Ритм как основа движения и речи: совместные технологии работы инструктора по физической культуре и учителя-логопеда
Автор: Косинова Марина Тимуровна, Калугина Виктория Викторовна
В статье рассматриваются возможности взаимодействия инструктора по физической культуре и учителя-логопеда в развитии дошкольников посредством ритмических упражнений. Раскрывается роль ритма в формировании двигательной координации, слухового внимания, речевого дыхания, темпа и ритмической организации речи. Особое внимание уделяется согласованности действий специалистов и созданию единого развивающего пространства, способствующего комплексному развитию ребёнка.
Опубликовано: 25.08.2026
Буклет «Клеточный квест» (рекомендации для родителей)
Автор: Радаева Ирина Николаевна
Одним из важных умений для детей подготовительного возраста это умение ориентироваться на листе в клетку. Авторская разработка для дошкольников с ОВЗ (с нарушением зрения)
Опубликовано: 25.08.2026
Виртуальная экскурсия как средство формирования у детей дошкольного возраста представлений о культурных традициях родного края
Автор: Боровкова Ольга Сергеевна
В условиях динамично меняющегося мира, совершенствования и усложнения технологий особую актуальность приобретает информатизация сферы образования, в том числе в сфере дошкольного. Среди многообразия средств, форм, методов и приемов работы в дошкольной организации при формировании представлений о культурных традициях родного края педагоги все чаще используют потенциал виртуальных экскурсий.
Опубликовано: 25.08.2026
Игротека социальных навыков духовно-нравственное воспитание через игровые практики
Автор: Мажанова Надежда Вячеславовна
В статье рассматривается концепция «Игротеки социальных навыков» как эффективного инструмента духовно-нравственного воспитания. Анализируются игровые практики, направленные на формирование моральных ценностей, эмпатии и коммуникативных умений у детей и подростков.
Опубликовано: 25.08.2026
Пособие для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Чей домик?»
Автор: Филатова Алена Игоревна
В статье освещена проблема формирования слоговой структуры слова у детей с тяжелыми нарушениями речи, а также рассказывается о методической разработке, позволяющей эффективно работать над слоговой структурой, сочетая речь с движением.
Опубликовано: 21.08.2026
Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи детей
Автор: Мажанова Надежда Вячеславовна
Статья посвящена использованию мнемотехники в развитии связной речи дошкольников. Раскрываются приемы (мнемоквадраты, мнемодорожки, мнемотаблицы), этапы их внедрения в образовательную деятельность. Показана эффективность метода на основе практического опыта автора. Материал полезен педагогам ДОУ и родителям.
Опубликовано: 21.08.2026
Развитие связной речи у дошкольников в процессе работы над рассказом
Автор: Лукина Вера Юрьевна
В статье раскрывается понятие связной речи как важнейшего компонента речевой и мыслительной деятельности. Рассмотрены основные подходы к трактовке термина в трудах С.Л. Рубинштейна и Т.А. Ладыженской. Показано формирование связной речи у детей в старших группах детского сада при нормальном речевом развитии, а так же, какие существуют особенности развития речи у детей с общим недоразвитием речи. Приведены некоторые приемы обучения детей связной речи и представлено подробное описание приема обуче
Опубликовано: 21.08.2026
Исследовательская деятельность «Для чего коту усы? Разве только для красы?»
Автор: Овсянникова Татьяна Викторовна
Цель: узнать правы ли взрослые, предположив, что усы коту только для красоты.
Опубликовано: 21.08.2026
Проект «Я — волонтер»
Автор: Балахонова Марина Николаевна
Технология реализуется с 2025 года для детей от 4 до 7 лет, призванная вырастить из малышей настоящих помощников и добрых сердец. Планирую продолжать реализовывать технологию на протяжении трёх лет. Технология "Я – волонтёр", направлена на всестороннее развитие личности ребенка, прививая ему важные нравственные, трудовые и социальные качества.
Опубликовано: 21.08.2026
Формирование эстетического вкуса и сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста (3–5 лет) посредством техники торцевание на пластилине с использованием природного материала или салфеток
Автор: Семёнова Любовь Викторовна
Особенности формирование эстетического вкуса и сенсорного восприятия детей младшего дошкольного возраста (3–5 лет) посредством техники торцевание на пластилине с использованием природного материала или салфеток, описание методик и влияние данной техники на развитие личности дошкольника
Опубликовано: 17.08.2026
Использование искусственного интеллекта в работе воспитателя детского сада
Автор: Ирхина Светлана Юрьевна
Сегодня искусственный интеллект (ИИ) всё чаще становится не абстрактной технологией, а реальным помощником в самых «человеческих» профессиях — в том числе в дошкольном образовании. Для воспитателя ИИ — это не замена живого общения и игры, а инструмент, который экономит время на рутине и даёт новые возможности для творчества и индивидуализации работы с детьми.
Опубликовано: 17.08.2026
Нить поколений: плетём узор семейной истории
Автор: Николаенко Ирина Владимировна
В современном мире, где родители часто заняты работой, именно бабушки и дедушки становятся главными носителями семейных традиций и мудрости. Их роль в воспитании детей сегодня актуальна как никогда. Дошкольный возраст — ключевой период для формирования личности, и именно в это время закладываются основы доверия, уважения к старшим и преемственности поколений.
Опубликовано: 16.08.2026
Психолого-педагогические аспекты развития внимания у дошкольников
Автор: Карпова Марина Вячеславовна, Попова Наталья Александровна
Статья посвящена проблеме развития зрительного внимания у детей дошкольного возраста как важного фактора их психологической готовности к школе. Авторы подчеркивают необходимость создания специальных психолого-педагогических условий для формирования этого психического процесса в дошкольный период.
Опубликовано: 16.08.2026
Из опыта работы: «Рисование кроны деревьев разными техниками с детьми имеющих тяжелые нарушения речи»
Автор: Байрамалова Татьяна Владимировна
Практика рисования является важным элементом воспитания и развития детей всех возрастов, особенно значимой становится эта деятельность в работе с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи. Использование различных техник рисования позволяет педагогу создавать условия для всестороннего развития ребенка, стимулируя развитие когнитивных функций, мелкой моторики, воображения и творческих способностей.
Опубликовано: 16.08.2026
Экологическое воспитание через игровые технологии
Автор: Лаптандер Антонина Гавриловна
В статье рассматриваются теоретические и методические основы экологического воспитания с применением игровых технологий. Анализируются классификации игр экологической направленности, возрастные особенности их применения, а также современные тенденции цифровизации игрового экологического образования. Обосновывается эффективность игрового подхода в формировании экологического сознания, ценностного отношения к природе и практических навыков природосбережения у обучающихся различных возрастных групп.
Опубликовано: 13.08.2026
Психологическое просвещение родителей как инструмент профилактики школьной дезадаптации будущих первоклассников
Автор: Татаринцева Людмила Владимировна
В статье рассматривается роль психологического просвещения родителей в процессе подготовки детей к школе. Автор анализирует причины возникновения школьной дезадаптации и обосновывает необходимость формирования у родителей адекватных ожиданий и психолого-педагогической компетентности. Представлены основные направления просветительской работы педагога-психолога ДОУ, способствующие успешной адаптации ребенка к новым социальным условиям.
Опубликовано: 12.08.2026
Особенности развития игровой деятельности у детей с задержкой психического развития в условиях ДОУ
Автор: Татаринцева Людмила Владимировна
В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности игровой деятельности детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Автор анализирует специфику формирования игровых навыков, выявляет типичные трудности, с которыми сталкиваются дети данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения, и обосновывает необходимость целенаправленного педагогического руководства игровой деятельностью для коррекции психофизического развития ребенка.
Опубликовано: 12.08.2026
Развитие речевой активности детей 5-6 лет посредством инновационных технологий
Автор: Самарская Галина Васильевна
«Речевое развитие» предполагает: владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Опубликовано: 12.08.2026
Волшебство в ладошках: обрывная аппликация как путь к творчеству и развитию
Автор: Кулагина Светлана Викторовна
Детское творчество не терпит строгих рамок, линеек и идеально ровных ножниц. Иногда для создания маленького шедевра нужны лишь бумага, клей и свобода движений. Обрывная аппликация — один из самых любимых детьми и полезных для педагогов видов изобразительной деятельности в детском саду. Она строится на простом действии: вместо того чтобы резать бумагу, ребенок отрывает от листа небольшие кусочки и составляет из них цельную картину.
Опубликовано: 12.08.2026
Роль семьи в воспитании любознательности и познавательных интересов ребёнка
Автор: Портнова Марина Павловна
Любознательность и познавательные интересы — фундамент будущего обучения и развития личности. Именно в семье закладываются первые представления о мире, формируется отношение к новым знаниям и готовность исследовать окружающую действительность.
Опубликовано: 12.08.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера