Квест–игра «Послание от космонавта»
Автор: Рязанова Ольга Николаевна
Организация: МКДОУ №25 «Детский сад «Василек»
Населенный пункт: Астраханская область, Харабали
Квест- игра для детей подготовительной к школе группы
Цель: уточнить и систематизировать представления и знания детей о космосе через создание эмоциональной заинтересованности и организацию совместной взросло-детской игровой деятельности.
Задачи:
образовательные:
- обогащать и расширять кругозор посредством интеграции всех образовательных областей в ходе подготовки и проведения квеста
- закреплять знания и представления о предметах и явлениях окружающего мира.
развивающие:
- повышать познавательную, игровую, творческую и двигательную активность детей,
- развивать разнообразные психические процессы;
- обогащать и активизировать активный словарь по теме «космос»;
воспитательные:
- создать праздничное настроение, радостную атмосферу праздника.
- поддержать атмосферу творчества, активного участия в общих событиях группы,
- способствовать сплочению детей и педагогов путём вовлечения в совместную творческую деятельность;
- воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи
Оборудование: письмо с картой группы и посланием; разрезная картинка «Гагарин»;обручи, модули детали для ракеты наклеить загадки о космосе
Предварительная работа: беседы о космосе, разучивание зарядки «Космос», п/и «Космонавты»
Воспитатель. 12 апреля 1961 года космическое пространство покорил российский космонавт Юрий Гагарин. С тех пор каждый год в этот день наша страна отмечает День космонавтики. И наш сегодняшний день посвящается этому дню. Ребята, а кто-нибудь из вас мечтает быть космонавтом?
Воспитатель. Хорошо, я вас зачислю в отряд будущих космонавтов. Только сначала расскажите мне, какими должны быть космонавты.(ответы детей)
Да действительно космонавт должен быть сильным, выносливым, смелым и мужественным, заниматься спортом, усиленно питаться и соблюдать здоровый образ жизни. И мы с вами для начало выполним космическую зарядку. ( Под космическую музыку )
Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)
Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (Ходьба на месте)
Звучит музыка входит Почтальон и передает письмо.
В письме находится послание и карта:
«Послание от космонавта»
«Дорогие дети! Прошу помогите, потерялась моя карта Солнечной системы и теперь не знаю, как ориентироваться в Космосе. Высылаю вам в этом письме карту, где предположительно могут находиться изображения для создания новой карты. Пожалуйста, создайте новую карту, и оставьте ее перед сном на столе. Если вы все сделаете правильно, после сна вас будет ждать космический сюрприз».
После прочтения воспитателем, дети открывают карту и начинают ее изучать.
По представленным на карте меткам, делается вывод, что это карта группы и нужные задания спрятаны в четырех местах группы: Спальня, групповая комната(спортивный уголок), приемная, групповая комната (музыкальный уголок) и и отправляемся в путешествие
1. Станция «Сложи картинку»
Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня нам пришло послание с картой на которой указано, что в вашем кабинете находиться космическое изображение. Мы правильно пришли?
Психолог: Да, действительно, вы пришли правильно. У меня есть для вас задание, если вы выполните его правильно, получите необходимую картинку. Но для начала я хочу узнать, что вы знаете о космосе.
1) Когда празднуют день космонавтики? (12 апреля)
2) Кого первым отправили в космос? (собак Белку и Стрелку)
3) Как звали первого человека, полетевшего в космос? (Юрий Гагарин)
4) Как называется одежда космонавтов? (скафандр)
5) Как называется место в космосе, где работают космонавты? (космическая станция)
Педагог : Какие вы молодцы! Хорошо подготовились. Вот ваше задание – нужно сложить разрезанную картинку и назвать человека, который на ней изображен.
Дети складывают картинку, на которой изображен Ю. Гагарин, называют его и получают от педагога часть карты
После получения идем дальше
2.Станция Спортивная- подвижная игра «Космонавты» Галина А
Воспитатель: Здравствуйте! Сегодня нам пришло послание с картой на которой указано, что в вашем спортивном зале находиться космическое изображение. Мы правильно пришли?
Физ рук: Да, действительно, вы пришли правильно. У меня есть для вас задание, если вы выполните его правильно, получите необходимую наклейку поиграть в подвижную игру.Как называют людей, летающих в космос? Сейчас и вы, дети, сможете стать космонавтами. Обручи – это ракеты. В каждой ракете может поместиться только два космонавта. Всем места в ракетах не хватит, поэтому постарайтесь быстро двигаться и занять места в ракетах.
Подвижная игра «Космонавты».
Дети идут по кругу и хором проговаривают слова:
- Не зевай по сторонам,
Ты сегодня – космонавт.
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
Ждет нас быстрая ракета
Для полета на планету.
Обручи в центре круга. Игра проводится 2 раза. После получают часть карты и отправляются дальше
3.Музыкальная – Песня «Мы Космонавты»
После получают часть карты и отправляются дальше
4. Космодром «Ракета»
Находят детали ракеты ( модули) и берут только те на которых наклеены загадки ,отгадывают загадки и строют из них ракету:
1) На корабле воздушном, космическом послушном,
Мы, обгоняя ветер, несемся на … (ракете)
2 Человек сидит в ракете. Смело в небо он летит, И на нас в своем скафандре Он из космоса глядит. (Космонавт)
3) Крыльев нет, но эта птица полетит и прилунится (ракета) ). 4)Космонавт, проверив трос, что-то надевает, Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
5) Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
Только выпустит хвост - понесется до звезд (ракета)
6)Астроном -он звездочет, Знает все наперечет! Только лучше звезд видна В небе полная … (Луна)
7)Планета голубая, Любимая, родная. Она твоя, она моя, А называется… (Земля)
8) Бродит одиноко Огненное око. Всюду, где бывает, Взглядом согревает. (Солнце)
9)Океан бездонный, океан бескрайний, Безвоздушный, темный и необычайный, В нем живут вселенные, звезды и кометы, Есть и обитаемые, может быть, планеты. (Космос)
10) Осколок от планеты Средь звезд несется где-то. Он много лет летит-летит, Космический… (Метеорит)
11) Эта межзвездная Вечная странница В небе ночном Только–только представится И улетает Надолго потом, Нам на прощанье Мерцая хвостом. (Комета)
Логопед отдает часть карты ,отправляемся дальше
5 Подводиться итог: Дети с добытыми изображениями возвращаются в группу. После просмотра и обсуждения что на них изображено, дети собирают космическую карту
- Какой сегодня день?(12 апреля)
- Кто первым полетел в космос?( Белка Стрелка)
- От кого пришло к нам письмо?(космонавта)
-Что было в письме? (просьба найти и собрать космическую карту)
- Что создали мы из получившихся изображений? ( карту солнечной системы)
«Карта Солнечной системы» остается на столе.
7. Сюрприз.
Проснувшись, дети проверяют свою работу и находят там «космические» конфеты.