Конспект ООД по ознакомлению с художественной литературой в старшей группе по сказке Тереховой Л.А. «Дом с колоннами»

Автор: Терехова Людмила Александровна

Организация: ГБОУ Школа №1981

Населенный пункт: г.Москва

Программные задачи:

Познакомить детей со сказкой. Учить понимать смысл сказки, оценивать персонажей сказки, их характер. Обогащать словарь детей. Учить отвечать на поставленные вопросы по сказке. Воспитывать умение участвовать в беседе, слушать ответы других детей, уточнять их ответы.

 

Методы и приёмы: чтение сказки, объяснение, показ презентации, дидактическая игра, беседа, указание, сюрпризный момент.

Материал: на каждого ребенка разрезная картинка с фрагментами одной из сказок: «Гуси-лебеди», «Пузырь, соломинка и лапоть», «Колобок», «Репка»

 

Ход занятия

Часть 1

Воспитатель читает стихотворение

Сергея Острового

Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица:
Чуть спугнешь – и не найти.
Ты за нею на порог,
А ее и нету…
Только тысячи дорог
Разбрелись по свету.
По какой она пойдет?
Где она покажется?
Плыть ли ей, или ходить,
Или мчать откуда,
Только там, где сказке быть,
Там случится чудо…
У нее чудес запас
И всегда готово
Каждый раз для всех для нас
Золотое слово!

Воспитатель предлагает детям собрать разрезные картинки с фрагментами знакомых сказок. Дети собирают, называют сказку, которая у них на картинке.

Воспиатель, напоминает детям о том, что сказки бывают о животных и бывают волшебные.

-Скажите пожалуйста, какие сказки о животных вы знаете? (ответы детей).

-Чем отличается рассказ о животных от сказки? (ответы детей)

-Какие волшебные сказки вы знаете? (ответы детей).

-В волшебных сказках происходит волшебство, или есть волшебный предмет: волшебная палочка, волшебный посох, волшебное зёрнышко. А ещё, в сказках оживают предметы, неодушевлённые предметы могут говорить, думать, даже, танцевать.

Часть 2

Воспитатель говорит детям, что сегодня они познакомятся с новой сказкой, которая называется «Дом с колоннами».

Воспитатель читает сказку, сопровождая показом слайдов презентации.

- Ребята, о чём была сказка? Как звали главных героев? Что случилось с Санькой и Алисой? Что дети увидели в старом доме? Что увидела Алиса в шкафу? Какое платье больше всего понравилось Алисе? Что стали делать Санька и Алиса? Что подумал старый дом, прощаясь с детьми? Почему дому было грустно? Как вы думаете, какая это сказка? Почему вы так думаете? Что волшебного в ней происходит?

 

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)

Взяли, детки, белый ком (сделать руками небольшой круг в воздухе в наклоне вперёд)
Мы польём его водой, (присесть, «поднимая ведро и выливая воду»)
Домик будет ледяной (наклоны туловища вправо – влево, руки на поясе)
Ком за комом мы кладём, (наклоны влево-вправо, беря ком за комом и складывая их один на один)
Вот и вылепили дом. (потянуться на носочках, руки вверх (большой дом))

 

Часть 3

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки о сказочных героях:

Он моторчиком жужжит
И над улицей кружит.
Он летит всё выше, выше,
У него есть дом на крыше.
(Карлсон)

 

Отыскала мама дочку
В распустившемся цветочке.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку-малышку.
(Дюймовочка)

 

Мальчик луковый - герой
Детской сказки небольшой.
Ты подумай не спеша,
Вспомни имя малыша.
(Чиполлино)

 

Был он сделан из полена,
И в каморке с папой жил.
А вот нос его, наверно,
Самым длинным в мире был.
(Буратино

-Молодцы ребята, всех героев узнали. Сегодня мы с вами познакомились с новой сказкой. Вам она понравилась? Мы свами обязательно нарисуем героев нашей сказки.

 

Терехова Л.А.

ДОМ С КОЛОННАМИ

В одном городе, в очень уютном, неприметном уголке, где растут диковинные цветы, а деревья так широко разрослись, что напоминали сказочный лес, неприметно стоял старинный дом с колоннами и лепниной на фасаде. Дом смотрел своими большими окнами на все это великолепие и думал. О чем же он думал? Наверное, дом думал: о птицах, которые спрятались в густой кроне деревьев и распевали свои песни. Может быть, он думал о белках, которые целый день играют в догонялки, прыгая с ветки на ветку. А возможно, он думал о глупых цветах, которые только и делают, что спорят кто из них красивее. Но, вероятнее всего, он думал о тех громадинах, которые выросли за пределами райского уголка, переросли вековые деревья и теперь таращили свои удивлённые окна в сторону домика – лилипута с причудливыми колоннами.

Прохожие, которые редко заходили в этот уголок, смотрели на дом с восхищением, удивлялись, как среди безликих домов смогло сохраниться такое чудо? Люди гуляли, наслаждались садом, любовались вековыми деревьями, но никто из них даже не догадывался, что за этими старинными стенами, уже много лет течёт своя, сказочная жизнь.

А жила в этом доме старинная мебель. В гостиной стоял большой обеденный стол. Он еще помнил, как примерно два века назад, за ним собиралась большая семья. Люди, в богатых одеждах садились на резные стулья и за обедом вели светские беседы. Теперь же, здесь слышалась только трескотня в буфете, и ворчание старого дивана. Иногда, скрипел дверцей старый платяной шкаф. Удивительно, но в нём ещё сохранились платья и костюмы прежних времён. Огромный камин, поседевший от старости, частенько чихал, наполняя комнату сажей. Он с тоской вспоминал о том времени, когда вечерами, возле него пили кофе и любовались огнём. И каждый день печник любовно прочищал дымоход. Над старым камином висели не менее старые часы с маятником. Вот уже двести лет они неустанно отбивали час за часом, минуту за минутой, секунду за секундой. Вот такая размеренная жизнь текла в старом доме.

Однажды, в старый палисадник забежали мальчик и девочка – Санька и Алиса. Дети поиграли в догонялки с белками, послушали пение птиц, полюбовались удивительно красивыми цветами, и вдруг, увидели старинный дом с колоннами!

- Какой красивый дом! – восхитилась Алиса.

-Как думаешь, там кто-то живет? – спросил Санька.

Дети с любопытством заглянули в окно и увидели большой обеденный стол, резные стулья вокруг стола, старый платяной шкаф и буфет с посудой. В самом центре гостиной – большой камин и часы над ним. Ох, как же захотелось детям попасть в дом. Они подошли к огромной двухстворчатой двери и потянули за железную ручку. Дверь заскрипела и открылась. Внутри дома было светло, солнечный свет падал в большие окна и освещал гостиную. Дети, восхищенно осматривали комнату. Они присели за стол на резные стулья. Им очень захотелось почувствовать себя хозяевами этого дома. Вдруг, скрипнула и приоткрылась дверца старого платяного шкафа. Алиса увидела прекрасные платья и роскошные шляпки. Девочке сразу же захотелось узнать, подойдут ли они ей. Алиса примеряла платья одно за другим, наконец, она остановилась на розовом платье с кринолином, оно ей показалось очень изящным. Платье, действительно очень шло Алисе, девочка сразу почувствовала себя знатной барышней. Алиса кружилась у большого зеркала, а зеркало было очень радо, оно давно не видело счастливых лиц, ведь в доме не было никого, кроме старых, унылых обитателей гостиной. Алиса, уговорила Саньку примерить фрак. Мальчишке, этого совсем не хотелось, он считал это не серьёзной затеей, гораздо интереснее было узнать, как устроены старинные часы? Но, как настоящему джентльмену, а сейчас, в этом старинном доме, Санька чувствовал себя истинным джентльменом, ему пришлось уступить Алисе. Мальчик великолепно смотрелся во фраке.

- Давай представим, что мы хозяева в этом доме – предложила Алиса.

Дети достали красивую посуду из буфета, буфет довольно крякнул, его давно не открывали, и он был счастлив размять свои дверцы, поставили ее на большой обеденный стол, сели на резные стулья и стали вести светские беседы. Ах, как уютно было в этот день в старом доме.

Но вот на старый сад опустились сумерки. Детям настала пора уходить. Они повесили платья в старый платяной шкаф, убрали посуду в буфет. Буфет снова крякнул, но на этот раз уже не так весело.

- До свидания милый дом – сказала Алиса.

- Какой чудесный день – сказал Санька.

А дому стало грустно, потому что в нём опять поселилась тишина. Дом смотрел своими большими окнами в след детям и думал: «Приходите снова, милые дети, я буду скучать».

 

 

Опубликовано: 18.11.2023