Комплексное занятие с детьми младшего дошкольного возраста «Поездка в лес за колобком»

Автор: Ковалева Светлана Сергеевна

Организация: ЧДОУ Детский сад №75 ОАО «РЖД»

Населенный пункт: г.Орел

Цель: способствовать развитию у детей познавательных интересов, игровой деятельности; формировать интерес к работе с пластилином.

Задачи:

Образовательные:

- уточнить представление детей о величине предметов «маленький». «большой», продолжать учить группировать предметы по величине;

- продолжать побуждать активно участвовать в беседе и внятно отвечать на вопросы;

-продолжать учить различать домашних животных по голосу узнавать на картинке и называть их;

-продолжать учить детей лепить предметы круглой формы круговыми движениями ладоней и сплющивать шарик ладонями;

-продолжать формировать представления детей о правилах поведения в разных ситуациях (нельзя ходить одному без взрослых людей);

-закреплять знание диких животных.

Развивающие: развивать речь, мышление слуховое и зрительное внимание, ориентировку в пространстве, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать желание помочь игровому персонажу, доброту.

Оборудование: Игрушки: колобок, лиса, заяц, волк; морковь из картона разной величины по количеству детей; два ведра разной величины и цвета; картинки домашних животных (корова, лошадь, свинья, овца, коза, кошка, собака) и звукозапись голосов этих животных; пластилин и салфетки под работы по количеству детей.

Предварительная работа: чтение р.н.сказки «Колобок», дидактическая игра «Угадай по голосу», рассматривание иллюстраций с изображением диких и домашних животных, беседа «Почему нельзя ходить одному без взрослых».

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Ход

1.Создание игровой ситуации.

Воспитатель. Дети, иду я сегодня утром в детский сад, а навстречу мне катится, отгадайте кто:

Круглый, румяный

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен,

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел. Кто это? (Колобок).

Воспитатель. Молодцы, отгадали. Я взяла колобка и принесла к нам в группу. Посадила на окошко, хотела, чтобы мы его отвезли к бабушке и дедушке. А он куда-то укатился. В сказке «Колобок», вспоминайте, куда он покатился? (В лес). А кто колобка съел? (Лиса). Ребята, как вы думаете, наш колобок мог укатиться в лес? (Ответ детей). Надо его обязательно найти, пока лиса его не съела. Поедем в лес искать колобка? (Ответ детей). Лес далеко и доехать мы можем только на поезде. Я буду паровоз, а вы –вагончики. Цепляйтесь друг за друга. Как гудит паровоз? (У-у-у).

Дети цепляются друг за друга и едут с воспитателем.

Воспитатель.

Загудел паровоз

И вагончики повез
«Чу-чу, чу-чу-чу»-

Далеко я укачу.

2. Основная часть.

Воспитатель. Ну вот и остановка. Приехали. Как тихо и свежо в лесу, подышим носиком.

Дыхательная гимнастика «Тишина»

Указательный палец приложить к губам. Сделать глубокий вдох носом. На выдохе протяжно произнести звук «Ч-Ч-Ч»

Воспитатель. Дети, посмотрите, что это лежит на дорожке? (Морковка).

Воспитатель поднимает маленькую и большую морковь.

 

 

Воспитатель. Морковь одинаковая по величине или разная? (Разная). Это какая морковь? (Большая). А эта? (Маленькая). А кто любит есть морковку? (Ответ детей). Правильно, это зайчик и потерял морковь. Давайте соберем и отнесем ему. Возьмите каждый по одной моркови.

Дети собирают морковь.

Воспитатель. Дети смотрите, кто-то прячется за пеньком. (Воспитатель достает зайца). Кто это? (Заяц). Здравствуй зайчик. (Дети здороваются с зайцем). Мы тебе морковь принесли. Куда положить? (Воспитатель подносит к уху зайца). Дети, зайчик просит положить маленькую морковь в маленькое ведро, а большую в большое ведро.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Зайчик, ты не видел колобка? Мы с ребятами его ищем. (Воспитатель подносит зайца к уху). Зайчик сказал, что он покатился к волку. Спасибо зайчик, До свидания. Идемте искать волка.

Дети прощаются с зайцем и идут дальше.

Воспитатель. Ребята, тихо, я слышу кто-то рычит. Вот так: «Р-р-р-р». Кто это, как вы думаете? (Ответ детей). Да, волк. Посмотрим, может он за деревом спрятался? (Находят волка). Здравствуй волк. (Дети здороваются с волком). Ты колобка не видел? (Воспитатель подносит волка к уху). Дети, волк говорит, что ему скучно. Он скажет, если мы с ним поиграем. Ребята, поиграем с волком? (Ответ детей).

Проводится дидактическая игра «Угадай по голосу»

Воспитатель от имени волка включает звукозапись с голосами домашних животных (корова, лошадь, овца, коза, кот, собака, свинья), а дети говорят кто это. Воспитатель просит каждого по очереди ребенка найти картинку с изображением животного, чей голос прозвучал.

Воспитатель. Волк, ребята поиграли с тобой, скажи где колобок? (Воспитатель подносит волка к уху). Волк говорит, что покатился к медведю. Ребята, какое у нас время года? (Осень). Да, но уже скоро совсем наступит зима. А зимой медведи что делают? (Спят). А где спят, как называется их дом? (Берлога). Да, наш мишка наверно уже лег спать. И колобок не сможет с ним встретиться, но сможет попасть к лисе. Надо спешить. А чтобы быстрее найти лису превратимся в вагончики и поедем. Цепляйтесь друг за друга.

Физминутка «Поезд»

Под веселый стук колес

Едет, едет паровоз!

Дым пуская на лету,

Паровоз гудит: ту-ту!

Воспитатель. Вот мы и приехали к домику. Может лиса в нем живет. Лиса, выходи, отдай нам колобка. Лиса не услышала меня. Давайте позовем все вместе. (Дети зовут лису).

Появляется лиса. Воспитатель и дети здороваются с лисой.

Воспитатель. Лиса, отдай нам колобка. (Воспитатель подносит лису к уху). Ребята, лиса говорит, что отдаст нам колобка, если мы ее угостим оладушками. Слепим оладушки и угостим лису.

3.Лепка «Оладушки для лисы»

Воспитатель показывает и объясняет прием лепки оладушек: кусочек пластилина раскатывается круговыми движениями ладоней. Получившийся шарик сплющивается ладонями.

Выполнение лепки детьми.

 

 

Дети угощают лису оладушками, а лиса отдает колобка.

Воспитатель. Спасибо, лиса. До свидания. (Дети прощаются с лисой).

Воспитатель. Колобок зачем ты один укатился в лес? Вовремя мы с ребятами тебя нашли. Дети, скажите колобку, можно одному без взрослого уходить (Нет). Правильно, что могло случиться с колобком в лесу? (Ответ детей).

А теперь пора возвращаться в детский сад. А потом я отнесу колобка к бабушке и дедушке.

Дети превращаются в вагончики и возвращаются в детский сад.

4.Итог.

Воспитатель. Ребята, куда мы с вами ездили? (В лес).

-Кого искали в лесу? (Колобка)

-Кто отдал нам колобка? (Лиса).

-Кого мы еще встретили в лесу? (Зайца, волка).

-Чем мы занимались, когда искали колобка? (Ответ детей).

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 369,5 КБ

Опубликовано: 27.11.2023