Мнемотехника, как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста
Автор: Забелкина Мария Сергеевна
Статья посвящена использованию мнемотехники для развития связной речи у детей дошкольного возраста (3–7 лет). Рассматриваются основные приёмы (мнемоквадраты, мнемодорожки, мнемотаблицы), методы работы (пересказ, заучивание стихов, составление рассказов по картинкам) и педагогические условия эффективного внедрения. Доказывается, что мнемотехника ускоряет формирование связной речи, развивает память, воображение и логическое мышление, обогащает словарь и снижает речевые барьеры.
Опубликовано: 31.05.2026
Технологическая карта интегрированного занятия Тема занятия: «Я и моя семья»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Технологическая карта интегрированного занятия «Путешествие по Республике Саха (Якутия)»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Технологическая карта интегрированного занятия Тема занятия: «Домашние животные»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Паспорт совместного проекта «Моя Родина»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Календарно-тематический план образовательной деятельности. Тема недели: «Овощи на грядке»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Паспорт совместного проекта «Вред гаджетов»
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В сборнике представлены технологические карты интегрированных занятий для детей старшей группы (5–6 лет). Занятия направлены на расширение и закрепление знаний детей об окружающем мире, развитие познавательной, речевой и творческой активности, воспитание доброжелательного отношения и умения работать в коллективе. Каждое занятие включает мотивационный этап (загадки, сюрпризные моменты), беседу, дидактическую игру и создание коллективного продукта (альбом, плакат, панно, коллаж). Материалы бу
Опубликовано: 31.05.2026
Воспитание финансовой грамотности у дошкольников через сказки
Автор: Вихарева Виктория Алексеевна
Современные дети с раннего возраста сталкиваются с финансовой средой: видят, как родители расплачиваются на кассе, слышат разговоры о ценах, знакомятся с безналичными платежами. Финансовая грамотность — необходимый навык для жизни в современном обществе, и закладывать её основы можно уже в дошкольном возрасте. Раннее знакомство с принципами обращения с ресурсами закладывает фундамент для финансовой независимости и осознанности во взрослой жизни, а сказочный формат делает этот процесс увлекательны
Опубликовано: 31.05.2026
«Формирование духовно‑нравственных ориентиров у детей старшего дошкольного возраста через творческую деятельность в рамках программы «Достояние России. Народные художественные промыслы» (Н.В. Севрюковой)
Автор: Рыбалко Марина Владимировна
Народные художественные промыслы России - неотъемлемая часть отечественной культуры. Произведения народных художественных промыслов наиболее понятны и любимы детьми, поэтому необходимы для формирования понятия «прекрасное» в дошкольном возрасте. парциальная программа «Достояние России. Народные художественные промыслы» (Н.В. Севрюковой) направлена на то, чтобы каждый ребенок стал (в перспективе) не только потенциальным потребителем, но и знатоком, ценителем, собирателем изделий народных художест
Опубликовано: 31.05.2026
Памятка для родителей «О необходимости головного убора летом»
Автор: Тарасенко Оксана Александровна
Памятка для родителей: правильно подобранный головной убор — это не просто аксессуар, а необходимая мера для обеспечения безопасности и комфорта ребёнка во время летних прогулок в детском саду.
Опубликовано: 31.05.2026
Проект «Голубь мира»
Автор: Кругликова Оксана Владимировна
Данный проект посвящен сохранению исторической памяти и формированию ценностного отношения к миру .Исследовательский проект, где дети превращаются в "хранителей истории". Мы изучаем, за что давали медали, как выглядела военная форма, и создаем свою "Книгу Славы" группы. Этот проект помогает детям перевести абстрактные ценности ("мир", "доброта", "подвиг"...) в конкретные образы и действия (изготовление медали, рассказ о ветеране, голубь , как подарок) Основной символ - Голубь мира, который "при
Опубликовано: 31.05.2026
Использование художественной литературы, народных игр и хора детской народной песни в воспитании духовно-нравственной личности дошкольника
Автор: Прасова Ирина Борисовна
Воспитание духовно-нравственной личности является одной из важнейших задач современного образования. Особенно актуально это в дошкольном возрасте, когда формируются основные основы мировосприятия и моральные установки ребенка. Православие, как основа русской культуры и духовности, предоставляет богатый спектр ценностей, которые могут быть эффективно использованы в процессе воспитания дошкольников.
Опубликовано: 31.05.2026
Взаимодействие с родителями в условиях цифровой трансформации: вызовы и перспективы
Автор: Борщева Cветлана Викторовна
В работе анализируется, как внедрение современных информационно-коммуникационных технологий меняет традиционные модели сотрудничества и одновременно ставя перед участниками образовательного процесса нетривиальные вызовы. ключевым аспектом исследования является переход от эпизодического, формального общения к созданию единой, непрерывной цифровой образовательной среды.
Опубликовано: 31.05.2026
Расширение образовательного пространства детского сада посредством межрегионального взаимодействия
Автор: Тагирова Розалия Тагировна
Межрегиональное взаимодействие является эффективным механизмом модернизации образовательного процесса в детском саду. Оно позволяет не только расширить горизонты детей и педагогов, но и повысить качество дошкольного образования за счет внедрения инноваций, развития социальной компетентности воспитанников и создания современной развивающей среды для дошкольников. Адресуется воспитателям дошкольных образовательных организаций.
Опубликовано: 31.05.2026
Тихий час без крика: как я перестала бороться за сон и начала его «собирать»
Автор: Носова Наталья Васильевна
Мой опыт, которым хочется делиться
Опубликовано: 28.05.2026
Адаптация детей дошкольного возраста с помощью книг-сказок из фетра
Автор: Беба Ольга Николаевна
Адаптация в детском саду – это важный и достаточно сложный этап в жизни ребёнка. Появление нового окружения, взаимодействие с незнакомыми людьми и необходимость следовать новым правилам могут вызвать у детей беспокойство и страх. Здесь на помощь приходят книги-сказки из фетра.
Опубликовано: 28.05.2026
Игровая технология В.В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры» как средство познавательного развития дошкольников
Автор: Зуева Татьяна Анатольевна
В статье рассматриваются возможности использования игр В.В. Воскобовича в образовательном процессе дошкольных учреждений. Анализируются особенности игр, их влияние на познавательное развитие детей. Особое внимание уделяется развитию у детей логического мышления, творческих способностей и навыков сотрудничества.
Опубликовано: 28.05.2026
Использование технологии «Виммельбух» для приобщения дошкольников к книжной культуре
Автор: Топоркова Елена Игоревна, Сосницкая Татьяна Александрова
В статье предоставляем нашу работу с использованием технологии "Виммельбух". Работа проводится с детьми средней группы. Представлен личный опыт работы, выводы и результаты.
Опубликовано: 27.05.2026
Фольклорные игры как инструмент развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Автор: Спиридонова Ирина Ибрагимовна, Спиридонова Дарья Вячеславовна
Статья посвящена рассмотрению потенциала фольклорных игр как одного из эффективных педагогических инструментов развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Автором предлагается использование проверенных временем народных игровых форм, которые адаптированы к современным задачам педагогической науки.
Опубликовано: 27.05.2026
Открывая мир через руки и глаза: Экспериментирование как ключ к развитию ребенка в раннем возрасте
Автор: Якимова Анастасия Владимировна
Статья рассказывает ...Что такое экспериментирование у детей раннего возраста?
Опубликовано: 27.05.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера