Игра-путешествие «Здравствуй, лето»
Автор: Логинова Лариса Витальевна
Организация: МБДОУ №188
Населенный пункт: г.Иваново
Приоритетная образовательная область – познавательное развитие
Задачи: расширять представления детей о характерных признаках лета, развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к природе
Интегрированные образовательные области:
речевое развитие – активизировать словарь детей по теме «Лето».
физическое развитие – развивать двигательную активность.
художественно-эстетическое развитие – создать у детей атмосферу эмоционально-радостного настроения, доставить детям радость от общения с музыкой.
Социально-коммуникативное развитие – формировать доброжелательное отношение друг к другу.
Детей встречает Лето: Здравствуйте, ребятки! Вот и закончилась весна, прошел наш выпускной бал и скоро вы все пойдете в школу! Но впереди у вас замечательное время года! А какое?
Правильно, лето! И сегодня я приглашаю вас к себе в гости!
Ребенок: Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем!
Ребенок: Земляникой и цветами
Встретит нас и лес, и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
Лето: А вы любите лето, ребята? Мы с вами отправляемся в путешествие, но сначала сделаем зарядку!
а) ребята становятся в круг, изображают молодую рощу (невысокую), медленно выпрямляются, поднимая руки вверх над головой – «роща растет»
б) все дружно шагают, подражая движениям и повадкам различных животных:
- Как прыгает заяц?
- Как прыгает лягушка?
- Как летают птицы?
- Как лиса идет по чьим-нибудь следам? (легко и быстро)
- Как топает медведь?
- Молодцы, ребята! А теперь споем песню (с инсценировкой) «Вот какие чудеса»
Чудо, чудо, чудеса,
На пеньке стоит лиса,
Палочкою машет,
Два медведя пляшут.
Вот какие чудеса –
Два медведя пляшут.
Зайцы взялись за бока,
Заплясали трепака,
Прилетели утки,
Заиграли в дудки.
Вот какие чудеса –
Заиграли в дудки!
И березки в пляс пошли,
Хороводы повели,
Солнце заплясало,
Всем светлее стало!
Вот какие чудеса –
Всем светлее стало!
Лето: - Ребята, посмотрите, мы оказались на цветочной полянке! Сколько здесь цветов! А вы их знаете? Я буду рассказывать вам про цветок, а вы найдите его на полянке!
На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Сердцевинка желтая
У цветка того,
Будто крошка-солнышко
Забралось в него (ромашка)
Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож! (василек)
Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка.
За зернышками этими
Ты бегал в огород,
На грядке в огороде
Такой цветок найдешь (мак)
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названьем он наделен
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого лесного букета (колокольчик)
Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок – и нет цветка (одуванчик)
Лето: - А вот ромашка непростая растет на нашем лугу! Нужно оторвать один лепесток и прочитать, что на нем написано! (Лето, луг, трава и т.д.)
Молодцы, ребята! Хорошо читать умеете! А теперь давайте посмотрим, кто вон в том домике живет!
Аленушка: - Здравствуйте, ребята! Не поможете ли вы беде моей? Собирала я грибы да дикие яблочки, а братец мой Иванушка убежал куда-то и не откликается. Может быть он среди вас где-то?
Где же он, шалун такой? Может прибежит? Устала я, посижу пока, отдохну, а заодно и ваши стихи послушаю!
Ребенок: На солнце греют пузики
Арбузы-карапузики.
В пижамках полосатых
Они рядком лежат –
Все лето загорает
Арбузный детский сад.
Ребенок: Помидору с огурцом не ясно:
Спелый цвет – зеленый или красный
С давних пор не решили этот спор
Огурец зеленый и красный помидор!
Ребенок: Кабачок –толстячок
Лег на грядку – и молчок.
Он лежит на грядке с мая,
Головы не поднимая.
Ребенок: Тетя Тыква, Тетя Тыква,
Очень к солнышку привыкла,
И твердит одно и то же:
- На меня оно похоже!
Ребенок: Знают все, что не игрушка
Огородная Петрушка.
Хоть подружкам рядом с ней
Жить на грядке веселей.
Ребенок: В небо лук стрелу пускает,
Лето целое стреляет.
Ни в кого он не попал
И с досады горьким стал..
Аленушка: - Молодцы, ребята! А загадки вы отгадывать умеете?
Аленушка загадывает загадки о лесных животных. Хвалит ребят.
Лето: - Аленушка, смотри, у тебя выпала какая-то записка. Это записка от Иванушки: «Если ребята выполнят мое задание, то ты меня скоро найдешь»
Игра «Что это?» ( двум – трем ребятам с завязанными глазами дают попробовать на вкус летние травы, а они должны их правильно назвать) Лук, укроп, щавель, петрушка.
Появляется Иванушка: - Как весело здесь у вас! Сколько ребят собралось!
Игра «Кто лучше знает?» (подготавливается несколько карточек с изображением растений и животных, Иванушка показывает картинки, а дети должны их назвать)
Игра «Будь внимательнее» - Играющие встают в круг, Иванушка называет растение или животное и говорит, где оно растет или обитает. Например, «еж живет в лесу» или «еж живет на болоте». Если Иванушка сказал правильно, то играющий, к которому он обращается, должен сказать «да», а если неправильно – «нет». За неправильный ответ участник выбывает из игры. Побеждает тот, кто остается в кругу.
Аленушка проводит игру «Четвертый лишний»
Дуб, сосна, тополь, яблоня
Комар, паук, медведь, муравей
Малина, клубника, огурец, ежевика
Лисички, белый гриб, мухомор, подберезовик
Ласточка, воробей, пчела, ворона.
Аленушка хвалит детей.
Лето: - Ребята, а что это за звуки мы слышим? (Дети направляются к «водоему», где на берегу сидит лягушка.
Лето: - Лягушонок, ты почему не веселишься? О чем загрустил? Посмотри, как веселятся ребята!
Лягушонок: Они потому веселятся, что не видели того, что видел я…
Лето: - Что же ты видел?
Лягушонок (вздыхает) : Тут недавно были (начинает плакать) … они… они… обижали
Лето: - Ребята, лягушонок так расстроился, что не может говорить. Да, вы, наверное, и сами догадались. Очевидно, здесь были те, кто не бережет природу. Но, дорогой лягушонок, я уверена, что наши ребята знают, как вести себя в лесу, в поле, на речке!
Совместный танец с Летом и Лягушонком в кругу под песню «Здравствуй, лето»
Лето прощается с детьми и желает хорошего летнего отдыха!