Конспект ОД «Поможем зайке»

Автор: Инна Николаевна Бородина

Организация: МБДОУ №27

Населенный пункт: Забайкальский край, г.Чита

Возраст детей: 3-4 года (15мин).

Цель: формирование интереса к двигательной активности и физическим упражнениям через игру.

Задачи.

- обеспечивать укрепление здоровья детей средствами физической культуры на занятии, используя здоровье сберегающие технологии – самомассаж в игре, массаж стоп, дыхательная гимнастика.

Образовательные:

- развивать реакцию по сигналу и действие по сигналу;

- упражнять в равновесии при перешагивании через рейки лестницы, сохраняя устойчивое положение тела;

- упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, добиваясь правильной позы и сильного толчка;

- обогащать опыт на основе формирования представлений об энергичном отталкивании мяча при прокатывании его по прямой линии.

Отношение к себе, своему здоровью и физической культуре:

- развивать стремление быть здоровым и заботиться о здоровье окружающих;

- побуждать проявлять заботу, сопереживание ближнему;

- развивать целенаправленность.

Оборудование: зайка игрушка, бубен, координационная лестница (нетрадиционное оборудование), мячи и кегли по количеству детей, осенние листочки, шнур длинный, аудиозапись песенки «Паровозик» и игры «Зайки танцевали».

Вводная:

Вход «стайкой», подходят к зайке – выразительно с интонацией инструктор ФК читает стихотворение):

Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка -

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок!

- Зайка промок под осенним дождем, ему холодно, грустно…Что делать? Вы хотите ему помочь? Как можно помочь? (ответы детей: развеселить, погладить, взять с собой – давайте возьмём его с собой).

Инструктор ФК ставит зайку в центр большого обруча. Ходьба обычная в колонне по одному (40с)

- По большой дороге шли большие ноги, а по маленькой дорожке шли маленькие ножки.

По сигналу: «Зайка!» - дети останавливаются, прыгают, мягко приземляясь на полусогнутые ноги как зайчики. Затем продолжают ходьбу. Бег в колонне друг за другом с остановкой по сигналу (бубен), (по сигналу бубна дети останавливаются, 40 с).

- Мы бежали, мы бежали. Наши ноженьки устали. Переходим на ходьбу – лицом в круг руки в стороны.

- Покажем ему упражнения, чтобы он мог их выполнять и быть здоровым! Мы здоровые, потому что каждый день делаем разные упражнения! Мы с вами ловкие и быстрые.

 

Основная:

ОРУ с осенними листочками.

1. «Посмотрим на листочки!»

И.п: о. с. 1-2 – руки через стороны вверх;3-4 – и. п.

2. «Положи листочки»

И.п. о. с. 1-2 –наклон туловища вперед; 3-4- и.п.

3. «Покажи листочки»

И.п. Ноги вместе, руки за спиной. 1-2 – присели, руки с листочками вперед; 3-4 и.п.

4. «Прыжки с листочками!» Прыжки с листочками на двух ногах, руки в стороны, вверх.

5. Чередуем бег с ходьбой! Ножки веселые прыгают, устали – зашагали. (Все упражнения выполняются по два раза на счет восемь в среднем темпе).

6. Ходьба с листочками по залу.

Желтый лист осенний в воздухе кружится

И на землю тихо падает ложится,

Положили листочки на пол к зайчику (зайчик в большом обруче).

 

Дыхательная гимнастика «Подуем на листочки».

 

Образовательная деятельность:

 

1. Ходьба с перешагиванием через рейки лестницы (посменно - поточный способ). Научим зайку быть ловким! Перешагиваем каждую рейку лестницы – встаем в каждое окошечко.

2. Прокатывание мяча вдаль до кегли и бег за ним. Энергично отталкиваем мяч двумя руками! Докати мячик до кегли по прямой дорожке! Догони его!

(фронтальный способ)

3. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Ноги вместе, прыгаем высоко, как «зайки» (фронтальный способ)

4. Вокруг себя повернись и в зайчат превратись (одеть шапочки зайчиков)

 

Подвижная игра «Бегите к зайчику».

Заиграла музыка – бежим к зайчику!

 

М/п игра: «Маленькие домики»

 

Маленькие домики в густом лесу стоят,

Маленькие зайчики в том домике сидят.

Приходите зайчики в лесочек погулять,

А как волк появиться мы спрячемся опять.

-Вокруг себя повернись и в деток превратись.

Самомассаж рук (массаж легкого через грудной меридиан).

 

Игра «Три колодца»

 

(массаж запястья – профилактика ОРВ, массаж локтя и плеча – завершает массаж легких).

Пошел Ивашка за водой и встретил деда с бородой.

Тот показал ему колодца – здесь вода холодная, здесь вода теплая, а здесь вода горячая, а под мышкой у нас кипяток, кипяток.

 

Рефлексия:

Посмотрите, какой стал у нас зайчик! У него радостное, хорошее настроение! А какой был на скамейке? Молодцы захотели зайчику помочь и помогли.

Дети прощаются с зайчиком и уходят по массажным дорожкам босиком под аудиозапись «Паровозик».

 

Р.S. «мои мысли вслух» Когда мы понимаем, что ребенок вырос? Когда он перестает разговаривать с игрушками. Возраст трех лет уникален тем, что игрушку ребенок воспринимает как одухотворенное существо и наблюдая это мы становимся невольными участниками этого уникального явления в жизни маленького человечка….

 

Литература: Технология Т.Э.Токаевой для детей 3-4 лет.

Опубликовано: 05.11.2023