Конспект интегрированного занятия «Заглянула осень в лес»

Автор: Хабибулина Наиля Равыльевна

Организация: школа №1538

Населенный пункт: г. Москва

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе "Заглянула осень в лес "

Задачи: закрепить знания детей об осени, вспомнить названия деревьев; об осеннем явлении природы листопаде; уточнить представления детей о подготовке животных осенью к зиме; расширить активный словарь детей (листопад, хвоя, ароматная, душистая); развивать умение координировать речь с движением, чувство ритма; воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться её красотой.

Ход занятия:

1.Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

-На чем можно отправиться в путешествие? (на самолете, на поезде, на машине)

Давайте сделаем кружок и отправимся в путешествие на воздушном шаре.

Упражнение «Воздушный шар»

- Иногда шар поднимается высоко в небо (вдох), а иногда будет опускаться вниз(выдох).

Высоко в небе мы увидим звезды, и чтобы их достать, мы будем поднимать руки вверх.

А внизу на земле мы увидим цветы, и чтобы их потрогать, мы будем опускать руки вниз.

2. А пешком можно отправиться в путешествие? (да)

Читаем рифмовку, совершая ритмические движения:

Раз, два, три, четыре, пять–

Это каждый должен знать. (Шаги на месте.)

Лето, осень и зима,

А потом придет весна. (Хлопки в ладоши.)

Мы теперь друг друга спросим:

Что настало нынче? (Разводим руки в стороны и смотрим друг на друга.)

- Осень!

 

Присаживайтесь на стульчики. (стулья на против магнитной ленты)

3. Рассказ об осени.

Рассмотрим картинки об осени и попробуем составить рассказ об этом времени года.

Педагог предъявляет картинку и начинает фразу, а дети заканчивают.

Педагог Дети

Наступила… осень.

Осенью редко светит… солнце.

Осенью часто идет… дождь.

Осенью дует… ветер.

Осенью листья на деревьях… желтеют и опадают.

Это время называется листопад.

4.Пальчиковая гимнастика стоя около своих стульев

Ветер по лесу летал,

(Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

(Загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки

(Спокойно укладываем ладони)

Ветер бросил на тропинку.

5. Физминутка

Мы дорожки подметаем (имитация движений)
Листья в кучи собираем (наклониться, имитировать движение)
Чтоб гуляя, малыши
Веселились от души! (подскоки на месте)
Ох, устали («обтереть пот со лба»)
Отдохнем (присесть)
И домой скорей пойдем (шаги на месте)

6. Просмотр иллюстраций (дети сидят на стульях)

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Ёжик)

Ежик прошептал на ушко, что совсем забыл как называются деревья, которые видел на нашей площадке в детском саду. Поможем ему вспомнить? (да)

Посмотрите на деревья (березы и елки).

Чем они похожи? (у них есть корни, ствол, ветки)

А чем отличаются? (у березы листья, а у ёлки – иголки)

Я предлагаю вам потрогать еловые иголочки.

Какие иголочки у ели? (колючие, острые, прямые)

У еловых иголок есть другое название: хвоя. Давайте вместе повторим это слово. (Дети: Хвоя).

Я сейчас разотру между пальцев несколько иголок. Что вы чувствуете? (Запах).

Какой запах? (Ароматный, душистый, приятный).

А теперь давайте с вами рассмотрим березовые листочки. (раздать каждому ребенку по листочку)

Устроим листопад, для этого положите листочек на ладошку, и чтобы он полетел надо на него сильно подуть.

Осенью все готовятся к зиме – и люди, и звери, и птицы.

- Ёжик тоже готовится к зиме. Он строит тёплое гнездо на земле из листьев.

А как вы думаете ему подойдут хвоинки? (Нет) А какие листья ему тогда подойдут?

Давайте ему поможем. Соберём для него листья вот в эту корзину!

(Дети собирают листья и складывают в корзину.)

Ёжик благодарит детей за помощь.

 

1. file0.docx.. 17,3 КБ

Опубликовано: 31.10.2023