественное слово; игровой момент; беседа; вопросы к детям; показ видеофильма про фиалки; пальчиковая гимнастика; показ размножения фиалок листовыми черенками.

Оборудование: пластмассовые стаканчики, земля для рассады, дренаж, листовые черенки фиалок, горшочки с цветами фиалок, фартуки для детей, лейки, деревянные лопатки, клеенка на столы, влажные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Комнатные растения»; чтение сказок Катаева В.П. «Цветик - семицветик»; Аксакова С.Т. «Аленький цветочек» (отрывок); рисование цветов; знакомство с новым текстом физкультминутки «Маленькое семечко».

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы будем учиться рассаживать комнатные растения. Расскажите, где растут цветы.

Дети: - В саду – это садовые цветы (роза, тюльпан)

- В поле – это полевые цветы (ромашка, мак)

- На лугу – это луговые цветы (васильки)

(Показ всех названных цветов)

Воспитатель: А где сажают садовые цветы?

Дети: На клумбах, в вазонах.

Воспитатель: Для чего сажают цветы?

Дети: Для украшения – декорирования домов, садов, дач, улиц, площадей и пр.

Воспитатель: Да, вы все правильно говорите, ребята. Цветы нужны для украшения и красоты. Скажите, а какие цветы мы забыли назвать, которые тоже украшают наши дома и жилища?

Дети: Комнатные растения!

Воспитатель: Да, ребята, мы с вами забыли сказать, что наши квартиры и другие жилые помещения украшают комнатные цветы. Люди специально разводят цветы в домах и квартирах, чтобы в них было красиво и уютно. И сейчас я приглашаю вас в путешествие в страну цветов.

(На столе стоят накрытые горшочки с цветами)

Воспитатель: Закройте глаза и на счет «Раз, два,три – посмотри!» открывайте глазки.

(Снять накидку с цветов).

Воспитатель: Что же растет в этой удивительной стране цветов?

Дети: Комнатные цветы!

(Воспитатель приглашает детей к столу познакомиться с цветами, стоящими на нем: герань, фикус Бенджамина, декабрист, бегония, орхидея, толстянка (денежное дерево). Дети обмениваются мнениями об увиденном)

 

Воспитатель: Давайте немного отдохнем и отвлечемся.

Физкультминутка

Маленькое семечко

(ручки лодочкой)

Положу в горшок

(действие по тексту)

И землей присыплю,

И полью разок.

Будет из окошка

(Показывают рукой в сторону окна)

Солнце пригревать,

Будет мой цветочек

(приседают, изображают рост цветка)

Быстро прорастать.

Вырастет в горшочке

(Раскрыть руки, поворачиваются в стороны)

Комнатный цветок

И подставит солнышку

Каждый свой листок.

Воспитатель: Ребята, вам понравились цветы, которые вы рассмотрели?

Дети: да.

Воспитатель: Как называются эти цветы?

Дети: Комнатные цветы.

Воспитатель: Да, это комнатные цветы. Цветов много, но говорить мы будем про один цветок. Про какой, узнаете, если отгадаете загадку.

Подскажи скорей, дружок,

Это что за цветок

С листьями ворсистыми,

Нежными, пушистыми?

Дети: Фиалка.

Воспитатель: Да, это фиалка! Ее называют «примадонной» комнатных растений. Это растение с бесконечно разнообразной окраской цветов.

(Наглядная демонстрация разных видов фиалок)

 

Воспитатель: Вы увидели, что фиалка – это цветущее комнатное растение, цветки которого бывают очень разнообразные по цвету: розовые, фиолетовые, голубые, белые и др. Я не случайно выбрала этот цветок. Ведь приближается весенний праздник – День 8-го Марта. И сегодня каждый из вас посадит для своей мамы фиалку и подарит в праздничный день.

(Перед трудовой деятельностью размять пальчики)

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне,

(показать руками цветок)

Утром весенним раскрыл лепестки,

(развести пальцы рук)

Всем лепесткам красоту и питание,

(движение пальцами вмести - врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(ладошки вниз тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

(Дети садятся за столы. У каждого пластмассовый стаканчик и др.орудия труда.)

(Воспитатель показывает, как рассаживать фиалки черенковым способом.)

Воспитатель: Ребята, положите на дно немного камешков, они называются дренаж. Сверху насыпьте земли. Возьмите один листочек фиалки с помощью специальной лопатки сделайте маленькое углубление и опустите в углубление листочек (черенок) фиалки. Немного полейте.

Дети вместе с воспитателем обсуждают, как надо ухаживать за комнатными растениями.

Воспитатель: Без ухода цветы могут погибнуть. И чтобы нашу жизнь всегда украшали цветы, не надо их рвать и уничтожать. Красотой цветов надо любоваться.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если я и если ты

Если мы сорвем цветы,

То не будет красоты

И не будет доброты!

( В конце занятия проводится малоподвижная игра «Садовник».
Дети встают в круг. Каждый ребенок выбирает для себя название цветка.)

Воспитатель: Я садовником родился,

Не на шутку рассердился!

Все цветы мне надоели,

Кроме …

(Называется цветок. Тот, кого назвали, приседает. Если не успел, получает задание или платит фант. Игра повторяется несколько раз.)

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: