Авторская дидактическая игра по патриотическому воспитанию ходилка-бродилка «Северенок» для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Свадковская Марина Борисовна

Организация: МБДОУ №95 Детский сад «Снежинка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Норильск

Актуальность: Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

В игре могут принимать участие от 2 до 4 человек. Представленная игра интегрирует образовательные области ФГОС ДО, позволяя комплексно решать задачи стандарта.

Цель: Приобщение дошкольников к истории, культуре, природе родного края.

Задачи:

Познавательное развитие

• Закрепить знания детей о родном крае, городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в крае.
• Закрепить знания о растительном и животном мире Таймыра.
• Пополнить знания о своей малой Родине.

Социально-коммуникативное развитие.

• Пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям
• Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.

Речевое развитие.

• Развивать связную речь детей, память, воображение, логическое мышление.
• Приучать детей слушать друг друга и быть внимательными.
• Отрабатывать речевые навыки во время игры.

Физическое развитие.

• Развивать умение соблюдать правила игры.
• Развивать координацию движений, внимание.

Предварительная работа:

Беседа на тему: «Что есть в нашем городе для детей», «Мы живем в Норильске» «Достопримечательности нашего города», «Животные и птицы родного края».

Викторина «Край родной, навек любимый, где найдёшь ещё такой….»

Сюжетно-ролевая игра «Музей Таймыра», чтение и заучивание стихотворений о родном крае, отгадывание загадок.

Рассматривание иллюстраций с изображением родного края, достопримечательностей города Норильска.

Рисование на тему: « Родной город», Лепка на тему: «Животные и птицы родного края». Конструирование на тему: «Турбаза».

Оборудование: игровое поле 300*300 см,4 фишки-полоски на голову из картона разного цвета, 6-гранный кубик, круглое табло со стрелкой разделенным на секторы, карточки- задания по секторам.

Обозначение клеток:
Красный квадрат - вернись назад на одну клетку.
Синий квадрат - пройди вперед на одну клетку.
Черный квадрат - пропусти ход.
? – вопрос из сектора

Названия секторов:

1. «Символика Норильска»,

2. «Растительный мир Тундры»,

3.«Животный мир Тундры»,

4.«Профессии Норильска»

Правила игры:

Детям предоставляется возможность найти способ определить, кто будет участвовать в игре. Для этого, монеты разного номинала помещаются в мешочек. По очереди дети достают по одной монете. У кого из детей оказалась монета 5 рублей - тот становится ведущим, у кого 10 рублей – игроком, остальные –болельщиками. Каждый участник игры самостоятельно выбирает знак отличия (повязки на голову разных цветов). Игроки разыгрывают при помощи игрального кубика очередность ходов и становятся на старте. Каждый ребенок бросает кубик и передвигается по клеточкам на выпавшее количество ходов. При остановке на клетке определенного цвета (красная, синяя или черная) ребенок выполняет соответствующее требование (пропускает один ход, пройти вперед на одну клетку, вернуться назад на одну клетку). Если останавливается на клетке с вопросительным знаком, необходимо ответить на вопрос. Для этого ведущий предоставляет табло разделенное на секторы, участник вращает стрелку, и определяется сектор с вопросом. Ведущий читает вопрос, если игрок ответил на вопрос, то передвигается на одну клетку вперед, если не знает ответ на вопрос, то остается на месте. Для подтверждения правильного ответа ведущий показывает карточку с изображением, соответствующую правильному ответу. Побеждает тот участник, который первым дойдет до финиша. Победитель игры получает право быть ведущим в следующей игре.
Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 904,4 КБ

Опубликовано: 08.04.2022