«Коробка ощущений» как способ развития тактильного восприятия у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Ловыгина Анастасия Георгиевна, Якушева Ольга Николаевна, Купряшкина Татьяна Васильевна
В статье раскрывается значимость тактильного восприятия в комплексном развитии дошкольников. Авторы обосновывают необходимость целенаправленной работы по развитию тактильной чувствительности на протяжении всего дошкольного периода. В качестве практического инструмента предлагают авторское пособие «Коробка ощущений» — ящик с прорезями для рук, позволяющий ребёнку исследовать и распознавать предметы на ощупь.
Опубликовано: 31.08.2026
Развитие связной речи детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности
Автор: Тарарыева Марина Васильевна
Связная речь- это важнейший показатель готовности ребёнка к школе. Как преодолеть трудности в построении развернутых высказываний в речи ребёнка.
Опубликовано: 31.08.2026
Пальчиковые игры как эффективный инструмент развития речи у детей дошкольного возраста
Автор: Тарарыева Марина Васильевна
Пальчиковые игры- это активные занятия, в которых используются движения пальцев и рук. Это уникальный инструмент, который сочетает в себе элементы физического и речевого развития ребёнка.
Опубликовано: 31.08.2026
Игры с предметами как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста
Автор: Марина Васильевна Тарарыева
Игры с предметами как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста. Одно из эффективных средств для развития речи.
Опубликовано: 31.08.2026
Развитие способностей детей дошкольного возраста средствами авторской детской мультипликации «Союзмульт-Элти»
Автор: Безрукавая Елена Михайловна, Надеждина Наталья Анатольевна, Озерова Наталья Владимировна
В настоящее время одним из факторов, которые оказывают влияние на становление личности дошкольника, его познавательную и речевую активность, являются информационно-коммуникационные технологии, в том числе и мультфильмы. С появлением современных технологий увлекательный мир анимации, казавшийся ранее недоступным и загадочным, широко распахнул двери для всех желающих. Сегодня каждый ребенок и взрослый может познать азы мультипликации и почувствовать себя в роли начинающего режиссёра.
Опубликовано: 31.08.2026
Опыт вовлечения семей в постановочный процесс
Автор: Формальнова Наталья Сергеевна
В статье рассматривается инновационный подход к взаимодействию с семьями воспитанников через совместную театрализованную деятельность. Описывается поэтапная технология подготовки семейного спектакля как инструмента гармонизации детско-родительских отношений, снятия психоэмоционального напряжения у детей и повышения педагогической компетентности родителей в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Опубликовано: 31.08.2026
Финансовая грамотность в детском саду: почему это важно и как это работает
Автор: Григорьева Лариса Алексеевна
В статье рассматривается актуальность внедрения основ финансовой грамотности в дошкольных образовательных учреждениях. Автор обосновывает необходимость формирования у детей 5–7 лет первичных экономических представлений через игровую деятельность, раскрывает цели и задачи парциальной программы «Экономическое воспитание дошкольников», а также описывает практические формы работы: сюжетно-ролевые и дидактические игры, экскурсии, проекты. Особое внимание уделяется роли семьи в воспитании разумного отн
Опубликовано: 31.08.2026
Проект «Добрые игры»
Автор: Зульфира Рафхатовна Субханкулова
Проект «Добрые игры» направлен на создание психолого-педагогических условий воспитания детей дошкольного возраста, обеспечивающих единство ценностной среды в дошкольной образовательной организации и семье. Реализуемое содержание воспитания способствует личностному развитию ребенка, где он выступает субъектом самостоятельного развития и сознательного преобразования окружающего мира.
Опубликовано: 31.08.2026
Ранние шаги к самостоятельности: профориентация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Максимова Ольга Юрьевна, Селезнева Ирина Сергеевна, Горюнова Виктория Юрьевна
В статье говорится об актуальности ранней профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и раскрываются ее педагогические основы. Знакомство с профессиями в дошкольном возрасте - важный этап не только в формировании знаний, но и для успешной социализации ребенка.
Опубликовано: 31.08.2026
Использование палатки-шалаша в играх дошкольников
Автор: Лазарь Елена Николаевна
А вы любили в детстве играть в шалаше? Многие в детстве строили домики- шалаши. Игра для многих малышей в палатке или шалаше- это одно из самых любимых занятий. Это не просто развлечение, а целое приключение, возможность проявить фантазию и создать свой маленький мир.
Опубликовано: 31.08.2026
«Добрые игры» в детском саду: что это за проект и как он будет работать
Автор: Зульфира Рафхатовна Субханкулова
Проект «Добрые игры» — это федеральная образовательная инициатива для детских садов (внедряется во всех регионах России с 1 сентября 2026 года). Его цель — в игровой форме приобщить дошкольников к традиционным российским духовно-нравственным ценностям: дружбе, взаимопомощи, уважению, доброте, справедливости, любви к Родине, семье и традициям. Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Минпросвещения России — по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важ
Опубликовано: 31.08.2026
Развивающее пространство детского сада для детей 2-3 лет: как создать условия для творчества, инициативы и самостоятельности
Автор: Акимова Ксения Александровна
В статье рассматривается организация развивающей предметно-пространственной среды в детском саду для детей 2-3 лет как ключевого условия раскрытия творческого потенциала, инициативы и самостоятельности, раскрываются принципы зонирования группы, содержание центров активности и конкретные приемы поддержки детской исследовательской и бытовой активности в раннем возрасте. Особое внимание уделяется роли воспитателя, который не только наполняет пространство смыслом, но и сопровождает детей, создавая а
Опубликовано: 26.08.2026
Ритм как основа движения и речи: совместные технологии работы инструктора по физической культуре и учителя-логопеда
Автор: Косинова Марина Тимуровна, Калугина Виктория Викторовна
В статье рассматриваются возможности взаимодействия инструктора по физической культуре и учителя-логопеда в развитии дошкольников посредством ритмических упражнений. Раскрывается роль ритма в формировании двигательной координации, слухового внимания, речевого дыхания, темпа и ритмической организации речи. Особое внимание уделяется согласованности действий специалистов и созданию единого развивающего пространства, способствующего комплексному развитию ребёнка.
Опубликовано: 25.08.2026
Буклет «Клеточный квест» (рекомендации для родителей)
Автор: Радаева Ирина Николаевна
Одним из важных умений для детей подготовительного возраста это умение ориентироваться на листе в клетку. Авторская разработка для дошкольников с ОВЗ (с нарушением зрения)
Опубликовано: 25.08.2026
Виртуальная экскурсия как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о культурных традициях родного края
Автор: Боровкова Ольга Сергеевна
В условиях динамично меняющегося мира, совершенствования и усложнения технологий особую актуальность приобретает информатизация сферы образования, в том числе в сфере дошкольного. Среди многообразия средств, форм, методов и приемов работы в дошкольной организации при формировании представлений о культурных традициях родного края педагоги все чаще используют потенциал виртуальных экскурсий.
Опубликовано: 25.08.2026
Игротека социальных навыков духовно-нравственное воспитание через игровые практики
Автор: Мажанова Надежда Вячеславовна
В статье рассматривается концепция «Игротеки социальных навыков» как эффективного инструмента духовно-нравственного воспитания. Анализируются игровые практики, направленные на формирование моральных ценностей, эмпатии и коммуникативных умений у детей и подростков.
Опубликовано: 25.08.2026
Пособие для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Чей домик?»
Автор: Филатова Алена Игоревна
В статье освещена проблема формирования слоговой структуры слова у детей с тяжелыми нарушениями речи, а также рассказывается о методической разработке, позволяющей эффективно работать над слоговой структурой, сочетая речь с движением.
Опубликовано: 21.08.2026
Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей
Автор: Мажанова Надежда Вячеславовна
Статья посвящена использованию мнемотехники в развитии связной речи дошкольников. Раскрываются приемы (мнемоквадраты, мнемодорожки, мнемотаблицы), этапы их внедрения в образовательную деятельность. Показана эффективность метода на основе практического опыта автора. Материал полезен педагогам ДОУ и родителям.
Опубликовано: 21.08.2026
Развитие связной речи у дошкольников в процессе работы над рассказом
Автор: Лукина Вера Юрьевна
В статье раскрывается понятие связной речи как важнейшего компонента речевой и мыслительной деятельности. Рассмотрены основные подходы к трактовке термина в трудах С.Л. Рубинштейна и Т.А. Ладыженской. Показано формирование связной речи у детей в старших группах детского сада при нормальном речевом развитии, а так же, какие существуют особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Приведены некоторые приемы обучения детей связной речи и представлено подробное описание приема обуче
Опубликовано: 21.08.2026
Исследовательская деятельность «Для чего коту усы? Разве только для красы?»
Автор: Овсянникова Татьяна Викторовна
Цель: узнать правы ли взрослые, предположив, что усы коту только для красоты.
Опубликовано: 21.08.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера