Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Мотивационный - побудительный

( в общем круге)

Игра- приветствие. «Ладошки»
- Поднимите все ладошки
И потрите их немножко.
Дружно хлопните раз пять: (хлопают в ладоши)
1,2,3,4,5.
Продолжайте потирать! (потирают руки)
Мой сосед такой хороший!
Я ему пожму ладоши. (пожимают руки с одной стороны)
И другой сосед хороший-
И ему пожму ладоши. (пожимают руки с другой стороны)
Руки вверх поднять пора. (поднимают руки вверх)
Всем привет ура, ура! (машут руками)

Организационно- познавательный

Воспитатель:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно... (театр)

- А кто знает, что такое театр? (Выслушивает ответы детей). Правильно, театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют, рассказывают стихи;

- Как вы думаете, зачем люди ходят в театр?(ответы детей).

Взрослые и дети ходят в театр, чтобы посмотреть спектакль, сказку, послушать музыку, узнать новое, отдохнуть. Правильно, дети, каждое посещение в театр – это праздник. Давайте мы отправимся в театр.

Появляется сундучок. Воспитатель достает маски героев.

-Было это ребята давным-давно. В одной из деревушек в избушке жили дед да баба, и была у них курочка Ряба. Помогала она им по дому, по хозяйству.

(из – за домика появляются дед и баба)

Дед:

-Ох, Бабуля, если б не наша Рябушка, кто бы нам помогал? Нет ведь у нас внуков.

Воспитатель:

-Жили они жили, да не тужили. И вот как то раз их курочка Рябушка снесла яичко, да не простое, а золотое.

(из – за домика появляется курочка)

Курочка:

-Ко-ко-ко! Дедуль, бабуль, погляди-посмотри, что я вам снесла.

Дед:

-Ух, ты! Глянь, бабуля.

Бабка:

-Вот это чудо, так чудо из чудес!

Воспитатель:

Решили дед с бабой разбить яичко, взял дед молоток и начал стучать по яичку:

Дед бил-бил, не разбил яичко, бабка била-била, не разбила. Поставили они золотое яичко на стол призадумались.

Дед:

-Что делать-то будем, бабка? Сил у меня уже нет!

Бабка:

-Эх, дед! Если б я знала! Сама била-била не разбила.

Воспитатель:

-Тут откуда не возьмись, мышка пробегала. Испугались дед с бабой. А мышка проказница, нечаянно хвостиком махнула, яичко покачнулось, упало, и разбилось!

Дед горюет, бабка плачет, а их курочка Рябушка обняла крылышками деде, потом бабу

Курочка Ряба:

-Ну что же вы, бабуля-дедуля горюете? Я вас очень люблю, хватит горевать, да слезы лить. Вытирайте слезки, будем чуда ждать! Я снесу вам яичко не золотое, а простое.

Воспитатель:

-Обрадовались дед с бабой, стали с Рябушкой чай попивать да чуда ожидать.
(Все артисты выходят на поклон.)

Воспитатель: Вот мы побывали в театре и были артистами. Как много нового и интересного мы узнали о театре.

С театром расставаться нам очень жаль.

Артистами мы были так умело,

Как жаль, что быстро время пролетело.

Ведь быть артистом каждый рад.

Прежде чем спектакль смогут увидеть зрители, его долго готовят люди разных профессий. Давайте их перечислим, постараемся никого не забыть! (Театральные профессии)

Дети перечисляют: Актеры, костюмер, гример, режиссер,

Бутафор - работник театра, который изготавливает предметы из картона, папье-маше, дерева, материи, гипса, которые используют в театральных постановках вместо настоящей мебели, украшений.

Я предлагаю посетить сегодня творческую мастерскую и побыть в роли Бутафоров. Приготовить маски , также конусный театр и показать сказки нашим маленьким ребятам.

Воспитатель: Прежде чем отправиться , посмотрите- это «Карта дня». (ватман) Она нам поможет, какую работу нам необходимо выполнить.

Воспитатель: Но прежде, чем начнём работать, закрепим правила работы в центрах.

Пальчиковая гимнастка:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик- прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Тише , тише не шуми,

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики – «Ура!

В центры нам идти пора!

Воспитатель: - Подумайте и решите, кто в какой Центр пойдет работать.

Звонит колокольчик. Расходятся по центрам.

Центры творчества 3 стола

1 стол

Дети работают с масками (из папье- маше)

2 стол

Дети делают настольный театр по сказке « Рукавичка» ( на конусах)

3 стол изготавливают театр на палочках.

Рефлексивно- корригирующий

Звенит колокольчик, созывает всех детей в общий круг.

Воспитатель: Колокольчик зазвонил, в круг собраться пригласил!

Ребята показывают и рассказывают, что они сделали

Воспитатель:

Вы все молодцы, каждый из вас сегодня хорошо потрудился.

Дети демонстрируют свои работы гостям.

Воспитатель:

Мне очень приятно, что вы умеете дружить, помогать тому, кто попал в беду.

Возьмемся за руки, друзья,

И встанем все по кругу,

Чтоб передать свое тепло и доброту друг другу.

И пусть частичка нашего тепла

Нас греет всюду и всегда.