Эссе «Мой новый детский сад»
Автор: Евсеева Ольга Вячеславовна
Автор эссе предлагает сосредоточить внимание на трех аспектах процесса воспитания детей. Наиболее проблемным из рассматриваемых аспектов видится психологическая парадигма, а также развитие когнитивных способностей воспитанников, проводится анализ соотношения совокупности методологических принципов работы воспитателя, ресурсов, необходимых для ее обеспечения и достижения реального результата такой работы.
Опубликовано: 18.03.2026
Русские красавицы в кокошниках
Автор: Коновалова Кристина Александровна
Проект представляет собой цикл из 8 занятий для детей 5–7 лет с ТНР, направленный на создание объёмной поделки из самозатвердевающей глины. Работа строится поэтапно: от лепки головы, лица и кокошника до изготовления платья, подставки с элементами русской росписи и финальной сборки.
Опубликовано: 18.03.2026
Тема:Влияние игровых технологий на познавательное развитие детей в ДОУ
Автор: Султанова Асият Катибовна
Аннотация.:В статье рассматривается проблема влияния игровых технологий на познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации (ДОУ). Актуальность исследования обусловлена требованиями Министерство просвещения Российской Федерации к обновлению содержания дошкольного образования в соответствии с Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), где особое внимание уделяется формированию познавательной активности
Опубликовано: 18.03.2026
Домашнее задание в детском саду: «За» и «Против»
Автор: Гинатулина Екатерина Анатольевна
В статье рассматривается феномен домашних заданий в дошкольном образовании. Анализируются полярные точки зрения родителей и педагогов. На основе опыта внедрения проектной деятельности в старших группах ДОУ предлагаются практические инструменты трансформации «домашки» из скучной обязанности в увлекательный совместный досуг, развивающий детскую инициативу и укрепляющий детско-родительские отношения.
Опубликовано: 18.03.2026
Почему ребенок врет?
Автор: Кузнецова Татьяна Ивановна
Детская ложь — распространённое явление среди младших дошкольников. Дети обманывают, преувеличивают, придумывают и выдумывают то, чего на самом деле не было. В общем, в этом возрасте не стоит бить тревогу, a уж тем более — ругать ребёнка за ложь. Реагировать на это надо спокойно, но показывать и говорить ребёнку, что знаете правду, — важно: «Нет, дорогой/aя, я знаю, что это было вот так». Ребёнок в возрасте 3-4-x лет врет не потому, что хочет вас обмануть, a потому что его мозг развивается, и те
Опубликовано: 18.03.2026
Дидактические игры и упражнения Гимнастики мозга как эффективные методы коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Дьякова Марина Александровна
В статье представлен опыт работы воспитателей с детьми с ОВЗ, в частности, с задержкой психического развития. ЗПР является распространённой проблемой среди дошкольников и значительно влияет на когнитивное развитие детей. А правильно подобранные педагогические формы и методики обучения способствуют успешному формированию у детей знаний, умений и навыков. Исходя из собственного опыта работы, большое внимание в деле развития детей с ЗПР уделяем применению дидактических игр и включ
Опубликовано: 18.03.2026
Обобщение опыта работы ДОУ «Формирование основ безопасного поведения ребёнка-дошкольника на дороге»
Автор: Каракаш Наталия Евгеньевна
Статья посвящена обобщению опыта работы дошкольного образовательного учреждения по формированию основ безопасного поведения ребёнка-дошкольника на дороге. Рассматриваются ключевые направления деятельности педагогов, направленные на профилактику дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста. Приведены примеры приёмов, способствующих развитию у воспитанников дошкольного учреждения навыков осознанного и правильного поведения на дорогах, включая ознакомление с дорожными знаками,
Опубликовано: 18.03.2026
Взаимодействие с родителями в процессе организации праздника в дошкольной образовательной организации
Автор: Формальнова Наталья Сергеевна
В статье рассматривается проблема взаимодействия педагогов дошкольных образовательных организаций с семьями воспитанников в ходе подготовки и проведения праздничных мероприятий. Описываются ключевые этапы сотрудничества, формы вовлечения родителей и их роли на каждом этапе. Показано, как совместное участие в праздниках способствует укреплению детско‑родительских отношений и формированию единого образовательного пространства «детский сад — семья».
Опубликовано: 18.03.2026
Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста с помощью нейроупражнений
Автор: Осипова Наталья Аркадьевна
Эффективным инструментом для гармоничного физического развития дошкольников являются нейроигры, так как они одновременно воздействуют на тело и головной мозг. Нейроигры являются не просто модным трендом, а действенным методом, позволяющим комплексно подойти к физическому воспитанию дошкольников, делая его более осмысленным, увлекательным и полезным для общего развития ребенка.
Опубликовано: 18.03.2026
Терапия безопасностью: организация психологической поддержки детей участников специальной военной операции в детском саду
Автор: Буковская Алёна Геннадьевна
Современная социально-политическая ситуация вносит коррективы во все сферы жизни, и система дошкольного образования не является исключением. Все чаще в детские сады приходят дети, чьи отцы (реже матери) мобилизованы или находятся в зоне боевых действий. Эти дети находятся в особой стрессовой ситуации: помимо нормативных возрастных кризисов, они переживают разлуку с близким человеком, тревогу за его жизнь, а также часто сталкиваются с изменением эмоционального фона в семье (тревога матери, бабуше
Опубликовано: 18.03.2026
Конспект тренинга для педагогов «Я несу в себе радость»
Автор: Неустроева Оксана Владимировна
Цель: актуализация позитивного психоэмоционального ресурса у педагогов.
Опубликовано: 18.03.2026
Приобщение дошкольников к истокам русской культуры в рамках проекта «Огород на подоконнике» в старшей группе
Автор: Булаева Светлана Петровна
В статье представлен опыт реализации проекта «Огород на подоконнике», интегрированного с задачами духовно-нравственного воспитания. На примере создания макета крестьянского подворья с персонажами – крестьянской семьей (матушка, батюшка, Марьюшка и Иванушка), выполненными детьми из пластилина ,- показано , как труд по уходу за растениями становится основой для погружения в мир русских традиций, быта и фольклора . Особое внимание уделяется единству трудовой и игровой деятельности: наблюдению за рос
Опубликовано: 18.03.2026
Народные игры как средства развития речи дошкольников
Автор: Егорычева Наталия Михайловна, Халиуллина Светлана Николаевна
Данная статья посвящена актуальной проблеме развития речи детей дошкольного возраста в условиях современного цифрового мира, где живое общение часто уступает место пассивному потреблению контента. В работе обосновывается необходимость обращения к педагогическому наследию прошлого и рассматривается потенциал народных игр как эффективного и естественного средства формирования речевых навыков у дошкольников.
Опубликовано: 12.03.2026
Партнерство ДОУ и семьи: эффективное взаимодействие педагогов и родителей в условиях современного образования
Автор: Формальнова Наталья Сергеевна
Статья посвящена актуальным проблемам взаимодействия педагогов и родителей в современных условиях дошкольного образования. Автор рассматривает тенденцию увеличения требований к сотрудничеству педагогов и родителей, подчеркивая важность построения эффективных механизмов взаимодействия, основанных на понимании индивидуальных особенностей ребенка и включении семьи в воспитательный процесс.
Опубликовано: 10.03.2026
Образовательная среда в ДОУ для развития предпосылок функциональной грамотности у ребёнка «От знаний к действию»
Автор: Акимова Ксения Александровна
Данная статья посвящена актуальному направлению современной педагогики — созданию образовательной среды в детском саду, способствующей развитию предпосылок функциональной грамотности. Мы рассмотрим, как условия дошкольной организации помогают заложить фундамент успешной учебной деятельности и социализации ребёнка.
Опубликовано: 10.03.2026
Логоритмика как средство стимулирования речевой активности детей раннего возраста
Автор: Минёнок Ксения Александровна
В статье рассматривается логоритмика - метод логопедической работы, основанный на взаимосвязи слова, музыки и движения, как эффективное средство стимулирования речевой активности у детей раннего возраста (1–3 года). Обосновывается актуальность применения логоритмики в раннем возрасте, когда активно формируются основы речевой деятельности: закладывается словарный запас, развиваются артикуляционные навыки, речевое дыхание и фонематическое восприятие.
Опубликовано: 10.03.2026
8 марта — Мамин день
Автор: Кутьина Татьяна Васильевна
Целью работы является анализ праздника " Мамин день"
Опубликовано: 10.03.2026
Опыт работы по познавательно-исследовательской деятельности с детьми младшего дошкольного возраста
Автор: Ситова Ольга Николаевна
В опыте работы представлены различные методы и приемы по исследовательской работе с детьми
Опубликовано: 10.03.2026
«Сундучок сказок» авторское дидактическое пособие
Автор: Шилова Надежда Сергеевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития читательской грамотности у дошкольников средствами игровой педагогики. Представлено авторское дидактическое пособие «Сундучок сказок» — комплекс оригинальных игр и упражнений, направленных на формирование читательских компетенций детей дошкольного возраста. Основное преимущество методики — яркая игровая основа, обеспечивающая естественность, доступность, высокую мотивацию и индивидуальный подход. Подробно описаны пять видов игр, входящих в компле
Опубликовано: 10.03.2026
Открывая мир природы: экологическое воспитание для малышей с особыми потребностями
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Барышникова Марина Вячеславовна, Щурова Наталья Ивановна
В статье представлен опыт реализации трехмесячного проекта по экологическому воспитанию детей 3-4 лет с особыми образовательными потребностями. Авторы описывают комплексный подход, основанный на сенсорных методах обучения и игровых форматах, таких как наблюдения на прогулках, настольные игры и 3D-раскраски. Особое внимание уделяется формированию бережного отношения к природе, обучению сортировке мусора и развитию экологической этики через интерактивные задания.
Опубликовано: 10.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера