Добрые игры на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Михайлова Светлана Борисовна
В статье рассматривается потенциал музыкальных занятий в дошкольной образовательной организации как пространства для реализации воспитательных задач в логике федерального проекта «Добрые игры». На основе анализа практик ДОУ и методических материалов показано, что музыкально-игровая деятельность позволяет естественно и без дидактического давления формировать у детей эмоциональную отзывчивость, умение слышать другого и действовать сообща. Приводятся конкретные примеры игр и упражнений, доступных му
Опубликовано: 08.11.2026
Оттиск, кляксография, монотипия: нетрадиционные техники рисования в детском саду
Автор: Самодурова Надежда Григорьевна
В статье представлен опыт использования нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста. Раскрыто значение таких техник для развития творческих способностей, мелкой моторики и эмоциональной сферы ребёнка, описаны техники по возрастным группам, условия их внедрения и результаты работы.
Опубликовано: 08.11.2026
Мастер-класс по изготовлению фликеров для родителей и детей средней группы «Фликер — это моя безопасность!»
Автор: Бурянина Евгения Владимировна
Большое количество пешеходов, особенно детей, погибает на дорогах в результате ДТП в тёмное время суток. Познакомить детей с назначением фликера, в безопасности дорожного движения. Организовать совместную деятельность родителей, детей и педагогов ДОУ по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Опубликовано: 08.11.2026
Развитие у дошкольников любознательности посредством приобщения к истокам русской народной культуры
Автор: Нужнева Елизавета Алексеевна
Статья посвящена актуальной проблеме развития любознательности у дошкольников посредством приобщения к истокам русской народной культуры. Автор рассматривает любознательность как важнейшее качество личности, выражающее потребность в познании окружающего мира и являющееся одним из ведущих факторов успешности человека в различных сферах деятельности. Особое внимание уделяется дошкольному возрасту как наиболее значимому этапу этнической социализации ребёнка, когда активно формируются национальный ха
Опубликовано: 08.11.2026
Волшебный круг: метод организации и удержания внимания на музыкальных занятиях ДОУ
Автор: Ульянова Адриана Викторовна
В статье рассматривается специфика применения игрового образа «Волшебный Круг» в качестве универсального педагогического инструмента для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений. В статье есть анализ психологических, организационных и развивающих аспектов данной формы работы, уделяя особое внимание созданию безопасной образовательной среды и развитию музыкально-ритмических навыков детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 08.11.2026
Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста
Автор: Смирнова Елена Александровна
Формирование личности человека происходит в дошкольном возрасте. Этот факт касается и своевременного формирования у дошкольников чувства патриотизма: любви и привязанности, преданности и ответственности, желания трудиться на благо родного края, беречь и умножать его богатство.
Опубликовано: 08.11.2026
Как организовать игры детей раннего возраста дома с использованием занимательного математического материала
Автор: Ларина Марианна Анатольевна
В статье рассматриваются особенности математического развития детей в возрасте от одного до трёх лет в домашних условиях, а также даны конкретные ориентиры по величине, форме и количестве предметов через использование обычных бытовых вещей.
Опубликовано: 08.11.2026
Роль детского сада в подготовке ребёнка к школе
Автор: Москалюк Ирина Ивановна, Дроздова Наталья Васильевна
В статье простым языком объясняется из каких компонентов складывается школьная зрелость. Приведены примеры трудностей.
Опубликовано: 08.11.2026
От наблюдения к сотрудничеству: эффективные формы вовлечения родителей в образовательный процесс дошкольной организации
Автор: Ершова Наталья Фёдоровна
В статье представлен практический опыт организации взаимодействия педагога с семьями воспитанников подготовительной к школе группы на примере совместной познавательно-экологической экскурсии «Мы - друзья природы». Рассматриваются этапы подготовки мероприятия, использование анкетирования для учёта мнения родителей, организация наблюдений, викторины дидактических и подвижных игр. Особое внимание уделяется созданию условий для активного участия родителей в образовательной деятельности дошкольной орг
Опубликовано: 08.11.2026
Как говорить с родителями о трудностях ребёнка (и не обидеть)
Автор: Маслова Татьяна Александровна
Статья посвящена одной из самых деликатных ситуаций в работе воспитателя — необходимости сообщить родителям о проблемах в развитии или поведении их ребёнка. На основе анализа методических источников и практики дошкольного образования рассматриваютс конкретные приёмы, помогающие сделать такой разговор конструктивным, сохранить доверие семьи и избежать защитных реакций. Рассматриваются типичные ошибки педагогов, структура «трудного разговора», формулировки-«переводчики» и способы завершения беседы
Опубликовано: 08.11.2026
Кейс‑метод в наставничестве воспитателя: от анализа ситуации к профессиональному решению
Автор: Кузьмина Кристина Павловна
В статье раскрывается применение кейс‑метода в системе наставничества в ДОУ как способа преодоления разрыва между теорией и практикой. Описаны этапы работы с педагогическими кейсами, типы ситуаций, подходящих для разбора с молодым воспитателем, и критерии оценки решений. Приведены примеры кейсов из реальной работы в группе раннего возраста и алгоритм совместного анализа «наставник — молодой педагог». Практические материалы позволяют внедрить формат в индивидуальный план наставничества и использов
Опубликовано: 08.11.2026
История одного успеха
Автор: Тайлунова Байару Анчибаевна
Мы привыкли думать, что пазлы - это просто развлечение, но на самом деле это настоящий тренажер для ума, который мы часто недооцениваем.
Опубликовано: 08.11.2026
Использование мнемотаблиц при работе со сказкой «У солнышка в гостях» как средство развития связной речи детей 4–5 лет
Автор: Вакина Алена Владимировна
В статье представлен опыт использования мнемотаблицы по словацкой народной сказке «У солнышка в гостях» в средней группе детского сада. Описаны этапы работы, пример таблицы и результаты: улучшение запоминания последовательности событий, активизация словаря, развитие связной монологической речи у дошкольников.
Опубликовано: 08.11.2026
Формирование представлений о пожарной безопасности с помощью метода моделирования игровых ситуаций и игрового куба «Пожарная безопасность»
Автор: Наместникова Анна Алексеевна
В работе рассмотрены возможности применения метода моделирования игровых ситуаций для формирования представлений о пожарной безопасности с помощью универсального пособия "Игровой куб «Пожарная безопасность»"
Опубликовано: 08.11.2026
Конспект семинара практикума для родителей «Играем пальчиками и речь развиваем»
Автор: Янаускене Екатерина Викторовна
Знакомство родителей с играми, направленными на развитие речевых и моторных навыков у детей раннего возраста.
Опубликовано: 08.11.2026
Интегративные связи в процессе формирования экологической культуры дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Автор: Бурмистрова Елена Николаевна
Презентация опыта работы по экологическому воспитанию дошкольников в условиях ФГОС ДО.
Опубликовано: 08.11.2026
Магия без кисточки: как нетрадиционные техники рисования развивают креативность дошкольников
Автор: Войтович Екатерина Владимировна
Нетрадиционные техники рисования как мощный инструмент формирования «гибкого» мышления и эмоционального интеллекта
Опубликовано: 08.11.2026
Бисероплетение — как средство развития художественно–творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
Автор: Баскакова Виктория Михайловна
Бисероплетение в работе с детьми 5-7 лет — эффективный способ раскрыть творческий потенциал ребёнка. Простые техники плетения развивают мелкую моторику и готовят руку к письму, работа со схемами тренирует внимание и логику, подбор цветов формирует художественный вкус. Творческие задания, где ребёнок вносит собственные идеи, стимулируют воображение и самостоятельность. Занятия проходят в игровой форме с учётом возрастных особенностей: включают паузы для отдыха, безопасные материалы и понятные инст
Опубликовано: 08.11.2026
Путешествие в мир молочных продуктов: как молоко становится йогуртом и мороженым
Автор: Вагидова Марина Асанхановна
Занятие‑экскурсия предназначена для детей дошкольного возраста и построена в формате увлекательного путешествия: ребята «проходят» путь молока — от фермы до прилавка, а главное — узнают, как на заводе из него делают привычные продукты: йогурт, творог, мороженое и другие. Знакомство с технологическими процессами изготовления молочных шедевров • Секреты создания идеального йогурта • Тайны производства любимого мороженого • Демонстрация работы современного оборудования • Возможность увидеть всё
Опубликовано: 02.11.2026
Устное народное творчество как средство развития математических способностей дошкольников
Автор: Егоров Катарина
В статье рассматривается проблема формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста через включение малых жанров устного народного творчества. Обосновывается актуальность интеграции фольклорного материала в образовательный процесс, описывается система познавательной деятельности и формы её организации, приводятся выводы о влиянии фольклора на развитие математических способностей, речи и познавательной активности дошкольников.
Опубликовано: 31.10.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера