Тема «Дары осени»

Автор: Сафонова Людмила Ивановна

Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад № 55» г. Белгорода

Населенный пункт: г. Белгород

Автор: Митякина Анна Сергеевна

Организация: МБОУ «Начальная школа - детский сад № 55» г. Белгорода

Населенный пункт: г. Белгород

Цель: обобщить и закрепить знания детей об осени;

учить детей передавать в лепке форму разных овощей и фруктов; учить сопоставлять форму овощей и фруктов с геометрическими фигурами; упражнять в умении использовать в своей работе приёмы для создания основных форм изделий (раскатывание, прищипывание, сглаживание). Поощрять любые проявления творчества в процессе украшения формы путём налепа, процарапывания.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить передавать форму овощей и фруктов, используя разнообразные приемы лепки.
2. Закреплять приемы лепки: раскатывание, прищипывание, сглаживание.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику рук, глазомер
2. Развивать воображение

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к русскому фольклору, песням, загадкам.
2. Воспитывать аккуратность (класть пластилин в коробку, убирать за собой рабочее место)
3. Воспитывать самостоятельность.

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Материалы: пластилин, стеки, дощечка для лепки, муляжи и картинки фруктов и овощей.

Ход занятия

Утренний круг

Станем рядышком по кругу

Скажем здравствуйте друг другу

Нам здороваться не лень

Всем привет и добрый день

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется

 

1 часть. Вводная.

В:-Ребята, скажите , какое сейчас время года?

Д:- Осень

В: - Какие приметы осени вы знаете?

В:- А что осенью делают люди?

Д:- Собирают урожай.

В:- Что люди собирают?

Д:- Овощи и фрукты

В:- А где их собирают?

Д:- На огороде, в саду.

В: - Ребята, Вы слышите? Кто-то к нам стучит?

Осень: - Вы обо мне, а вот и я!

Привет осенний вам, друзья!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?

Осенние сады и парки

Как хороши мои подарки!

Здравствуйте, ребята!

Д:- Здравствуйте.

В: - Как вы думаете кто это?

Д: - осень.

Осень: верно ребята, я осень. А пришла я к вам не с пустыми руками.

В: - ребята, чтобы узнать, что же осень нам принесла, мы должны отгадать загадки.

 

Загадки:

Овощи:

У красавца-толстяка
Ярко-красные бока.
В шляпе с хвостиком синьор —
Круглый спелый…
— помидор —

За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
— морковь —

Он бывает, дети, разный –
Желтый и зеленый, красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это…
— перец —

Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в баночке,
Вкусные, соленые.
— огурцы —

Фрукты:

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И малые детки.
-яблоко-

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала.

-груша-

 

Что весною мы сажали,
Потом летом поливали.
Все, что осенью на грядках
Поспевает: вкусно, сладко!
Не зевай и собирай
Наш осенний... (урожай).

В:- так вот с чем осень к нам пожаловала, со своими дарами с овощами и фруктами.

Воспитатель: По ходу ответов детей достаем муляжи из корзины и показываем.

2 часть. Продуктивная.

В:-Ребята, а сейчас мы сами тоже попробуем сделать фрукты и овощи. Но давайте с начало внимательно рассмотрим их.

-Помидор, какой он формы?

Дети: круглый

В:-: Какого цвета?

Д: красного

В:-:А морковь какого цвета?

Д: оранжевая.

В:- А на какую фигуру она похожа?

На треугольник

В:- Присядьте пожалуйста на свои места.

 

Пальчиковая гимнастика.

А сейчас разогреем наши пальчики, приготовим их к работе.

Мы капусту рубим, рубим, (движения прямыми ладонями вверх-вниз).

Мы морковку трём, трём, (потереть кулак одной руки о кулак другой).

Мы капусту солим, солим, (пальцы сложить в щепотку, солим).

Мы капусту жмём, жмём, (сжимать и разжимать кулаки)

Вот и сделали салатик.

А теперь и в рот кладем. Ам! (сложенные щепоткой пальцы правой и левой руки поочередно подносим ко рту)

 

-Давайте вспомним с вами, как мы лепим круглые и продолговатые предметы (показываю в воздухе).

-Мы должны взять целый кусок пластилина при помощи стеки отделить кусочек нужного нам размера, размять его и катать круговыми движениями. Это мы лепим круглые предметы.

-А как будем лепить продолговатые предметы. Также берем целый кусок пластилина и начинаем раскатывать между ладонями.

Итак, приступаем:

Арина, что ты будешь лепить (огурец)

Пластилин какого цвета тебе понадобиться?

-Выбирайте, кто, что будет делать. Аккуратно приступайте к выполнению. Воспитатель следит за организацией рабочего места, и за работой детей, выполняет индивидуальную работу с ребенком.

3 часть. Заключительная.

-Молодцы, красивые фрукты и овощи сделали.

-Теперь положим ваши работы на тарелочки. Только фрукты на одну тарелочку, а овощи на другу.

В:- Ребята, пришло время сказать нашей гостье осени, до свидания.

Предлагаю, Вам встать в круг, пригласить в наш круг нашу гостью и спеть вместе «Урожайную» песню.

Рефлексия

В:- Ребята, давайте повторим, чем же мы с вами сегодня занимались?

Обратите внимание, у нас на доске есть солнышко одно из них веселое, а второе нет.

Чего не хватает нашему солнышку? (Лучиков)

Предлагаю взять лучики и если Вам понравилось занятие, у вас все получилось и вы справились со всеми заданиями, прикрепите Ваши лучики к солнышку, которое улыбается.

Если какое-либо задание вызвало у вас затруднение, прикрепите лучики к солнышку, которое не улыбается.

Занятие окончено. Вы большие молодцы!

 

 

 

 

Опубликовано: 31.10.2023