Игра–викторина для детей старшего дошкольного возраста: «Мои права»
Автор: Куранова Анна Вячеславовна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Ромашка»
Населенный пункт: Тамбовская область, г.Кирсанов
Цель: Правовое воспитание дошкольников.
Задачи: Воспитывать у детей уважительное отношение к людям независимо от их расовой и национальной принадлежности. Формировать дружеские взаимоотношения.
Развивать познавательную активность, сообразительность.
Закрепить знания детей о некоторых правах ребенка.
Создать веселое, бодрое настроение.
Ведущая: Уважаемые гости. Мы пригласили вас на наш веселый конкурс – викторину. Тема викторины – «О правах своих мы знаем, их сейчас вам представляем»
В викторине участвуют две команды.
Первая команда «Солнечные дети». Встречайте. (Дети первой команды входят под музыку в зал и встают у стульев)
Вторая команда – «Дружная семейка». Встречайте. (Дети второй команды входят под музыку и встают у стульев с противоположной стороны)
Сейчас команды поприветствуют друг друга:
Ведущий Пусть знают все на свете
Мы солнечные дети
Мы в садике живем
Играем и рисуем,
Считаем и танцуем,
Смеемся и поем.
Ведущий вторая команда
Я, ты, он, она – вместе целая страна.
Вместе – дружная семья.
В слове «мы» - сто тысяч «я»
Большеглазых, озорных,
Черных рыжих и льняных,
Грустных и веселых
В городах и селах
Вед. Мы с детьми сделали правовой цветок, где каждый лепесток соответствует какому-либо праву ребенка. И сегодня мы его хотим показать гостям и родителям. (Переворачивает мольберт, на нем только сердцевина цветка).
- Ой, где же наш цветок, что случилось? Куда делись лепестки от нашего правового цветка.
Выходит Баба Яга,в руках держит лепестки от цветка:
Любит. Не любит.
К сердцу прижмет,
К черту пошлет.
Вед. Так вот где наши лепестки. Здравствуй Бабушка Яга, ну зачем же ты цветок наш разорвала? Мы с ребятами старались, делали, как же мы его теперь сможем показать?
Б. Я. ничего не знаю, я цветок нашла, значит теперь он мой.
Вед. Бабушка Яга верни нам, пожалуйста, лепестки. А мы тебе с ребятами расскажем о том, что они значат. О каких правах ребенка могут рассказать они.
Б. Я. это еще, о каких таких правах?
Вед. Ты Баба Яга оставайся на нашей викторине и много о правах ребенка узнаешь. Наши команды подготовили друг для друга номера и сценки, в которых нужно угадать о каких правах ребенка идет речь. Одна команда показывает, а другая угадывает.
Б. Я. Ну хорошо, посмотрю, и если мне понравится, то я вам лепестки отдам. Нет, я лучше придумала, если команда угадает о каком праве речь идет, той и отдам лепесток.
Вед. Итак, внимание, начинаем. Слово предоставляется команде «Солнечные дети»
«Имя»
Имя нам дает отраду,
Дарит счастье и удачу
Потому, узнать бы надо,
Что же наше имя значит.
«Варя»
Ум у Вареньки живой
Быстро к цели приведет,
А характер огневой -
В жизни счастье принесет!
«Матвей»
Матвейка - мальчик добродушный, Гостеприимный и радушный,
И хоть спокоен он на вид,
В нем сердце храброе горит. Бесстрашен мальчик не для вида, Он малыша не даст в обиду!
Вед. Итак, команда «Дружная семейка», угадали, о каком праве ребенка рассказала вам команда «Солнечные дети»? (Право на имя).
Б. Я. Молодцы, угадали, получайте свой лепесток. Прикрепляет его к сердцевине на ватмане.
Вед: Теперь слово команде «Дружная семейка», а команда «С. Д.» внимательно смотрят.
(Фрагмент сказки «Волк и семеро козлят»)
Коза:
Ой, ребятушки, козлятушки,
Куда сгинули
На кого ж вы меня покинули
Не послушались родной матушки,
Получилися обознатушки.
Допустили вы упущение
Видно волк проник в помещение
Съел он всех моих козлятушек
Моих маленьких ребятушек.
Козленок:
Мама, мамочка моя
Приключилася беда.
Притворился волк тобой
Нашей мамой дорогой
Получилися обознатушки
И достались волку козлятушки.
коза:
Ох, не плачь козленок мой
Мы не будем унывать,
А пойдем козлят искать.
Вед: Из какой сказки этот фрагмент? Какое право козлят было нарушено?
(сказка «Волк и семеро козлят»; нарушено право на жизнь).
Б. Я.плачет: Ой, как жалко козлятушек.
Вед. Не переживай Б. Я., Коза в сказке выручила козлят, и они живые.
Б. Я. Ну тогда хорошо, получайте свой лепесток. (Прикрепляет)
Вед: А сейчас фрагмент сказки показывает команда С. Д. («Зайкина избушка»)
Петух: Плачешь ты о чем косой?
Заяц: (Сидит на пенечке плачет)
Жил я в лубяной избушке
Здесь, на этой вот опушке
А лисица в ледяной.
Как растаял лед весной
Жить ко мне она пришла
Да меня и прогнала.
Петух:
Не горюй, приятель, вскоре
Твоему поможем горю
Покажу лисе косу
Живо выгоню лису.
Вед.: Ребята, вы наверное, догадались, как называется эта сказка? Какое право зайчика было нарушено в этой сказке? (право на жилище). (Каждый ребенок имеет право на жилье и неприкосновенность жилища.)
Б. Я. Опять угадали? Ну что ж получайте еще один лепесток.
Вед. Цветок еще мы не собрали? Будем продолжать нашу викторину. Слово команде «Дружная семейка»
Семья
Моя семья всегда мне помогает
Дает защиту, ласку и уют
От всех проблем так бережно скрывает
И знаю я, что любят меня тут.
Вед. О каком праве говорится в этом стихотворении? (право ребенка жить и воспитываться в семье; и право на защиту в семье)
Вед. Правильно. Каждая семья должна заботиться о ребенке, и защищать его. А что является символом защиты? (Герб) Правильно. Герб – это символ защиты государства. Ваши родители тоже сами создали герб своей семьи
Б. Я. Ух ты герб. Здорово, интересно. Ну что ж получайте еще один лепесток.
Вед.: читают пословицы:
В семье любовь да совет, так и нужды нет.
В дружной семье и в холод тепло.
Дружная семья и печали не знает
В семье каша гуще
Семьей дорожить – счастливым быть
Человек без семьи, что дерево без плодов.
Вед.: О каком праве рассказали дети? (о праве знать своих родителей и родственников).
Б. Я. А я вот и не помню своих родственников.
Вед: Что бы знать историю своего рода, люди составляют древо семьи, где все родственники указаны
Б. Я. Вот спасибо, срочно надо свое сделать. Получайте свой лепесток.
Вед. А сейчас следующий этап нашей викторины
Сценка: «Считалка»
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф, паф, ой, ой, ой,
Умирает зайчик мой
Привезли его в больницу,
Он не хочет там лечится.
Заяц:
Не люблю я вид больницы,
Не хочу я там лечиться.
И боюсь я докторов.
Если заболело ухо, если в горле стало сухо,
Не волнуйся и не плачь – ведь тебе поможет врач.
Вед. О каком праве здесь говорится? (право на медицинское обслуживание)
Б. Я. Молодцы, получайте лепесток от цветка.
Много лепестков собрали, но одного лепестка не хватает.
Б. Я. да остался у меня один лепесток и его вы получите, если еще об одном праве ребенка мне расскажете.
Вед. Хорошо Б. Я. сейчас расскажем
Ведущий:
Российский край моя земля
Родимые просторы!
У нас и реки и поля,
Моря, леса и горы.
Российский край, ты так велик
С границы до границы
Как счастливо живется нам
В своей родной отчизне.
Народы – как одна семья
Хотя язык их разный
И родина у нас одна
Российская держава.
Вед. О каком же праве рассказали дети? (Вопрос к двум командам) О праве на национальность и гражданство.
Б. Я. А я Волшебной национальности, а родина моя это сказка.
Молодцы, ребята! Вот вам последний лепесток в ваш правовой цветок. Понравилось мне у вас, вы такие дружные и умные. Но пора мне уж в сказку быстрее, надо зайцу о его правах рассказать, а еще и другим моим друзьям. А то живут в лесу и ничего не знают. Спасибо хоть вы меня научили.
На этом наша викторина закончена. И победила у нас дружба. А правовой цветок мы повесим в родительском уголке для родителей и для детей.