Влияние развития мелкой моторики на активную речь детей раннего возраста
Автор: Черникова Юлия Владимировна
В последние годы в нашей стране отмечается тенденция на увеличение количества детей с отклонениями в развитии речи. Эти отклонения связаны, прежде всего, с неблагополучными экологическими условиями, различными инфекциями. Проблема исправления речи в наше время является актуальной. Учитывая, что речевые отклонения возникают в раннем возрасте их необходимо своевременно выявлять и исправлять. Основными достижениями, которые определяют развитие психики ребенка в раннем детстве, являются: овладение те
Опубликовано: 11.01.2026
Клуб семейного туризма в ДОО как общность по укреплению детско-родительских отношений через организацию совместных мероприятий
Автор: Радченко Алла Владимировна
В статье представлен успешный практический опыт по созданию клуба семейного туризма в дошкольном образовательном учреждении; определяются группы среди участников общности, распределяются обязанности и должности для организации и проведения совместных походов-экскурсий выходного дня; описаны этапы подготовки и совместные сезонные прогулки-походы, проводимые в рамках работы клуба, способствующие развитию сотрудничества родителей, детей и педагогов ДОО. Ключевые слова: общность, клуб семейного тур
Опубликовано: 11.01.2026
«Речевые кубики»: игровое пособие для развития грамматического строя речи у дошкольников
Автор: Брындина Анна Александровна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования грамматического строя речи у дошкольников, число которых с речевыми нарушениями неуклонно растёт. Автор обосновывает значимость систематической и целенаправленной работы по развитию речевой компетенции и подчёркивает особую роль игровой деятельности как ведущего вида активности в дошкольном возрасте. Центральной частью работы является описание игрового пособия «Речевые кубики» — доступного и универсального инструмента речевого развития.
Опубликовано: 11.01.2026
Маленькие патриоты: Как через сказки и игры пробудить любовь к Родине у дошкольников
Автор: Дорохова Елена Анатольевна, Трунова Екатерина Петровна
В современном мире, полном цифровых влияний, воспитание патриотизма у детей становится особенно актуальным. Дошкольный возраст – это период, когда формируется мировоззрение, закладываются основы любви к своей стране, уважение к истории и культуре своего народа. Как же пробудить эти важные чувства в маленьких сердечках? Сказки и игры – вот наши верные помощники!
Опубликовано: 11.01.2026
Нехитрые секреты организации театральной недели в детском саду
Автор: Рухлова Надежда Геннадьевна
Представление опыта организации театральной недели в детском саду с использованием интерактивных билетов.
Опубликовано: 11.01.2026
Мастер-класс для родителей «Логические блоки Дьенеша: умные игры – умные дети»
Автор: Демьянкова Людмила Николаевна
Цель мастер-класса «Логические блоки Дьенеша: умные игры – умные дети» - повышение педагогического мастерства родителей
Опубликовано: 11.01.2026
Проект «Огород на окошке»
Автор: Карповская Нина Геннадьевна
Приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым зелени на подоконнике в осенне-зимнее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.
Опубликовано: 11.01.2026
Изложение опыта работы по теме: «Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством использования социо-игровой технологии»
Автор: Дыренко Светлана Викторовна
Представляю опыт работы по формированию коммуникативных навыков дошкольников. Данный материал может пригодиться в работе воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов.
Опубликовано: 09.01.2026
Консультация «Инновационные подходы и эффективные формы работы по нравственно–патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста»
Автор: Москалева Светлана Сергеевна
Материал подобран и разработан на примере непосредственной работы в дошкольном учреждении. Может быть использован в качестве примера.
Опубликовано: 09.01.2026
Инновационная технологии «Клубный час» в работе с родителями
Автор: Сметанина Мария Николаевна
«Клубный час» в предложенном формате - это инновационная социально-педагогическая технология, которая трансформирует пространство группы ДОУ в открытую, насыщенную лабораторию жизненного опыта, где главными «учеными» и «проводниками» становятся сами родители.
Опубликовано: 09.01.2026
Планирование и организация воспитательного и образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО
Автор: Семашко Елена Евгеньевна, Гаффарова Гульшат Рашитовна
Концепция федеральной программы стала той содержательной основой, которая позволила конкретизировать базовые требования к объему и содержанию дошкольного образования, результатам освоения образовательной программы, обеспечив единство образовательной среды. Главная особенность документа — он позволяет объединить образование и воспитание дошкольников в один гармоничный процесс.
Опубликовано: 09.01.2026
Социальный запрос сегодня: каким должно быть поколение, рождённых в эпоху СВО?
Автор: Селиванова Елизавета Владимировна
В статье рассматривается трансформация представлений о социальном портрете поколений сквозь призму понятий свободы, образованности и патриотизма. В цепочке образовательных ступеней от детского сада до вуза проанализировано формирование инженерного мышления.
Опубликовано: 09.01.2026
Игровой практико-ориентированный тренинг по теме: «Особый подход к обычному материалу. Тренинг по развивающему конструированию для педагогов компенсирующих групп»
Автор: Кувакина Елена Геннадьевна, Земскова Елена Витальевна, Пурик Ирина Александровна
Игровой практико- ориентированный тренинг для педагогов компенсирующих групп, направленный на освоение методики развивающего конструирования с использованием доступных материалов — турецкого гороха и зубочисток. Программа решает проблему дефицита эффективных и экономичных дидактических материалов в работе с детьми с ОВЗ, предлагая инновационный подход к организации коррекционно-развивающей деятельности. В ходе тренинга участники осваивают технику безопасного и результативного применения природ
Опубликовано: 08.01.2026
Взаимодействие с родителями
Автор: Верхорубова Юлия Александровна
Семья и детский сад два воспитательных феномена, каждый из которых по - своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Как привлечь родителей к совместной деятельности? Как повысить заинтересованность к жизни дошкольного учреждения, группы, которую посещает ребенок?
Опубликовано: 08.01.2026
Эмоциональный интеллект у детей в возрасте 4-5 лет
Автор: Безрукова Юлия Алексеевна, Логинова Анастасия Сергеевна
Возраст 4-5 лет — это «золотое время» для развития эмоциональной сферы. Если в 2-3 года ребенок был полностью захвачен своими чувствами (знаменитые кризисы трех лет), то к четырем годам начинается удивительная трансформация. Ребенок не просто чувствует — он начинает осознавать, что чувствует, и учится взаимодействовать с чувствами других. Эмоциональный интеллект (EQ) в этом возрасте — это фундамент, на котором в будущем будет строиться успех в школе, карьера и счастье в личной жизни. Это не прос
Опубликовано: 08.01.2026
Формирование предпосылок функциональной грамотности средствами проектно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Юцева Анна Георгиевна, Михайлова Лариса Михайловна
Современный мир стал гораздо сложнее. Появляются новые технологии, сферы экономики, новые профессии, происходят социально-психологические изменения в обществе. Окружающий мир, со всеми его новшествами, теперь визуально-цифровой, что требует расширения задач современного образования и нового подхода в педагогике. Одна из таких задач - формирование функционально-грамотных людей.
Опубликовано: 02.01.2026
Эмоциональное сближение взрослого и ребенка в процессе реализации технологии «Волшебство прикосновений»
Автор: Шипунова Елена Николаевна
В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Поэтому ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданин
Опубликовано: 02.01.2026
Первые сюжетные игры детей и руководство ими: роль старшего воспитателя
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
Статья посвящена деятельности дошкольного возраста — зарождению и развитию первых сюжетных игр у детей 3–4 лет. Эти простые игровые сюжеты являются фундаментальной основой для социального, речевого, познавательного и эмоционального становления личности. В работе описаны характерные черты первых сюжетных игр: их бытовая тематика, краткость, зависимость от предметов-атрибутов и невербальное принятие роли. Основное внимание уделено стратегии грамотного педагогического руководства, где центральным
Опубликовано: 02.01.2026
Развитие мелкой моторики как ключевой фактор речевого развития и подготовки руки к письму у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
Статья посвящена важному аспекту дошкольной подготовки — целенаправленному развитию мелкой моторики у детей 5–7 лет. Тренировка пальцев и кисти является не просто упражнением на ловкость, а фундаментальной основой для становления речевой функции и формирования навыков письма. В статье раскрывается нейрофизиологическая связь между речевыми и двигательными центрами мозга, объясняющая, почему развитие тонкой моторики напрямую стимулирует речь. Особую практическую ценность представляет систематизи
Опубликовано: 02.01.2026
Связная речь детей среднего дошкольного возраста: Путь к полному самовыражению
Автор: Бражник Марина Викторовна
Средний дошкольный возраст (примерно 4-5 лет) – это удивительный период в развитии ребенка, когда его мир наполняется новыми открытиями, а речь становится не просто средством общения, но и мощным инструментом познания и самовыражения. Именно в это время активно формируется связная речь – способность последовательно, логично и полно излагать свои мысли, рассказывать о событиях, описывать предметы и явления. Развитие связной речи – это непрерывный процесс, требующий терпения, внимания и творческого
Опубликовано: 02.01.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера