Психологическое просвещение родителей как инструмент профилактики школьной дезадаптации будущих первоклассников
Автор: Татаринцева Людмила Владимировна
В статье рассматривается роль психологического просвещения родителей в процессе подготовки детей к школе. Автор анализирует причины возникновения школьной дезадаптации и обосновывает необходимость формирования у родителей адекватных ожиданий и психолого-педагогической компетентности. Представлены основные направления просветительской работы педагога-психолога ДОУ, способствующие успешной адаптации ребенка к новым социальным условиям.
Опубликовано: 12.08.2026
Особенности развития игровой деятельности у детей с задержкой психического развития в условиях ДОУ
Автор: Татаринцева Людмила Владимировна
В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Автор анализирует специфику формирования игровых навыков, выявляет типичные трудности, с которыми сталкиваются дети данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения, и обосновывает необходимость целенаправленного педагогического руководства игровой деятельностью для коррекции психофизического развития ребенка.
Опубликовано: 12.08.2026
Развитие речевой активности детей 5-6 лет посредством инновационных технологий
Автор: Самарская Галина Васильевна
«Речевое развитие» предполагает: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Опубликовано: 12.08.2026
Волшебство в ладошках: обрывная аппликация как путь к творчеству и развитию
Автор: Кулагина Светлана Викторовна
Детское творчество не терпит строгих рамок, линеек и идеально ровных ножниц. Иногда для создания маленького шедевра нужны лишь бумага, клей и свобода движений. Обрывная аппликация — один из самых любимых детьми и полезных для педагогов видов изобразительной деятельности в детском саду. Она строится на простом действии: вместо того чтобы резать бумагу, ребенок отрывает от листа небольшие кусочки и составляет из них цельную картину.
Опубликовано: 12.08.2026
Роль семьи в воспитании любознательности и познавательных интересов ребёнка
Автор: Портнова Марина Павловна
Любознательность и познавательные интересы — фундамент будущего обучения и развития личности. Именно в семье закладываются первые представления о мире, формируется отношение к новым знаниям и готовность исследовать окружающую действительность.
Опубликовано: 12.08.2026
Педагогический проект по духовно - нравственному воспитанию дошкольников среднего возраста «Отечество в наших сердцах. Год памяти и гордости»
Автор: Тулумбасова Ольга Алексеевна
Проблема духовно-нравственного воспитания детей в настоящее время очень актуальна: у детей искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, гражданственности. Сложившееся положение требует формирования основ моральных качеств уже в дошкольном детстве. Именно в данном возрасте, при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности.
Опубликовано: 12.08.2026
«Геометрия с пелёнок»: моя система работы с ТРИЗ от 3 до 7 лет
Автор: Столярова Марина Владимировна
В статье представлен многолетний практический опыт использования элементов ТРИЗ-педагогики при знакомстве дошкольников с геометрическими фигурами. Показана возрастная динамика приёмов: от тактильного обследования в младшей группе до решения противоречий в подготовительной. Материал содержит конкретные игровые упражнения и личные педагогические находки.
Опубликовано: 12.08.2026
Полезные советы для создателей родительских чатов (из опыта работы)
Автор: Андреева Лариса Алексеевна
Статья содержит краткие рекомендации для воспитателей, которые взаимодействуют с родителями с помощью родительского чата в мессенджере МАХ.
Опубликовано: 12.08.2026
Пальчиковые игры для детей - это приятная гимнастика для ума
Автор: Морозова Ольга Ивановна
В статье я поделилась некоторыми любимыми пальчиковыми играми, которые использую в работе с детьми.
Опубликовано: 12.08.2026
Проект «Аллея Памяти»
Автор: Васильева Инна Борисовна
Данный проект вдохновлен мной Указом Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 "О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества", в целях сохранения исторической памяти, в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, в благодарность ветеранам и признавая подвиг участников специальной военной операции, 2025 год объявлен Годом защитника Отечества и является частью культурно-массовых патриотических мероприятий, приуроченных к теме года в ДОУ.
Опубликовано: 12.08.2026
Живой мир в детских ладошках: система экологического воспитания в детском саду
Автор: Попова Валентина Викторовна
В статье представлен практический опыт экологического воспитания детей 4–7 лет в условиях дошкольной образовательной организации. Автор описывает систему работы, включающую наблюдения, опытническую деятельность, экологические акции, проектную и театральную деятельность, взаимодействие с семьёй. Особое внимание уделено организации эколого-развивающей среды и интеграции различных форм работы в течение учебного года.
Опубликовано: 12.08.2026
Важность использования инклюзивного образования в работе воспитателя ДОУ для молодого специалиста
Автор: Юферова Наталья Викторовна
На сегодняшний день, молодые специалисты считают, что инклюзия — это «дополнительная нагрузка». Но на самом деле это мощнейший ресурс для вашего собственного профессионального и личностного роста.
Опубликовано: 12.08.2026
Волонтерское движение в формировании экологической культуры дошкольников
Автор: Волобуева Светлана Сергеевна, Дементьева Лариса Владимировна
Современная экологическая ситуация требует пересмотра подходов к воспитанию, начиная с первых этапов становления личности. Волонтёрское движение как форма социально значимой активности обладает значительным потенциалом для формирования экологической культуры, однако его применение в дошкольном образовании остаётся недостаточно методически проработанным.
Опубликовано: 06.08.2026
Презентация для детей подготовительной группы «1 сентября — День Знаний»
Автор: Турко Анастасия Ивановна, Степченкова Екатерина Олеговна
Презентация посвящена празднованию Дня знаний-традиционному началу учебного года в России.Эта презентация -путешествие в удивительный мир школы. В презентации много красочных иллюстраций, понятных примеров и простых историй: о первом звонке, о том, как волнуются и радуются первоклассники, о заботливых учителях и школьных друзьях. Отдельные слайды посвящены школьным принадлежностям, правилам и маленьким секретам успешной учёбы. Цель презентации- снять тревожность перед первым днём в школе, пробуди
Опубликовано: 06.08.2026
Модель взаимодействия всех участников образовательных отношений, направленная на развитие сюжетно-ролевой игры, как средства развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Погожая Ольга Сергеевна
В статье представлена комплексная модель взаимодействия всех участников образовательных отношений (педагогов, родителей, детей, администрации, узких специалистов, социальных партнёров), направленная на обогащение и развитие сюжетно-ролевой игры дошкольников как ведущего средства развития речи. Обоснованы структурные компоненты модели, этапы её реализации, формы и методы взаимодействия, а также ожидаемые результаты. Модель разработана с учётом требований ФГОС ДО и современных исследований в област
Опубликовано: 06.08.2026
Лаборатория гибкости: педагогическая мастерская за 30 минут
Автор: Столярова Марина Владимировна
В статье представлен практический опыт организации педагогической мастерской как эффективной технологии развития гибких навыков (soft skills) у детей 5–6 лет. Описана структура мастерской, приведены конкретные игровые приёмы для каждого этапа, даны практические рекомендации для педагогов. Материал будет полезен воспитателям старших и подготовительных групп.
Опубликовано: 01.08.2026
Сенсомоторная интеграция как фундамент речевого развития: дидактический потенциал сибборда в работе с детьми младшего дошкольного возраста (3–4 года)
Автор: Газизова Екатерина Викторовна
В данной статье рассматривается использование сибборда (тренажёра для мозжечковой стимуляции) как эффективного педагогического инструмента для развития речи детей 3–4 лет в рамках ФОП ДО. Описан опыт сочетания сенсомоторной интеграции, вестибулярной гимнастики и игровой деятельности на материале речевого развития в младшей группе. Приведены методические рекомендации по организации занятий на сибборде с учётом нейрофизиологических особенностей детей четвёртого года жизни. Рассмотрена технология по
Опубликовано: 01.08.2026
Инженерное мышление с пелёнок
Автор: Козик Марина Владимировна
В статье представлен опыт МБДОУ «Яйский детский сад «Чайка» (Яйский муниципальный округ, Кемеровская область) по созданию системы развития инженерного мышления и ранней профориентации дошкольников в рамках реализации регионального проекта «Бесшовное инженерно-технологическое образование: Кузбасс» при сетевом взаимодействии ДОУ и основной школы. Раскрыты ключевые компоненты системы: инженерные игры как технология активного обучения, механизм трансляции опыта через стажировочную площадку, модель ра
Опубликовано: 01.08.2026
Патриотическое воспитание
Автор: Пузырева Екатерина Григорьевна
Воспитательная практика «Патриотическое воспитание» направлена на формирование у воспитанников чувства ответственности за судьбу своей Родины, воспитания патриотов Родины, развитие познавательных интересов. Сегодня возрождается патриотическое воспитание детей и молодежи. Знание и уважение истории своей страны, народа и семьи, гордость за подвиги предков и искренняя боль за судьбу Отечества – вот что делает человека истенным гражданином. Ребёнок с ранних лет должен знать героические страницы био
Опубликовано: 01.08.2026
Интерaктивный скaлодром в детском сaду: интегрaция физического, когнитивного и социaльно эмоционaльного рaзвития с опорой нa психологию
Автор: Николаева Мария Владимировна
В статье рассматривается использование интерактивного скалодрома в образовательном процессе детского сада как многофункционального инструмента развития дошкольников. Описываются игровые форматы на скалодроме (сбор яблок, решение примеров, «поймай ниндзя» и др.), позволяющие интегрировать физическую активность с формированием речевых и математических навыков. Приведены примеры игровых заданий, раскрыта их связь с психологическими механизмами мотивации и удержания внимания детей. Представлен опыт
Опубликовано: 01.08.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера