Взаимодействие с родителями в первой младшей группе
Автор: Куликова Юлия Анатольевна
В статье затрагиваются вопросы как правильно стараться выстраивать отношения с детьми на начальном этапе в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 10.06.2026
Квиз как эффективная форма взаимодействия с родителями
Автор: Клименко Юлия Николаевна, Джалюкова Айзанат Ирагмановна
В статье обобщен практический опыт использования командной интеллектуальной игры (квиза) как альтернативы традиционному родительскому собранию. Квиз позволяет решить проблему низкой вовлеченности родителей, снять психологические барьеры в общении и в неформальной обстановке донести ключевые положения ФОП ДО и возрастной психологии.
Опубликовано: 10.06.2026
Формирование пространственных представлений дошкольников через нейроигры: от хаоса к схеме тела
Автор: Новикова Яна Александровна, Капустина Светлана Васильевна
В статье раскрывается актуальная проблема формирования пространственных представлений у детей 4–7 лет. Авторы предлагают взглянуть на этот процесс через призму нейропсихологии и показывают, как простые двигательные упражнения (нейроигры) могут заложить фундамент для успешного обучения письму, счету и чтению.
Опубликовано: 10.06.2026
Лимерики как одно из средств закрепления экопривычек
Автор: Трушечкина Ирина Николаевна
В статье рассказывается о том, что лимерики активно применяются в работе с детьми: - для развития речи и обогащения словарного запаса; - для тренировки памяти и внимания; - в рамках методик творческого развития (например, элементов ТРИЗ); - как игровой способ обучения рифмовке и ритму.
Опубликовано: 10.06.2026
Развитие русской речи у детей-билингвов средствами музыкальной деятельности: опыт практической работы в ДОУ
Автор: Бойцова Ирина Владимировна
Современное дошкольное образование в крупных городах России, в том числе в Екатеринбурге, характеризуется растущим числом детей из семей мигрантов и билингвальных воспитанников, для которых русский язык не является родным. Эта тенденция ставит перед педагогами новые задачи: создать условия для успешной языковой адаптации и социализации таких детей.
Опубликовано: 10.06.2026
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с помощью массажных мячей
Автор: Забелкина Мария Сергеевна
В статье рассматривается использование массажных мячей для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Описана взаимосвязь мелкой моторики с развитием речи, координации и подготовкой к письму. Материал рекомендуется педагогам дошкольных образовательных организаций, специалистам и родителям для работы по развитию моторики и речи дошкольников.
Опубликовано: 08.06.2026
Дополнительно: кружки в детском саду
Автор: Рогожникова Галина Валентиновна
Сейчас практически во всех детских садах существуют дополнительные (платные) и бесплатные услуги в виде самых разных кружков. Дополнительное образование в дошкольных учреждениях даёт возможность выявить и развить творческие способности детей. На занятиях по дополнительному образованию идёт углубление, расширение и практическое применение приобретённых знаний в основной образовательной деятельности. Кружковая работа даёт возможность каждому ребёнку удовлетворить свои индивидуальные познавательные
Опубликовано: 08.06.2026
Единство народов — залог успеха и процветания на века!
Автор: Еремина Олеся Станиславовна, Цховребова Лариса Хазбиевна, Веселова Оксана Владимировна
В статье представлен практический опыт реализации тематического года в дошкольной группе старшего возраста. Представлены целевые ориентиры, организационные условия и формы работы с воспитанниками, педагогами и родителями.
Опубликовано: 08.06.2026
Организация и развитие исследовательской деятельности в условиях дошкольных образовательных организаций и семьи
Автор: Новикова Наталья Валериевна
В статье рассматривается проблема организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста как в условиях дошкольных образовательных организаций (ДОу), так и в семейной среде. Подчёркивается, что исследовательская активность — естественное состояние ребёнка: она служит ключевым источником познания окружающего мира и способствует всестороннему развитию личности.
Опубликовано: 08.06.2026
Экология: Наука о жизни и окружающей среде
Автор: Шмонина Любовь Сергеевна
В условиях глобальных экологических проблем (климатических изменений, деградации экосистем, загрязнения) понимание основ экологии становится необходимым для принятия обоснованных решений в науке, политике и повседневной жизни.
Опубликовано: 08.06.2026
Вредные трёх летки
Автор: Панова Юлия Николаевна
Статья предназначена для педагогов д/сада по просвещению родителей законных представителей детей. В статье собрана информация о кризисе трёх лет и как помочь родителям и детям пережить эти тяжёлое время.
Опубликовано: 08.06.2026
Использование камушков Марблс в преодолении речевых нарушений у детей с ТНР
Автор: Шпотова Вера Викторовна,, Колесникова Майя Сергеевна
Вся жизнь ребенка - игра, поэтому процесс обучения ребенка не может проходить без нее. Тактильные ощущения, мелкая моторика, мыслительные операции развиваются в детской игре. Применение камешков Марблс – это нетрадиционный способ обучения в игровой форме. Особый дидактический материал, идущий от потребностей ребенка. Технология камешков Марблс побуждает активность и интерес ребенка. Заставляет возвращаться к материалу и получать чувственное и интеллектуальное удовольствие от работы, тем самым де
Опубликовано: 08.06.2026
Проект в первой младшей группе на тему «Безопасное лето»
Автор: Кузнецова Елена Николаевна, Третьякова Ольга Юрьевна
Формирование у детей первичных представлений о безопасном поведении летом.
Опубликовано: 08.06.2026
Обучение детей пожарной безопасности в игровой форме: теоретико-методологические основы и практические аспекты
Автор: Бурчук Светлана Сергеевна
Посвящена актуальной проблеме формирования у детей дошкольного и младшего школьного возраста навыков безопасного поведения при пожаре. Обосновывается необходимость перехода от директивных методов обучения к игровым формам, соответствующим психофизиологическим особенностям детей. Рассматриваются теоретические основы игровой деятельности, заложенные в трудах Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, А.Н.
Опубликовано: 08.06.2026
Проект «Чистая планета»
Автор: Фадюшина Юлия Валерьевна, Сафарова Ирина Александровна
Экологическое воспитание и развитие проектных умений — важные направления в современном дошкольном образовании. Проекты, включающие сортировку мусора и творчество из бросового материала, соответствуют требованиям ФГОС, способствуют развитию креативных, коммуникативных и проектных навыков. Таким образом, проект по сортировке мусора и изготовлению игрушек из бросового материала актуален как с точки зрения решения экологических проблем, так и с позиции всестороннего развития дошкольников и формиро
Опубликовано: 08.06.2026
Мозг на кончиках пальцев: почему нейрогимнастика — это секретный код к успешному первокласснику
Автор: Зеневич Ирина Николаевна
Многие родители полагают, что подготовка к школе — это умение читать, считать и писать печатными буквами. Однако педагоги и нейропсихологи всё чаще сталкиваются с ситуацией: ребенок интеллектуально развит, но «не тянет» школьную нагрузку. Он быстро устает, зеркалит буквы, не может усидеть на месте и «слышит, но не слушает». Причина часто кроется не в лени, а в несформированности межполушарных связей. Решить эту проблему помогает нейрогимнастика — «зарядка для мозга», которая настраивает биологи
Опубликовано: 02.06.2026
Инновационная площадка «Картинная галерея в детском саду»
Автор: Хитрова Олеся Александровна
Картинная галерея детского сада- это инициатива, которая направляет энергию и творческий потенциал детей на исследование художественного наследия.
Опубликовано: 02.06.2026
Технологическая карта
Автор: Васильева Иванна Ильинична
В статье представлена технологическая карта интегрированного занятия для детей старшей группы (5–6 лет) по теме «Хлеб всему голова». Занятие направлено на формирование представлений о процессе выращивания хлеба и людях, которые его производят.
Опубликовано: 02.06.2026
Календарно-тематический план
Автор: Васильева Иванна Ильинична
Календарно-тематический план «Моя семья» для детей раннего возраста (1–3 года) на неделю. Включает игры, чтение, рисование, лепку и создание коллективной стенгазеты. Для воспитателей ДОО.
Опубликовано: 02.06.2026
Графический диктант как средство математического развития детей дошкольного возраста
Автор: Новикова Ольга Владимировна
В статье рассматривается графический диктант как эффективное средство математического развития детей дошкольного возраста. Подчеркивается, что данное упражнение способ-ствует формированию пространственного мышления, координации движений руки, развитию внимательности и умения следовать устным инструкциям. Автор подробно раскрывает понятие графического диктанта, описывая его как процесс рисования линий на листе бумаги в клетку согласно командам взрослого. В работе определены основные цели и направ
Опубликовано: 02.06.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера