Образовательная деятельность в первой группе раннего возраста «Мишутка»

Автор: Ковалева Лариса Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №14 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Смоленская область, г. Сафоново

Цель: развитие речевой активности детей раннего возраста посредством фольклора.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с различными фольклорными формами: потешками, загадками, песенками.
• Формировать у детей устойчивый интерес к устному народному творчеству.
• Продолжать разучивать музыкальный фольклорный материал, учить использовать его в повседневной жизни.
• Воспитывать нравственные качества через приобщение детей к русской народной культуре.

Материал: потешки, Мишка, Петушок, кошка Маша, курочка, уточка, гусь (игрушки), баночка с мёдом.

 

 

Ход занятия.

Раздается стук в дверь. Заходит кошка Маша (игрушка).

Воспитатель: ребята, кошка Маша пришла к нам и сказала мне, что Мишка приглашает в гости ребят из детского сада «Красная шапочка».

Воспитатель: Мы к Мишке поедем с вами на паровозе. Я буду паровозом, а вы вагончиками.

Дети выстраиваются друг за другом и двигаются с воспитателем со словами:

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Далеко их укачу.

Дети с воспитателем подъезжают к домику Мишки.

Выходит Мишка, здоровается с детьми.

Мишка. Здравствуйте, ребятки! Я очень рад, что Вы приехали ко мне в гости. Я вас очень ждал и приготовила вам много сюрпризов. У меня живет много разных домашних животных и птиц.

Я вас с ними познакомлю.

Слышится крик петуха (запись)

Воспитатель: Кто это кричит? (ответы детей) .

Воспитатель: надевает на руку перчатку Петушка. Какой он? (красивый, голосистый, нарядный). Мы знаем с вами потешку про петушка, давайте её Мишке расскажем.

Рассказывание потешки «Петушок, петушок, золотой гребешок»

 

 

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Деткам спать не даешь?

Мишка: Спасибо вам мои дорогие ребята . Давайте с вами поиграем.

Физминутка.

Наши уточки с утра - кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда - га-га-га!

Наши курочки в окно - ко-ко-ко!

А как Петя-петушок

Ранним - рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

(Дети выполняют движения)

Мишка. Ой, и повеселили вы меня.

Воспитатель: Мишка, а мы с ребятами угощенье тебе принесли – баночку с мёдом.

Мишка: это я люблю! Покушаю сейчас вашего медку.

Воспитатель: Только сначала надо помыть руки. Давай, мы тебя научим.

Воспитатель читает потешку вместе с детьми «Водичка, водичка», дети имитируют мытье рук.

 

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Воспитатель: Ребята Мишка тоже хочет с вами поиграть и читает потешку «Ладушки, ладушки.»

 

Ладушки, ладушки,
Где были?
— У бабушки.
— Что ели?
— Кашку.
— Что пили?
— Бражку.
Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька,
Попили, поели,
Домой, полетели!
На головку сели!
Ладушки запели.

 

 

 

Воспитатель: А теперь настала пора возвращаться нам в детский сад. Давайте поблагодарим Мишку, скажем ему спасибо. Мы поедем на нашем паровозике. (Построение детей в цепочку, держась за плечи друг друга. Воспитатель впереди - «Паровозик»)

Загудел паровоз

И вагончики повез

Чу-чу-чу, чу-чу-чу.

Далеко их укачу.

 

Опубликовано: 21.12.2023